【期中模拟卷】（人教版2019）2023-2024学年高二上学期生物 选择性必修1 第3章 体液调节测试卷.zip

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第3章 体液调节
单元测试 · 基础卷
一、单选题（每小题2分，共60分）
1．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列选项分析不正确的是(　　)
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液　②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌　③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液　④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液
A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D．要探究胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究
答案　B
解析　通过①与②、②与④的实验结果对比可说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，因为在稀盐酸直接刺激静脉血液的条件下胰液没有分泌，而在稀盐酸刺激小肠黏膜的条件下可促进胰液分泌，A正确；①与③对比说明没有小肠神经结构的参与，胰腺仍可以分泌胰液，但不能说明胰液分泌不受神经的调节，B错误；①②③④对比能说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节，且该物质的产生需要盐酸刺激，C正确；①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量为胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节产生，要证明胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究，D正确。
2．学习了“促胰液素的发现”的相关科学史，你认为以下叙述正确的是(　　)
①促胰液素是科学家发现的第一种激素，由胰腺分泌　②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液　③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺　④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节　⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加
A．②③④ B．②③ C．①④ D．①②③
答案　A
解析　促胰液素是科学家发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，①错误；直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，⑤错误，A正确。
3．切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论。你认为下列最适宜作为对照实验组的是(　　)
A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素
B．用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射
C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂
D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗
答案　C
4．下列关于动物激素调节实例的叙述，错误的是(　　)
A．科学家发现切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病，据此提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说
B．研磨胰腺后的提取物注射给糖尿病患者不能明显降血糖
C．公鸡被摘除睾丸后，其雄性性征明显消失，再服用睾酮会逐步恢复公鸡的性征
D．给狗结扎输卵管，会使其失去雌性性征
答案　D
解析　第二性征是由生殖器官分泌的性激素维持的，结扎输卵管，只是防止精子、卵子结合受精，对第二性征没有影响，D错误。
5．结扎小狗的胰管后使其正常进食，则小狗出现的症状是(　　)
A．生长发育立即停止
B．血糖浓度明显升高，出现糖尿病
C．消化不良
D．尿量明显减少，体温显著升高
答案　C
解析　结扎小狗的胰管，使外分泌部分泌的消化液不能进入消化道，影响食物的消化。结扎小狗的胰管，胰岛保持完好，小狗不会患糖尿病。
6．下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是(　　)
实验组
实验操作
实验结果
a
切除胰腺
出现糖尿
b
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛保持完好
不出现糖尿
c
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现糖尿
A．由a、c实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由a、b实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由b、c实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
答案　B
解析　a和b实验形成对照，变量是有无胰岛素，a组切除了胰腺，胰岛随着被切除，不能分泌胰岛素，出现了糖尿，b组结扎了胰管，胰腺萎缩，不能产生胰液，但胰岛保持完好，能够分泌胰岛素，没有出现糖尿，说明胰岛素可以防止糖尿的产生，故B错误。
7．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列相关说法错误的是(　　)
A．验证Mg是植物必需元素的实验，利用了“加法原理”
B．摘除狗的胰腺，造成实验性糖尿病，利用了“减法原理”
C．给予糖尿病狗注射从萎缩胰腺中提取的提取物，病狗的血糖恢复正常，利用了“加法原理”
D．给阉割公鸡移植睾丸，雄性性征恢复，利用了“加法原理”
答案　A
解析　验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配制缺Mg的完全培养液，对照组配制完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，A错误。
8．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如表：
注射的激素
注射后的反应
a
低血糖，甚至昏迷
b
促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
c
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加

据此判断激素a、b、c的化学名称依次是(　　)
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
答案　C
解析　胰岛素具有降低血糖的作用，注射后可引起血糖降低，甚至昏迷；生长激素能促进动物的生长，其促进生长的原理是促进蛋白质的合成及软骨生长；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速物质的氧化分解，因此注射甲状腺激素后会使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。
9．某校生物兴趣小组为探究甲状腺对幼小动物生长发育的影响，设计了如下实验，下列叙述正确的是(　　)
组别
实验处理
观察指标
实验组
①
切除甲状腺
幼小动物生长发育情况
②
切除甲状腺＋注射甲状腺激素
对照组
③
不作任何处理
④
只进行相关手术不切除甲状腺

