河北省保定市竞秀区北京师大保定实验学校2023-2024学年九年级上学期开学物理试卷+

这是一份河北省保定市竞秀区北京师大保定实验学校2023-2024学年九年级上学期开学物理试卷+，共28页。试卷主要包含了下列情景中，与大气压强无关的是等内容，欢迎下载使用。

2023-2024学年河北省保定市竞秀区北京师大保定实验学校九年级（上）开学物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1.认识世界，从认识身边的物体开始。下列物体中，重力最接近2N的是(    )
A. 一部智能手机 B. 一张课桌 C. 一枚别针 D. 一辆汽车
2.力在生活生产中无处不在，关于力现象，下列说法正确的是(    )
A. 只有直接接触的两个物体之间才能发生力的作用
B. 手拉弹簧使弹簧伸长，这个弹力的施力物体是弹簧
C. 用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状
D. 地面附近的一切物体都受到重力，重力的方向总是垂直向下的
3.北京时间2023年7月29日凌晨，在摩洛哥首都拉巴特举行的第27届世界中学生足球锦标赛决赛中，保定一中女足不畏强手，敢打敢拼，荣夺亚军。如图所示，赛场上踢足球时，同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置，足球的运动路线会有很大的不同，可以踢出直线球或香蕉球，这说明力的作用效果与(    )


A. 力的作用点有关 B. 力的大小有关 C. 力的方向有关 D. 施力物体有关
4.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是(    )
A. 熟透的苹果从树上落下来 B. 汽车匀速转弯
C. 人造卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿直滑梯匀速下滑
5.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，在太空生活了180天的航天员费俊龙、邓清明、张陆全部安全顺利出舱。航天员在太空间会进行日常锻炼，若航天员在舱内进行体能锻炼，下列活动最有效的是(    )
A. 用弹簧拉力器健身 B. 做俯卧撑 C. 举哑铃 D. 用单杠做引体向上
6.2022年北京冬奥运会，中国体育代表团获得创纪录的9枚金牌，向世界展示了自信、包容、进取的中国形象。如图是获得花样滑冰项目金牌的隋文静和韩聪在比赛中的情景，当韩聪托举着隋文静一起在冰面上滑行时，下列说法正确的是(    )


A. 冰面对韩聪的支持力和韩聪受到的重力是一对平衡力
B. 冰面对韩聪的支持力和韩聪对冰面的压力是一对相互作用力
C. 韩聪托举着隋文静一起在冰面上向前运动，是因为受到惯性作用
D. 冰刀很薄，增大了运动员对冰面的压力
7.我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，下列相关描述中不正确的是(    )


A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强
B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端做成锥形，便于增大压强
C. 图丙，站台处设置安全线，是由于乘客靠近运行高铁的一侧空气流速大压强小的缘故
D. 图丁，车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强
8.三峡大坝建设5级船闸，让货船利用船闸来实现上下大坝的需求，下列选项中与三峡大坝通航原理不相同的是(    )
A. 茶壶 B. 锅炉液位计
C. 注射器 D. 下水弯管
9.下列情景中，与大气压强无关的是(    )
A. 杯中水不流出 B. 小鸡自动喂水器
C. 用吸管吸饮料 D. 堤坝上窄下宽
10.如图所示的实例中，与“流体压强与流速关系”无关的是(    )
A. 向下吹气，乒乓球不下落
B. 在纸条上方吹气纸条飘起来
C. 飞机的机翼设计成流线型
D. 用抽水机抽取地下水
11.在吸管的底部缠绕一小段细铜丝制成两个完全相同的简易密度计，现将它们分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，如图所示，当它们竖直静止在液体中时，液面的高度相同。下列判断正确的是(    )


A. 两个简易密度计所受浮力F甲=F乙
B. 两个简易密度计排开液体的重力G甲 C. 两个烧杯底部所受液体压强p甲=p乙
D. 两杯液体的密度ρ甲=ρ乙
12.如图所示四种工具在使用过程中，按照杠杆分类与其它三个不同的是(    )
A. 瓶盖起子 B. 食品夹
C. 钳子 D. 核桃夹
13.根据国家物权法规定，高空抛物是违法行为。高空抛物会造成很大的危害，是因为高处的物体具有较大的(    )
A. 体积 B. 重力 C. 弹性势能 D. 重力势能
14.如图所示的情境中，对做功情况判断正确的是(    )


A. 运动员撑着杠铃保持静止的过程，运动员对杠铃做了功
B. 人用力搬石块但石块未能离开地面，人对石块做了功
C. 人在平直的地面上推着小车匀速运动，人对小车不做功
D. 起重机匀速提升货物的过程中，起重机对货物做了功
15.“C919”是我国产独立研发的第一款大飞机，它的首飞成功标志着我国航空技术又一重大突破，下列关于“C919”大飞机的说法不正确的是(    )
A. 大飞机一定具有动能
B. 大飞机加速起飞时，动能增大，重力势能增大，机械能增大
C. 大飞机在空中水平匀速飞行时，受到的合力一定为零
D. 大飞机减速降落时，重力势能转化为动能
16.甲、乙两相同的容器中装有体积相等的两种液体，静止放置在水平桌面上。将同种材料制作的实心物体A、B分别放入两容器中，静止时两容器的液面等高，如图所示，则(    )


