沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Unit 8 Reading signs教学设计

这是一份沪教牛津版(六三制三起)六年级下册Unit 8 Reading signs教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，板书设计等内容，欢迎下载使用。
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一、教学目标
知识目标：帮助学生学习Lk and learn中的标识语。
能力目标：通过Listen and say的情景对话，帮助学生复习句型must的用法，了解不同地区的标识。
情感目标：学会和他人谈论所见到的公共标志。
二、教学重难点
教学重点
词汇学习：in the middle, lk ut, n smking, n swimming
句型复习：We must lk ut fr them.
日常用语：I see.
教学难点
词汇学习：in the middle, lk ut, n smking, n swimming
句型复习：We must lk ut fr them.
日常用语：I see.
教学过程
Pre-task preparatins
1. T: Befre ur class, I want t shw yu ne picture.(燃烧的火柴)What’s this?(把表示禁止的圆圈盖到上方)Lk, It’s became a sign. What’s meaning f this sign?
2.拿出禁止停车和禁止拍照的标识让学生认读
T：Where can we find these signs?
S：... .
They all tell us that the things we mustn’t d.
While-task prcedures
1. T: I see a lt f public signs.(出现许多公共标志牌)
T: What are they?
S: They are public signs.
Learn: public signs.
T: Let's lk at sme signs n the screen.（多媒体展示六个标志。）
T: Can yu read them?
学生能朗读其中的四个：N smking. N swimming. Keep quiet. D nt walk n the grass.
通过指读，齐读，快速闪现等操练形式帮助学生巩固以上四个标志名称。
2. T: (Pint t a sign) What des this sign mean?
板书： What des this sign mean?
学习这句话，讲解mean的意思及其中ea的发音。再次强调助动词用des及其语法意义。
T: It means "N swimming "/….
出示N smking标语
T: What des this sign mean?
S: It means "N smking".
T: Yes. It means yu shuldn't smke.
板书： N smking.
让学生说出smking 的动词原形smke,并再次复习它的变化规则。
板书：It means yu shuldn't smke. 并学习这句话。
讲解 shuldn't=shuld nt ，shuld为情态动词，意思为应该，后跟动词原形.（利用白板下拉页书写板书）
同法学习lk ut
4. 跟读句型，然后齐读，指名读。
5.同桌用What des it mean? It means 就书上六个标志来自由问答，以巩固所学内容。
6.看课文视频，朗读并回答问题。（Where des the wman cme frm? What was the wman lking fr?）（白板播放）
7.解决问题，朗读课文，齐读，分组读，分角色读
Pst-task activities
1.让学生分组进行角色表演。
总结本课内容，展示更多其他国家有趣的标识，进行文化教育。告诉学生不同的国家有不同的标志，希望学生能通过本课的学习养成学习异国文化的习惯。
四、板书设计
U8 Reading signs
What des this/that sign mean?
It means…
It means yu shuldn’t…
N smking N swimming
D nt walk n the grass Keep quiet
Lk ut fr children.
Lk ut fr animals.