A. 实验组②中甲状腺激素只能通过注射补充，不能通过饲喂补充
B．该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠作为实验材料观察指标更明显
C．若①组停止发育，③④组正常发育，则直接说明甲状腺激素能促进动物的生长发育
D．该实验能说明甲状腺是内分泌腺，能分泌甲状腺激素
答案　B
解析　甲状腺激素化学本质为氨基酸衍生物，可以饲喂，A错误；蝌蚪为变态发育，从蝌蚪发育为青蛙，现象更加明显，B正确；①③④组对照，直接说明的是甲状腺在动物生长发育中的作用，①②③④组共同分析才能说明甲状腺激素的作用，C错误；该实验现象只能说明甲状腺激素的作用，无法说明甲状腺是内分泌腺，D错误。
10．下列激素中，由同一种腺体分泌的是(　　)
A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
B．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素
C．胰岛素、肾上腺素、胰高血糖素
D．促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素
答案　B
解析　生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素分别由垂体、下丘脑和垂体分泌，A错误；促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌，B正确；胰岛素和胰高血糖素由胰腺分泌，肾上腺素由肾上腺分泌，C错误；促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素分别由垂体、甲状腺和垂体分泌，D错误。
11．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的(　　)
A．甲状腺激素 B．雌激素
C．促甲状腺激素 D．促性腺激素
答案　D
解析　垂体分泌的促性腺激素，作用于卵巢，促进卵巢产生更多的卵细胞。
12．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　　)
A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
答案　D
解析　肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸加快、心跳与血液流动加速，D错误。
13．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是(　　)
A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经的兴奋性会增强
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
答案　D
解析　若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确；给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增强，B正确；甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经的兴奋性会增强，C正确；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。
14．科研小组准备研究垂体对机体生长发育的作用，以下关于实验方案的描述不合理的是(　　)
A．以幼龄大鼠为材料，采用垂体切除法进行实验
B．以体重变化作为生长发育的检测指标之一
C．将大鼠随机分成两组，对照组手术但不切除垂体
D．两组体重出现差异一定是缺少生长激素导致的
答案　D
解析　实验目的是研究垂体对机体生长发育的作用，可以正在进行生长发育的幼龄大鼠为材料，采用切除法，以体重变化或发育状况为检测指标。依据实验设计应遵循的原则，为减少实验误差，需要随机将实验大鼠分成两组，且对照组需要手术，只是不切除垂体，这样可以排除手术伤害对检测指标的影响。垂体分泌的与生长发育有关的激素有生长激素、促甲状腺激素等，两组出现的生长差异不能简单判断是缺少生长激素导致的，故D的结论不合理。
15．人类有很多的疾病，如①甲亢；②胰岛素依赖型糖尿病；③巨人症；④呆小症；⑤侏儒症等，在这些疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的组合是(　　)
A．②④⑤ B．③⑤ C．①③④ D．①②③
答案　A
解析　甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的；胰岛素依赖型糖尿病是胰岛素分泌不足引起的；巨人症是生长激素分泌过多引起的；呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的；侏儒症是生长激素分泌不足引起的。
16．下列有关人体内分泌激素的来源及其生理作用的叙述，不正确的是(　　)
选项
激素
来源
生理作用
A
抗利尿激素
下丘脑
调节人体的水平衡
B
甲状腺激素
甲状腺
降低细胞代谢
C
胰岛素
胰岛B细胞
与胰高血糖素等共同调节血糖水平
D
生长激素
垂体
促使人体的生长发育