A. A的重力小于B的重力 B. A受的浮力等于B受到的浮力
C. 甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度 D. 甲杯和乙杯的底部受到的压强相等
17.关于惯性，下列说法正确的是(    )
A. 惯性是改变物体运动状态的原因
B. 运动员起跑时用力蹬地，是利用惯性提高速度
C. 汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止由于惯性带来的危害
D. 锤柄下端在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性
18.如图所示为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比为1：2。则关于它们的质量之比mA：mB和对地面的压强之比pA：pB，下列判断正确的是(    )
A. mA：mB=1：1 B. mA：mB=2：1
C. pA：pB=1：1 D. pA：pB=2：1
19.如图所示，工人用200N的力将重380N的物体匀速提升2m，共用了10s，若在此过程中(忽略绳重和摩擦)。下列说法正确的是(    )
A. 绳子自由端移动的距离是6m
B. 动滑轮的重是20N
C. 工人做功的功率是80W
D. 滑轮组的机械效率是95%
20.如图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体的______ ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明______ 。


21.如图所示：在一定范围内手拉弹簧的力越大，弹簧的______越大，根据此原理制成了测量力的工具______。


22.如图所示，用手指稍微用力压铅笔。右边的手指有明显的疼痛感，左边的手指却不怎么疼，这说明了压力的作用效果与______ 有关；手指增加用力，右边的手指感觉比原来更疼，这是由于压力的作用效果与______ 有关。
23.如图所示的轻质杠杆中OB=2AB，所挂物体G重为12牛，在A点施加竖直向上的力F使杠杆在水平位置平衡，此时F的大小为______ 牛，若将杠杆顺时针缓慢转动30°，且力F始终与杠杆垂直，在这个过程中F将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
24.如图，O为支点，请画出路灯所受重力G的示意图及其力臂l。


25.如图是探究“运动与力的关系”的实验。

(1)实验时让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上滑动时的______ 相同；
(2)比较三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离越______ (选填“远”或“近”)。由此联想到，雨雪天路滑，驾驶汽车应适当______ (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离；
(3)从实验推理可得：若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上将做______ 运动。
(4)在大量实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有______ (选填下面的字母)。
A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究影响滑动摩擦力大小的因素
C.探究声音能否在真空中传播
(5)给本实验增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与______ 的关系。
26.推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想：
猜想1：可能与压力的大小有关；
猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想3：可能与接触面积的大小有关。
于是他做了如下实验。

(1)实验中，他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做______ 运动，这时，根据二力平衡的知识可知：木块所受滑动滑擦力的大小等于弹簧测力计示数；如图丙中，木块所受滑动摩擦力大小为______ N。
(2)为了验证猜想1，应选______ 两图进行研究；
(3)由甲、丙两图，可得出的实验结论是______ ；
(4)小华在甲图的基础上，要验证猜想3，他只需______ (写具体操作)，再重复(1)的操作，就能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
(5)实验拓展：如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用F-t和v-t图像分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为______ N。
27.某同学潜水时，感觉潜水越深，耳膜越痛。他利用如图1所示的装置进行了“液体压强的规律”探究，得到的数据如表。
实验
橡皮膜朝向
深度
压强计的U形管
左液面
右液面
液面高度差
1
朝上
3cm
9cm
12cm
3cm
2
朝左
3cm
9cm
12cm
3cm
3
朝下
3cm
9cm
12cm
3cm
4
朝上
6cm
7.5cm
13.5cm
6cm
5
朝上
9cm
6cm
15cm
9cm

(1)U形管压强计是利用______ (选填“左液面”“右液面”或“液面高度差”)反应待测液体压强的大小，这里用到的物理研究方法是______ (选填“控制变量法”或“转换法”)。
(2)使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，接下来应______ (选填“A”或“B”)。
A.直接从U形管右侧中倒出适量液体
B.拆除胶管重新安装
(3)由实验1、2、3，可得结论：液体内部向各个方向的压强大小______ (选填“相等”或“不等”)。由实验1、4、5，可得结论：液体内部的压强随液体______ 的增加而增大。
(4)先后将同一压强计的金属盒放入甲、乙两种液体中，如图2甲、乙所示，则甲液体的密度______ (选填“>”、“<”或“=”)乙液体的密度。
(5)将一个长、宽、高分别为9cm、6cm、6cm的均匀长方体木块，分别横放、竖放入A、B两种液体中，静止时木块露出液面的高度均为1cm，如图2丙、丁所示。木块下表面受到的压力分别为F1、F2，则F1 ______ F2(选填“>”、“<”或“=”)，A液体和B液体的密度之比为______ 。
28.某同学利用如图所示的实验来验证“阿基米德原理”，甲、乙、丙、丁实验时弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4。

(1)使用弹簧测力计前，首先要看清它的______ 和分度值，然后检查它的指针是否指在______ 上。
(2)由甲、乙两图可测出铁球浸没在水中所受到的浮力为F浮= ______ (用F1、F2表示)；由______ 两图可测得铁球排开水所受的重力G排。
(3)实验预期的结论是：______ (用F1、F2、F3、F4表示)；如果要验证结论的普遍性，需要更换______ 不同的液体重做实验，看是否也存在这种关系。
(4)该同学提出：为了体现结论的普遍性，还需要验证物体漂浮在液体中的阿基米德原理是否成立。他的观点是______ (选填“正确”或“错误”)的。
(5)若用如图戊、己所示的装置继续探究：将盛满水的溢水杯放在电子秤上示数为m1，将铁球用细线悬挂缓慢浸没入水中(铁球未触底、忽略细线吸水)，不再溢水时，电子秤的示数为m2，由阿基米德原理，电子秤的示数m1 ______ m2(选填“>”、“<”或“=”)。
29.小强利用如图1所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”，实验中所用钩码的质量均为50g。请你帮助他完成实验：(g取10N/kg)

(1)杠杆静止时的位置如图1甲所示，此时杠杆处于______ (选填“平衡”“不平衡”)状态。此时调节两端的平衡螺母向______ (选填“左”“右”)移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了______ 。
(2)实验时，小强在杠杆左侧A位置(左边第四格)先挂了3个相同规格钩码，如图1乙所示。则在右侧B位置(右边位置第三格)应挂______ 个相同规格的钩码，杠杆可以重新在水平位置平衡。实验中改变钩码位置和个数，进行多次实验，其目的是______ 。(选填“减小误差”“寻找普遍规律”)
(3)如图1丙所示，小强用弹簧测力计拉杠杆的C点(左边第三格)，当弹簧测力计由位置1转向位置2的过程中，测力计示数变化情况是______ (选填“先变小后变大”“先变大后变小”或“不变”)。
【拓展】完成实验后，小红利用上述的杠杆和钩码设计了一个“密度秤”。如图2所示，将容积为100mL的小桶悬挂在杠杆的挂钩A下，调节杠杆在水平位置平衡。小桶中装满待测液体时，在杠杆的B点悬挂2个钩码，杠杆在水平位置平衡；则待测液体的密度是______ kg/m3。为了增大“密度秤”的量程，下列措施不可行的是______ (选填“A”、“B”、“C”、“D”)。
A.增大小桶的容积
B.增加钩码质量
C.杠杆支点固定，向右侧移动钩码
D.杠杆支点固定，向右侧移动小桶
30.在一次救援行动中发现一名被困人员被一块约0.8吨的建筑材料堵在一个狭小的空间里，由于条件限制，救援队只能用如图所示的滑轮组将建筑材料缓慢吊离地面1m。若在起吊过程中滑轮组的机械效率为80%，不计绳重与摩擦。
(1)求此过程中克服建筑材料的重力做了多少有用功？
(2)若拉动材料的时候，材料上升的速度为0.05m/s，则拉力做功的功率是多少？
(3)若绳子能够承受的拉力最多为5000N，则该滑轮组能够吊起的重物最多重多少牛？


31.如图所示，水平桌面上有一个底面积为50cm2的圆柱形容器，内装有深度为0.1m的水，如图甲所示。现将一个不吸水的圆柱体缓慢放入水中，水未溢出，静止时如图乙所示。已知圆柱体的高为8cm，底面积20cm2，密度为3×103kg/m3。(不计绳重，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg)求：
(1)圆柱体浸没水中时受到的浮力；
(2)圆柱体浸没水中静止后，圆柱体对容器底的压强；
(3)将圆柱体浸没水中前后，水对容器底压强的变化量。