答案　B
解析　甲状腺激素的作用是提高细胞的代谢速率，加速物质的氧化分解，B错误。
17．下图是有关糖代谢及其调节示意图，下列相关叙述中正确的有几项(　　)

a．在肌肉、肝脏细胞中②过程均可发生
b．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
c．胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程
d．胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程的实现
A．零项 B．一项 C．两项 D．三项
答案　C
解析　②过程是肝糖原分解形成葡萄糖，只发生在肝细胞中，肌糖原不能分解转化为血糖，a错误；胰岛B细胞分泌的激素为胰岛素，胰岛素可以促进血糖的去路，即促进④⑤⑥⑦等过程，同时抑制血糖的来源，即抑制②③过程，从而使血糖含量降低，b错误、d正确；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以促进血糖的来源，即促进②③过程，使血糖含量上升，c正确。
18．为探究血糖调节的影响因素进行了以下实验。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列说法错误的是(　　)

A．胰岛素需要采用注射而不是饲喂的方法是因为考虑了胰岛素的化学本质
B．二次注射后，血糖最先回升到正常浓度的是②号
C．二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系
D．二次注射中，实验操作违反了对照原则
答案　D
解析　胰岛素的化学本质是蛋白质，饲喂后在消化道中会被消化酶分解而失去药效，因此只能注射，A正确；二次注射时，②号注射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速缓解低血糖症状，B正确；③号注射的是肾上腺素，④号注射的是胰高血糖素，二者都能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而缓解低血糖症状，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系，C正确；二次注射，进一步证明相关物质的作用，实验操作没有违反对照原则，D错误。
19．如图是血糖调节模式图，下列叙述正确的是(　　)

A．低血糖状态时，通过①→②→③使血糖恢复正常，主要原因是胰高血糖素分泌增多
B．高血糖状态时，胰岛A细胞产生的胰岛素促进葡萄糖进入细胞，合成肝糖原和甘油三酯等
C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，二者的作用相同
D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
答案　A
解析　低血糖状态时，通过①过程使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，胰高血糖素通过②过程作用于肝脏，使肝糖原分解形成葡萄糖进入血液，从而使血糖浓度升高，A正确；高血糖状态时，胰岛B细胞产生的胰岛素促进葡萄糖进入细胞，合成肝糖原和甘油三酯等，B错误；胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者作用相反， C错误；人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高，D错误。
20．下图是人体血糖平衡调节示意图，下列有关分析错误的是(　　)

注：“＋”表示促进、“－”表示抑制。
A．胰高血糖素浓度和神经递质都能影响胰岛素的分泌
B．血糖的稳定受神经和激素的共同调节，下丘脑是调节中枢
C．午餐前，人体内胰高血糖素分泌减少，胰岛素分泌增多
D．肾上腺素浓度升高能促进肝糖原的分解，从而升高血糖
答案　C
解析　午餐前，血糖浓度降低，人体内胰高血糖素分泌增多，能促进胰岛素分泌增多，C错误。
21．我国唐朝医学家甄立言在《古今录验方》里对糖尿病(中医称为“消渴症”)的症状进行了描述：“消渴，病有三：一渴而饮水多……二吃食多……三……多小便者。”下列关于糖尿病的叙述错误的是(　　)
A．“消渴症”患者还会有高血糖和机体消瘦等症状
B．“渴而饮水多”的原因是细胞外液渗透压下降
C．“吃食多”的原因是细胞内能量供给不足
D．“多小便”的原因是排出大量糖的同时，带走大量的水分
答案　B
解析　糖尿病病人的血糖浓度升高，细胞外液渗透压升高。
22．如图为某激素分泌的调节过程，下列说法错误的是(　　)

A．能体现分级调节过程的是①→②→③
B．④⑤的作用体现了反馈调节
C．图示中的腺体可表示甲状腺、性腺、肾上腺
D．若腺体为甲状腺，则①②同时作用于腺体，对腺体产生促进作用
答案　D
解析　若腺体为甲状腺，则①为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，只能作用于b垂体，垂体释放②促甲状腺激素，作用于甲状腺，D错误。
23．注射“长高针”是近些年悄然兴起的一种针对矮小症的治疗方式，但部分家长不经检查盲目给身高矮小的孩子使用“长高针”。“长高针”的有效成分是注射用生长激素。下列有关叙述错误的是(　　)
A．人体内生长激素由垂体分泌，含量极其微少
B．生长激素通过血液定向运输到靶细胞、靶器官
C．生长激素一经靶细胞接受并发挥作用后就被灭活
D．滥用长高针可能会导致使用者出现内分泌紊乱
答案　B
解析　内分泌腺没有导管，其分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息，据此可知，生长激素通过血液运输到全身各处，但只是在靶细胞、靶器官处起作用，B错误。
24．动物被运输的过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述不正确的是(　　)