答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、一部手机的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故A符合题意；
B、一张课桌的质量在20kg左右，受到的重力为G=mg=20kg×10N/kg=200N，故B不符合题意；
C、一枚别针的质量在2g=0.002kg左右，受到的重力为G=mg=0.002kg×10N/kg=0.02N，故C不符合题意；
D、一辆汽车的质量在2000kg左右，受到的重力为G=mg=2000kg×10N/kg=20000N，故D不符合题意。
故选：A。
首先对物体的质量作出合理的估测，然后利用G=mg得到重力，确定符合题意的选项。
估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
2.【答案】C 
【解析】解：A、没有直接接触的物体之间也会发生力的作用，例如磁力、重力作用等，故A错误；
B、手拉弹簧使弹簧伸长，这个弹力的施力物体是手，故B错误；
 C、用力压钢尺，钢尺形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确；
 D、地面附近的物体受到重力，重心不一定在物体上，故D错误。
故选：C。
①物体不相互接触，也会发生力的作用；
②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；
③重力是任何地球表面的物体都受到的地球对它的吸引的力，方向竖直向下。
此题考查力的基本概念和力的作用效果，属于基础题。
3.【答案】A 
【解析】解：同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置，力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明了力的作用效果和力的作用点有关。
故选：A。
力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析。
本题考查了力的作用效果的影响因素，属于基础题目。
4.【答案】D 
【解析】A、熟透的苹果从树上落下来，苹果受到重力作用，重力不断改变苹果的运动速度，速度逐渐变大，运动状态不断变化，不符合题意。
B、汽车匀速转弯，运动方向不断变化，运动状态不断变化，不符合题意。
C、人造卫星绕地球匀速转动，人造卫星沿椭圆轨道运动，运动方向不断变化，运动状态不断变化，不符合题意。
D、小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都保持不变，运动状态保持不变，符合题意。
故选：D。
分析：物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化。判断物体运动状态是否变化，关键是看方向和速度大小是否变化。
5.【答案】A 
【解析】解：A、用弹簧拉力器健身，是靠拉动弹簧来锻炼身体，弹力与是否失重无关，能够实现，故A正确；
B、做俯卧撑通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故B错误；
C、举哑铃通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现，故C错误；
D、用单杠做引体向上通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故D错误。
故选：A。
重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的方向始终竖直向下，据此分析。
本题考查了对重力的理解，属于基础题，难度不大。
6.【答案】B 
【解析】解：A.在竖直方向上韩聪受到了竖直向下的重力、隋文静对他的向下的压力、冰面对他的向上的支持力，所以在竖直方向上冰面对韩聪的支持力和韩聪受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；
B.冰面对韩聪的支持力和韩聪对冰面的压力，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故B正确；
C.惯性是物质的一种性质，不能说“受到惯性作用”，故C错误；
D.冰刀与冰面的接触面积极小，在压力一定时，可以增大运动员对冰面的压强，故D错误。
故选：B。
(1)平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。缺一不可；
(2)相互作用力的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上；
(3)我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性；
(4)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
此题考查平衡力和相互作用力的辨别、增大压强的方法、物体运动状态的改变，涉及到的知识点较多，综合性较强，但总体难度不大，掌握基础知识是关键。
7.【答案】D 
【解析】解：A、铁轨下铺设枕木是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确；
B、高铁车厢内的破窗锤两端做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B正确；
C、人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故，所以站台处设置安全线，故C正确；
D、车厢座椅用软质材料包裹，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：D。
(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
(2)流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
此题考查增大和减小压强的方法、流体压强和流速的关系，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
8.【答案】C 
【解析】解：三峡大坝通航利用的是连通器原理。
A、茶壶的壶盖上有小孔，壶嘴上端有口，壶身和壶嘴底部相连通，是连通器原理的应用；
B、锅炉液位计和锅炉就构成了一个连通器，水不流动时，液面就是相平的，液面就保持在同一水平面上，我们通过观察液位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的多少，以便及时加水；
C、注射器抽取药液利用的是大气压，注射是靠手的推力；
D、下水弯管符合上端开口、下端连通的特点，属于连通器。
综上分析可知，与三峡大坝通航原理不相同的是注射器。
故选：C。
上端开口、底部相连通的容器叫连通器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中的液面是相平的。
本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。
9.【答案】D 
【解析】解：A、杯中水不流出是因为大气压强把纸片压得盖住了杯口，故A正确。
B、小鸡自动喂水器利用了大气压，托住了瓶子里的水，故B正确。
C、用吸管吸饮料利用了大气压把饮料压进吸管，故C正确。
D、堤坝上窄下宽是因为液体压强和深度有关，故D错误。
故选：D。
空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强。
本题列举了生活大气压强存在的例子，同学们要学会用物理知识解释生活现象。
10.【答案】D 
【解析】解：A、用漏斗向下吹气，乒乓球上方空气流速变快，压强变小，下方空气流速慢，压强较大，产生向上的压强差，所以乒乓球不下落，故A不符合题意；
B、吹气时纸条上方空气流速大，压强变小，下方的空气流速不变，压强不变，纸条在压强差的作用下飘起来，故B不符合题意；
C、机翼上凸下平，使得上方空气流动速度快，压强小，下方速度慢压强大，产生向上的压力差，使得飞机起飞的，故C不符合题意。
D、抽水机依靠大气压抽水的，与流体的压强无关，故D符合题意。
故选：D。
气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。抽水机依靠大气压抽水的。
本题考查大气压的应用以及流体压强与流速的关系，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
11.【答案】A 
【解析】解：
AB、由图可知，密度计在两液体中均处于漂浮状态，根据物体浮沉条件可知，F浮=G密，两个密度计完全相同，则重力相同，所以密度计在两种液体中所受的浮力相等，排开液体重力相等．故A正确，B错误；
CD、由图知，甲中密度计排开液体的体积小于乙中排开液体的体积，根据F浮=ρgV排可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲>ρ乙；
因ρ甲>ρ乙，液面高度相同，则根据p=ρgh可知，两个烧杯底部所受液体的压强p甲>p乙，故CD错误；
故选：A。
本题考查了阿基米德原理、物体漂浮条件和液体压强公式的应用，利用好物体漂浮条件F浮=G是解此类题目的关键。
12.【答案】B 
【解析】解：瓶盖起子、钳子和核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
13.【答案】D 
【解析】解：由题意可知，高空抛物现象之所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了较大的重力势能，下落时转化为较多的动能，此时若物体砸到人很容易让人受伤。
故选：D。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度有关。
本题主要考查我们对重力势能的掌握，了解其概念和影响因素，可顺利做出判断，难度不大。
14.【答案】D 
【解析】解：A、举重运动员举着杠铃不动，运动员给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，运动员对杠铃没有做功。故A不符合题意。
B、人搬石块但石块未能离开地面，人给石块一个向上的力，石块没有移动距离，人对石块没有做功。故B不符合题意。
C、人在平直的地面上推着小车匀速运动，人对小车施加力的作用，小车在力的作用下移动了距离，人对小车做了功，故C不符合题意。
D、起重机吊着重物上升，钢绳给重物一个向上的力，重物向上移动了距离，钢绳对重物做功。故D符合题意。
故选：D。
力对物体做功的两个条件：1、做用在物体上的力。2、物体沿力的方向通过的距离。两个条件缺一不可。
此题考查的是力对物体做功的条件的判断，特别要好好理解物体沿力的方向通过的距离，有力也有距离，但是因为物体的运动方向不是沿着力的方向，而是与力的方向垂直，这样力就没有做功。
15.【答案】AD 
【解析】解：A、当大飞机运动时具有动能，静止时不具有动能，故A错误；
B、大飞机加速起飞时，质量不变，速度增大、高度增大。所以动能大，重力势能增大，机械能增大，故B正确；
C、大飞机在空中做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的力是平衡力，所受合力一定为零，故C正确；
D、大飞机在减速降落过程中，质量不变，速度变小，则动能变小，同时高度减小，重力势能减小，所以不是重力势能转化为动能，故D错误。
故选：AD。
(1)物体由于运动而具有的能量叫做动能；
(2)影响动能大小的因素是物体的质量和速度；影响重力势能大小的因素是物体的质量和高度；机械能等于动能与势能的总和；
(3)处于平衡状态的物体，受到的力是平衡力，其所受合力为零；处于非平衡状态的物体，受到的力是非平衡力。
本题考查了平衡力、机械能的变化等，是一道综合性的题目。
16.【答案】C 
【解析】解：A、甲、乙两相同的容器中装有体积相等的两种液体，
将实心物体A、B分别放入两容器中，静止时液面等高，
则甲液体与A排开液体的体积之和等于乙液体与B排开液体的体积之和，
由图可知，A漂浮，排开液体的体积小于物体的体积，B悬浮，排开液体的体积等于物体的体积，
所以A的体积大于B的体积，
实心物体A、B由同种材料制作，则密度相等，
根据ρ=mV可知，A的质量大于B的质量，
根据G=mg可知，A的重力大于B的重力。故A错误；
B、由图可知，A漂浮，受到的浮力等于其重力，B悬浮，受到的浮力等于其重力，
因为A的重力大于B的重力，所以A受的浮力大于B受到的浮力，故B错误；
CD、由图可知，A漂浮，A的密度小于甲液体的密度，B悬浮，B的密度等于乙液体的密度，
实心物体A、B由同种材料制作，则密度相等，
所以，甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度；
甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度，静止时液面等高，
根据p=ρ液gh可知，甲容器底部所受液体压强大于乙容器底部所受液体压强。故C正确、D错误。
故选：C。
(1)首先根据题目中给出的条件判断，判断实心物体A、B的体积关系，又知实心物体A、B由同种材料制作，利用密度公式判断其质量关系，再利用重力公式判断其重力关系；