A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节
C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
答案　B
解析　动物被运输过程中，接受相应刺激，引起下丘脑分泌激素的过程，属于反射，其结构基础是反射弧，A正确；图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节，不涉及神经调节，B错误；皮质醇可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞，皮质醇作用的靶细胞包括下丘脑细胞和垂体细胞，C正确；动物被运输过程中，先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复，D正确。
25．下列属于人在寒冷环境中身体变化的是(　　)
①皮肤血管收缩　②皮肤血流量增多　③甲状腺激素分泌增加　④汗液分泌增多　⑤骨骼肌不自主战栗　⑥代谢活动增强
A．①④⑤ B．①③⑤⑥
C．②⑤⑥ D．②③⑤⑥
答案　B
解析　人在寒冷环境中，机体一方面增加产热，另一方面减少散热，以维持体温的相对稳定。增加产热的途径有甲状腺激素、肾上腺素等分泌增多、骨骼肌战栗、代谢活动增强等，减少散热的途径有皮肤血管收缩、皮肤血流量减少、汗液分泌减少等。
26．设人在20 ℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1；进入0 ℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小比较，正确的是(　　)
A．a1＝b1，a2＝b2 B．a1 C．a1b2 D．A、B两项都对
答案　D
解析　人在0 ℃和20 ℃时，体温恒定时产热量都与散热量相等，即a1＝b1，a2＝b2，A正确，C错误；温度低的环境散热多，产热也多，即a1 27．如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是(　　)

A．“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节
B．“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节
C．寒冷环境下，机体产热量增加，散热量也增加
D．图中肾上腺和甲状腺都属于效应器
答案　D
解析　甲状腺分泌甲状腺激素，受下丘脑、垂体的分级调节，该过程为体液调节，故甲状腺不是效应器，D错误。
28．如图为水盐平衡调节机制，请据图判断a、b、c依次为(　　)

A．抗利尿激素、大脑皮层、肾小管和集合管
B．大脑皮层、肾小管和集合管、抗利尿激素
C．抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层
D．大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管
答案　C
解析　血浆渗透压升高时，会导致下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加，使尿量减少，因此图中a为抗利尿激素，b为肾小管和集合管，感觉中枢是大脑皮层，因此c为大脑皮层，C正确。
29．下列关于醛固酮的叙述，错误的是(　　)
A．当血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮
B．醛固酮的靶器官是肾小管和集合管
C．醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收
D．水和无机盐的平衡是在抗利尿激素和醛固酮的共同作用下实现的
答案　D
解析　当血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡。水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。
30．下列关于神经调节和体液调节特点的叙述，正确的是(　　)
A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较广泛
B．体液调节缓慢，作用范围局限，作用时间持久
C．内分泌腺分泌的激素也能影响神经系统的发育和功能
D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以激素调节为主
答案　C
解析　神经调节迅速、准确，作用范围比较局限，作用时间短暂，而体液调节作用范围比较广泛，A错误；体液调节通过体液运输，反应速度缓慢，作用时间持久，作用范围广泛，B错误；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主，D错误。
二、非选择题（共40分）
31．如图为人体内血糖的调节示意图，①～⑨表示生理过程，a、b表示两种与血糖调节有关的激素。请据图回答问题：

(1)当人体内环境血糖浓度降低时，胰岛______细胞合成分泌的____________会增加，进而促进图中________(填标号)等生理过程。
(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内__________分泌减少，使血糖____________、____________、______________受阻。
(3)图中a、b两种激素的升糖效应相________________，共同维持血糖含量的稳定。同时血糖调节过程中，b激素作用的结果反过来影响b激素的分泌，a激素作用的结果反过来影响a激素的分泌，这种调节方式叫作________调节。这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义。
答案　(1)A　胰高血糖素(或a激素)　①③　(2)B　胰岛素　氧化分解　合成糖原　转化为非糖物质　(3)抗衡　反馈
解析　图中胰岛A细胞合成分泌的胰高血糖素，作用是促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖。胰岛B细胞合成分泌胰岛素，作用是促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖。
32．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。光照调节鸟类繁殖活动的图解如下：