(2)根据物体浮沉条件，结合图示判断两种液体的密度关系；
(3)已知两种液体的密度关系，又知高度关系，根据p=ρ液gh判断两容器底部所受液体压强关系。
此题考查物体浮沉条件，密度、质量、液体压强公式的应用，涉及到的知识点较多，综合性很强，属于难题。
17.【答案】CD 
【解析】解：
A、物体的运动状态发生了变化，是因为受到力的作用，故A错误；
B、惯性是物体具有的保持运动状态不变的性质，不能利用惯性提高速度；故B错误；
C、汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止汽车紧急刹车时由于惯性带来的危害，故C正确；
D、将锤柄在石墩上撞击时，锤柄停止运动，松动的锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上，故D正确；
故选：CD。
惯性是物体具有的保持运动状态不变的性质，在生活中可以利用惯性，但也要注意防止由于惯性带来的伤害；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因。
惯性内容是物理中的重要内容，要知道惯性应用、防止由于惯性带来的伤害。
18.【答案】AD 
【解析】解：(1)两圆柱体的体积之比：
VA：VB=SAhASBhB=1×22×1=1：1，
由ρ=mV得：m=ρV，
因为A、B是由同种材料制成的实心圆柱体，其密度相同，
所以它们的质量之比mA：mB=ρVA：ρVB=VA：VB=1：1；故A正确，B错误；
(2)因为实心圆柱体A和B放在水平地面上，
所以对地面的压力：F=G=mg=ρVg=ρShg，
则圆柱体对地面的压强：
p=FS=ρShgS=ρhg，
对地面的压强之比：
pA：pB=ρhAg：ρhBg=hA：hB=2：1.故C错误，D正确。
故选：AD。
(1)知道圆柱体的高、底面积的关系，利用V=Sh求体积关系；而A、B是由同种材料制成的实心圆柱体，密度相同，利用m=ρV求质量关系；
(2)A和B对水平地面的压力F=G=mg=ρVg=ρShg，对地面的压强p=ρhg，据此求A和B对地面的压强关系。
本题考查了密度公式、压强公式的应用，利用好固体对水平地面的压强推导公式p=ρhg是关键。
19.【答案】BCD 
【解析】解：A、由图可知，绳子的股数为2，则绳子自由端移动的距离为s=nh=2×2m=4m，故A错误；
B、忽略绳重和摩擦，根据F=1n(G+G动)可知，
G动=nF-G=2×200N-380N=20N，故B正确；
C、根据W=Fs=Fnh可知，工人做功的总功为：
W总=Fs=Fnh=200N×2×2m=800J，
则人做功的功率为：
P=W总t=800J10s=80W，故C正确；
D、根据W有=Gh可知，工人做的有用功为：
W有=Gh=380N×2m=760J，
则滑轮组的机械效率为：
η=W有W总×100%=760J800J×100%=95%，故D正确。
故选：BCD。
(1)根据滑轮组装置确定绳子股数，利用s=nh求出绳子自由端移动的距离；
(2)忽略绳重和摩擦，根据F=1n(G+G动)求出动滑轮的重；
(3)根据W=Fs=Fnh求出总功，利用P=Wt求出工人做功的功率；
(4)根据W有=Gh求出有用功，利用η=W有W总求出滑轮组的机械效率。
本题考查的知识点多，用到的公式多，难点是求拉力所做的总功，由滑轮组的特点知：绳子自由端移动的距离与物体上升高度之间的关系是s=nh；从而求出拉力方向上移动的距离。
20.【答案】运动状态  力的作用是相互的 
【解析】解：
甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体的运动状态；
乙图中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；力的作用是相互的。
(1)物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；
(2)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的。
21.【答案】伸长量  弹簧测力计 
【解析】解：
由图知：弹簧受到拉力发生弹性形变，在一定范围内拉力越大，弹簧的伸长量越大，根据这个原理，人们设计了一种测量力的工具叫弹簧测力计。
故答案为：伸长量；弹簧测力计。
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。即弹簧的伸长越长，弹簧受到的拉力就越大。
此题考查的是弹簧测力计的制作原理，是物质物理属性的应用，难度不大。
22.【答案】受力面积  压力大小 
【解析】解：
(1)铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；两侧的受力面积不同，手指的疼痛感觉不同，这说明了压力的作用效果与受力面积有关；
(2)手指增加用力，右边的手指感觉比原来更疼，单独看右边的手指，其受力面积没有明显变化，但压力改变了，这是由于压力的作用效果与压力大小有关。
故答案为：受力面积；压力大小。
(1)从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。再观察受力面积的不同，可判断研究的目的。
(2)压力作用效果与压力大小和受力面积有关，受力面积一定，压力越大，作用效果越明显。
熟知影响压力作用效果的两个因素：压力大小和受力面积大小，并结合图中的情形可做出解答。
23.【答案】8  变小 
【解析】解：(1)物体的重力大小为G=12N，OB=2AB，则AO=1.5OB；
杠杆在水平位置平衡，由杠杆的平衡条件可得：G×OB=F×AO，则F=OBOA×G=11.5×12N=8N；
(2)若将杠杆顺时针缓慢转动30°，且力F始终与杠杆垂直，阻力、动力臂不变，阻力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力会变小。
故答案为：8；变小。
(1)知道物体重力(阻力)和重力的力臂(阻力臂)以及动力臂，根据杠杆的平衡条件求出力F的大小；
(2)从支点到力的作用线的距离是力臂，根据力的倾斜方向，判断力臂如何变化，然后由杠杆平衡条件分析解答。
本题考查了重力的计算和杠杆平衡条件的应用，正确的判断拉力F向左倾斜时其力臂的变化是关键。
24.【答案】 
【解析】【分析】
本题考查了力的示意图、力臂的画法。画力臂关键要画出支点到力的作用线的垂线段。
重力G的作用点在灯的重心，方向是竖直向下，重力的力臂是从支点O到重力作用线的垂直距离。
【解答】
过路灯的重心沿竖直向下的方向画出重力G，过支点O向重力的作用线画垂线段就是重力的力臂l，如图所示：

25.【答案】速度  远  增大  匀速直线  C  速度 
【解析】解：(1)实验时让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上滑动时的速度相同；
(2)木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，比较三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离越远。由此联想到，雨雪天路滑，阻力变小，驾驶汽车应适当增大汽车之间的距离；
(3)从实验推理可得：若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力的作用，小车的运动状态不会变化，则运动的小车在水平面上将做匀速直线运动。
(4)本实验是在大量实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，采用的方法叫实验推理法：
AB.探究影响压力作用效果的因素和探究影响滑动摩擦力大小的因素，都在根据现象直接得出的结论；
C.探究声音能否在真空中传播，是在实验的基础上通过推理得出真空不能传声的结论；
故选：C；
(5)给本实验增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，小车下滑到水平面的速度不同，故观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与速度的关系。
故答案为：(1)速度；(2)远；增大；(3)匀速直线；(4)C；(5)速度。
(1)根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；
(2)根据实验现象分析回答；雨雪天路滑，阻力变小，据此回答；
(3)根据(2)中的结论推理；
(4)本实验采用的方法叫实验推理法；
(5)动能大小与速度和质量大小有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。。
本题探究阻力对物体运动的影响和影响动能大小的因素，考查控制变量法和推理法的运用。
26.【答案】匀速直线  2.8  甲乙  在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大  将木块侧放  4 
【解析】解：(1)测摩擦力时，要沿水平方向匀速拉动木块，只有这样水平方向上的拉力和摩擦力才是一对平衡力，根据二力平衡知识，摩擦力才等于弹簧测力计的示数；该弹簧测力计的分度值为0.1N，读数为2.8N；
(2)要研究摩擦力的大小与压力大小的关系，要控制接触面粗糙程度不变，改变压力的大小，符合这个条件的只有甲、乙两图；
(3)比较甲、丙两图发现：压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同，由此可得结论为：在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大；
(4)研究摩擦力的大小和接触面积的大小是否有关，应控制压力和接触面粗糙程度相同，改变木块与木板接触面的大小，因此在甲图的基础上，木块侧放立放都可以；
(5)如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图2图3所示，由图3知，6-9秒物体做匀速直线运动，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，由F-t图像知此时的拉力为4N，所以滑动摩擦力也为4N；
由图3知，3-6秒物体做加速直线运动，但压力大小和接触面粗糙程度与6-9秒相同，则受到摩擦力大小不变，仍为4N，故物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为4N。
(1)在实验中拉动木块做匀速直线运动，此时木块受力平衡，摩擦力与拉力大小相等；弹簧测力计读数时，注意分度值；
(2)要验证摩擦力和压力的大小是否有关，就应该控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小；
(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大；用控制变量法来分析本题，对比甲、丙两图实验中的相同因素和不同因素可以得出结论；
(4)要想验证摩擦力的大小和接触面积无关，应该控制压力大小和接触面的粗糙程度，改变接触面积的大小进行探究；
(5)因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，据此分析。
本题考查重点是探究影响摩擦力大小的因素，实验中采用了控制变量法的思想，这里需要记住的是采用控制变量法思想进行探究的实验的结论一般形式是：先说出在哪个因素一定时，再描述要研究的量的变化情况。
27.【答案】液面高度差  转换法  B  相等  深度  <  =  16：15 
【解析】解：(1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大，运用了转换法；
(2)调节压强计时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B；
(3)由1、2、3次实验数据可知，在同种液体的同一深度，U形管朝向不同，液面高度差相同，液体内部向各个方向的压强相等；
比较1、4、5次实验数据可知，橡皮膜在水中的方向相同，橡皮膜在水中的深度不同，且深度越大，U形管液面的高度差越大，可得同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；
(4)由图可知，U形管两边液面高度差相同，即：p甲=p乙，h甲>h乙，根据液体压强公式p=ρgh可知：ρ甲<ρ乙；
(5)由于木块漂浮，故根据浮力产生的原因下表面受到的压力等于浮力，浮力等于重力，同一木块重力相同，故浮力相同，故压力相同即F1=F2；
木块在A、B两种液体中漂浮，故浮力等于重力，由根据浮力产生的原因，下表面受到的压力等于浮力，故在A、B两种液体中下表面受到的压力相等，F浮A=F浮B即ρAghASA=ρBghBSB，ρA：ρB=hBSBhASA=8cm×6cm×6cm5cm×6cm×9cm=1615。
故答案为：(1)液面高度差；转换法；(2)B；(3)相等；深度；(4)<；(5)=；16：15。
(1)压强计测量液体的压强时，就是靠U形管的液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大就表示液体压强大，运用了转换法；
(2)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；当使用前发现U形管内水面已有高度差，只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
(3)由图1、2、3可知，在同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
液体压强跟液体密度和液体的深度有关。在液体密度一定时，液体密度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大；
(4)根据液体压强的计算公式p=ρgh可知：液体压强一定时，深度越大，说明液体的密度越小，据此分析；
(5)在根据浮力产生的原因，下表面受到的压力等于浮力，木块漂浮，浮力等于重力；
根据下表面受到的压力等于浮力，浮力等于重力找到等量关系进行计算。
本题考查液体压强的计算、用压强计测液体压强、浮力产生的原因，比较综合，有一定难度。
28.【答案】量程  零刻度线  F1-F2  丙、丁  F1-F2=F3-F4  密度  正确  = 
【解析】解：(1)使用弹簧测力计前首先要看清它的量程和分度值，然后检查它的指针是否指在零刻度线上；
(2)物体的重力是F1，物体浸没在水中弹簧测力计对物体的拉力是F2，物体浸没在水中受到的浮力F浮=F1-F2，
由丙、丁两图知，空桶的重力为F4，桶和桶中水的总重力为F3，物体排开水的重力G排=F3-F4；