请回答：
(1)通过对图解分析，鸟类的繁殖活动是通过机体的____________和体液调节两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋、又能分泌激素的细胞位于________(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。
(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是____________________、__________________和________。C进入血液后，通过______作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是___________________________________________________________。
答案　(1)神经调节　下丘脑　(2)促性腺激素释放激素　促性腺激素　性激素　反馈　(3)不能　鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用
解析　图中性激素分泌的分级调节过程，A、B、C分别为促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素，在性激素分泌的分级调节过程中也存在反馈调节。
33．正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题：

(1)图中激素甲的名称是________________，激素乙通过________________的途径作用于甲状腺。
(2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温__________________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有________________________。
(3)高温持续期，人体产热量________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。
(4)体温下降期，机体增加散热的途径有________________________。
(5)体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因：_______________________________________________。
答案　(1)促甲状腺激素释放激素　体液运输　(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5 ℃)　神经调节和体液调节　(3)等于　(4)汗腺分泌增加，皮肤血管舒张　(5)心脏血液输出量增加，外周血管收缩
解析　图中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，激素乙表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，其中促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。
34．如图是某人在体内失水过多的情况下，机体水盐平衡调节的部分过程，其中①②③表示体液，ADH表示抗利尿激素。请据图分析回答下列问题：

(1)①表示的内环境是__________；①与②的成分和含量最主要的差别是______________。
(2)图中的刺激表示___________________________________________________________。
(3)据图分析，ADH促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制可能是_________________
_______________________________________________________________(答出两点即可)。
(4)脱水是指人体大量丧失水分和Na＋，引起细胞外液严重减少的现象，可分为低渗性脱水(失盐多于失水)、高渗性脱水(失水多于失盐)和等渗性脱水。若某患者发生低渗性脱水，则细胞外液渗透压__________________，垂体释放的ADH的量将会________________。
答案　(1)血浆　①中含有较多的蛋白质，②中的蛋白质含量很少　(2)细胞外液渗透压升高　(3)促进图中酶的作用；促进水通道蛋白的合成；促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞膜转移并与细胞膜融合　(4)降低　减少
35．台湾塑化剂事件的爆发，使我们认识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂的作用类似于雌激素，可能会引发性早熟。请设计实验探究上述猜测是否正确。(说明：性成熟的早晚可以用初次发情时间为指标)
(1)实验材料和用具：同种____________________雌鼠若干，含适量浓度塑化剂的饲料(甲)，______________________的饲料(乙)，普通饲料(丙)等。
(2)实验目的：探究塑化剂的作用是否类似于雌激素，可引发性早熟。
(3)实验原理：略。
(4)实验思路：
①__________________________________________________________________________。
②A组每天饲喂一定量的饲料甲，B组每天饲喂等量的饲料乙，C组每天饲喂等量的饲料丙。
③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。
④__________________________________________________________________________。
(5)如果猜测正确，则实验结果是_______________________________________________
___________________________________________________________________________。
答案　(1)同龄、幼年　含适量浓度雌激素　(4)①将实验材料中的生长发育状况相似的幼龄雌鼠随机均分为3组，分别编号为A、B、C　④观察记录每只雌鼠的初次发情时间，并取平均值　
(5)A、B两组的平均初次发情时间都早于C组
解析　(1)应该选取生长发育状况相似的同龄、幼年雌鼠若干；本实验的目的是探究塑化剂的作用是否类似于雌激素，因此要用含适量浓度塑化剂的饲料甲与含适量浓度雌激素的饲料乙做对比。(4)①本实验要做到平均分组，即将实验材料中的生长发育状况相似的幼龄雌鼠随机均分为3组，分别编号为A、B、C；④本题实验的因变量为各组雌鼠的初次发情时间，即观察记录每只雌鼠的初次发情时间，并取平均值。