(3)由阿基米德原理知，浸在液体中的物体受到浮力大小等于物体排开液体受到的重力，故F ​浮=G排，所以F1-F2=F3-F4；
为了使实验结论具有普遍性，应该更换密度不同的液体进行多次实验；
(4)如果实验中物体没有完全浸没水中，物体受到的浮力减小，物体排开水的重力也减小，物体浸在水中的体积大小不影响阿基米德原理的验证，即能验证阿基米德原理；
(5)铁球浸没在水中，铁球受到的浮力F浮=G排，物体间力的作用是相互的，则铁球给水的压力F=F浮，当铁球浸没在盛满水的溢水杯中，排出水的重力为G排，故电子秤的压力增加了F浮，又减少了G排，因为F浮=G排，故电子秤受到的压力不变，故电子秤示数不变，即m1=m2。
故答案为：(1)量程；零刻度；(2)F1-F2；丙、丁；(3)F1-F2=F3-F4；密度；(4)正确；(5)=。
(1)根据弹簧测力计的使用方法进行分析解答；
(2)利用称重法求出物体受到的浮力；物体排开水的重力等于小桶和桶中水的总重力减去空桶的重力；
(3)根据阿基米德原理进行分析；为了使实验结论具有普遍性，应该更换密度不同的液体进行多次实验；
(4)阿基米德原理适合物体部分浸没和全部浸没的液体中；
(5)物体浸没在液体中受到液体对物体的浮力，根据物体间力的作用是相互的，物体对液体的压力等于物体受到的浮力，物体受到的浮力又等于物体排开液体的重力，据此分析。
本题考查了如何探究阿基米德原理，并且对实验过程进行分析，阿基米德原理不但适合物体完全浸没在液体中，也适合物体部分浸没在液体中。
29.【答案】平衡  左  消除杠杆自重对实验的影响，且便于测量力臂  4  寻找普遍规律  先变小后变大  1.5×103  A 
【解析】解：
(1)杠杆静止在如图位置，所以杠杆是处于平衡状态；
杠杆的左端上翘，左端的平衡螺母或右端的平衡螺母都向上翘的左端移动，才能使杠杆在水平位置平衡；
使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响，且便于测量力臂；
(2)一个钩码的重力为G，设杠杆的一个小格为L，
由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2知，
3G×4L=nG×3L，
解得：n=4，即在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡；
实验中改变钩码位置和个数，进行多次实验，其目的是避免实验结论的偶然性，寻找普遍规律；
(3)如图1丙所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变大后变小，因为阻力、阻力臂不变，故测力计的拉力先变小后变大；
【拓展】根据杠杆的平衡条件FALA=FBLB可得，
FA=FBLBLA=2×0.05kg×10N/kg×32=1.5N，
小桶中液体的质量m液=G液g=FAg=1.5N10N/kg=0.15kg=150g，
待测液体的密度ρ液=m液V=150g100cm3=1.5g/cm3=1.5×103kg/m3；
因为根据F=G=mg，ρ=mV可知，V一定时，FA越大，“密度秤”的量程越大，
根据杠杆的平衡条件FALA=FBLB可得，FA=FBLBLA，所以支点固定，向右侧移动钩码或向右移动小桶，其目的是增大LBLA，而增大钩码的质量即是增大FB，三种措施均能使FA增大，故BCD均可行。
而当增大小桶的容积时，在两侧FB、LB、LA均不变的情况下，根据杠杆平衡条件可知FA不变，即G液不变，进而m液不变，由ρ=mV可知液体密度将变小，即“密度秤”的量程变小，故A不可行。故选A。
故答案为：(1)平衡；左；消除杠杆自重对实验的影响，且便于测量力臂；(2)4；寻找普遍规律；(3)先变小后变大；【拓展】1.5×103；A。
(1)杠杆静止或者匀速转动，都属于杠杆平衡；实验中为了便于测量力臂，消除杠杆自身重力对实验的影响，应调节杠杆在水平位置平衡，调节时，需将平衡螺母向上翘的一端调节；
(2)由杠杆的平衡条件可推出B处所挂钩码的个数；
探究实验规律的得出应建立在多次测量的基础上，以避免得到偶然性的结论；
(3)根据操作中引起力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析测力计示数的变化；
【拓展】根据杠杆的平衡条件以及实验原理ρ=mV分析解答。
探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小。要熟练掌握杠杆的平衡条件，并能据此分析杠杆的力与力臂的大小，本题拓展部分有一定难度。
30.【答案】解：(1)物体的重力为：G=mg=0.8×1000kg×10N/kg=8000N，
克服建材的重力做功为：W有=Gh=8000N×1m=8000J；
(2)由图可知，绳子的股数为4；
根据η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF可知，
绳子自由端的拉力F=Gηn=8000N80%×4=2500N，
绳子自由端移动的速度v绳=nv物=4×0.05m/s=0.2m/s，
则拉力做功的功率P=Wt=Fst=Fv=2500N×0.2m/s=500W；
(3)不计绳重与摩擦，根据F=1n(G+G动)可知，
动滑轮的重力为：G动=nF-G=4×2500N-8000N=2000N，
若绳子能够承受的拉力最多为5000N，则能提起重物为G″=nF'-G动=4×5000N-2000N=18000N。
答：(1)此过程中克服建筑材料的重力做的有用功为8000J；
(2)若拉动材料的时候，材料上升的速度为0.05m/s，则拉力做功的功率为500W；
(3)若绳子能够承受的拉力最多为5000N，则该滑轮组能够吊起的重物最多重18000N。 
【解析】(1)根据G=mg求出建筑材料的重力，利用W有=Gh求出克服建筑材料的重力做的有用功；
(2)根据滑轮组装置确定绳子的股数；已知滑轮组的效率，根据η=W有W总=GhFs=GhFnh=GnF求出拉力，利用v绳=nv物求出绳子自由端移动的速度，最后根据P=Wt=Fst=Fv求出拉力做功的功率；
(3)不计绳重与摩擦，根据F=1n(G+G动)求出动滑轮的重力，然后再根据F=1n(G+G动)求出该滑轮组能够吊起的最大重量。
本题考查功率公式、机械效率公式、功的公式及作用在绳子自由端的拉力大小公式的运用。
31.【答案】解：
(1)由图知圆柱体浸没在水中，则圆柱体排开水的体积：V排=V=Sh=20cm2×8cm=160cm3=1.6×10-4m3，
则此时圆柱体受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；
(2)圆柱体的质量：m=ρV=3×103kg/m3×1.6×10-4m3=0.48kg，
圆柱体的重力：G=mg=0.48kg×10N/kg=4.8N；
圆柱体静止时受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力、支持力作用，
由力的平衡条件可得，圆柱体受到的支持力：F支=G-F浮=4.8N-1.6N=3.2N，
因力的作用是相互的，则圆柱体对容器底的压力为：F压=F支=3.2N，
圆柱体对容器底的压强为：
p=F压S=3.2N20×10-4m2=1.6×103Pa；
(3)将圆柱体浸没水中后，水面上升的高度：Δh=V排S容器=1.6×10-4m350×10-4m2=0.032m，
水对容器底部的压强变化量：Δp=ρ水gΔh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.032m=320Pa。
答：(1)物体浸入水中时受到的浮力为1.6N；
(2)物体浸入水中静止后，圆柱体对容器底的压强为1.6×103Pa；
(3)将物体浸入水中前后，水对容器底的压强变化量为320Pa。 
【解析】(1)圆柱体浸没在水中时，圆柱体排开水的体积等于自身的体积，利用阿基米德原理求圆柱体所受的浮力；
(2)根据密度公式和重力公式求出物体的重力，对物体受力进行分析，根据力的平衡条件计算容器底部对物体的支持力，由相互作用力的知识可知圆柱体对容器底的压力，根据压强公式算出圆柱体对容器底的压强；
(3)将圆柱体浸没水中，根据体积公式计算水面上升的高度，根据液体压强公式计算水对容器底部的压强变化量。
本题考查了固体压强、液体压强和浮力的计算，综合性较强。