广东省揭阳市惠来县2020-2021学年四年级上学期期末语文试卷

2020-2021学年广东省揭阳市惠来县四年级（上）期末语文试卷

一、基础知识

1．（8分）看拼音，写词语。

2．（8分）辨字组词。

3．（6分）把词语补充完整。

4．（4分）选择恰当的关联词语填空。

A.即使……也……B.如果……就……C.尽管……也……D.不是……而是……

（1）　     　一条很窄的路，它　   　能很顺利地走。

（2）蝙蝠在夜里飞行，靠的　     　眼睛，　     　用嘴和耳朵配合起来探路的。

（3）　     　不想去，你　   　可以不去。

（4）　     　如此，普罗米修斯　   　不向宙斯屈服。

5．（4分）根据意思，选择合适的词语填空。

A.敲边鼓   B.开绿灯   C.破天荒   D.挑大梁

（1）放过一次违章操作，等于为十次事故 　   　。

（2）他在我们家是 　   　的，所有的生活开销都由他提供。

（3）别人说话的时候，他总是喜欢 　   　，人们都不喜欢他。

（4）弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，这可真是 　   　的事啊！

6．（5分）写出下列句子使用的修辞手法。

（1）但这是在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？　     　

（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。　     　

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。　     　

（4）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。　     　

（5）露似真珠月似弓。　     　

7．（10分）按要求回答下列句子。

（1）明天还会有太阳。永远不会有今天的太阳。（用关联词连成一句话）

（2）一年有四个春、夏、秋、冬季节。（用修改符号修改病句）

（3）钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）

（4）他把虱子吊在窗口。（改为被字句）

（5）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句）

8．（5分）　     　之少女，　     　女娃。女娃由于东海，　       　，故为精卫，　          　，以湮于东海。“湮”的意思是“　     　”。

9．（4分）　        　，　        　。至今思项羽，　        　。这首诗的作者是宋朝的李清照，诗题是《　       　》。

10．（2分）《爬天都峰》一课是按　      　，　      　，爬上峰顶后的顺序来写的。

二、阅读理解

11．（10分）课内阅读。

普罗米修斯（节选）

得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩（chéng chěng）罚，吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（shù sù）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违（wéi    wěi）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（xī qī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。

（1）给加点的字选择正确的读音，用“      ”画出。

①惩（chéng chěng）罚　        　

②饶恕（shù sù）　      　

③违（wéi wěi）抗　      　

④双膝（xī qī）　     　

（2）请写出下列词语的近义词。

①敬佩﹣﹣　     　

②惩罚﹣﹣　     　

③饶恕﹣﹣　     　

④坚定﹣﹣　     　

（3）把下面的句子换个说法，改为陈述句，意思保持不变。

为人类造福，有什么错？　             　

（4）从划“       ”的句子中，你体会到了什么？请谈谈你的理解。

（5）你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。

12．（14分）阅读能力。

秋

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，好可爱啊!大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去。摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋!我赞美你啊，秋!你是美丽的季节，也是收获的季节。

（1）从文中选择合适的词语填空。

①形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩。　       　

②形容美好的事物太多，一时看不过来。　       　

（2）文中的“你”指的是　   　，这是运用了第　   　人称的叙述方法。

（3）文中画线的句子运用了　     　和　     　的修辞手法。请你也用“有的……有的……”写一句话。

（4）作者把它们比作什么？填一填。

①山楂：　     　

②葡萄：　     　

③柿子：　      　

④鸭梨：　     　

（5）这篇短文分别描写了的　     　、　     　、　     　、　     　的秋色，表达了作者对秋天的赞美。

三、习作能力

13．（20分）我得到了       

要求：（1）在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。（2）通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。（3）语句通顺，结构完整，情感真实。不少于400字左右。

2020-2021学年广东省揭阳市惠来县四年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识

1．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

舒适 慎重 掩护 违抗

巢穴 撤兵 胸怀 溃败

2．【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“饶”与“绕”，音不同，部首不同，义不同。饶：有丰富，多的意思。可组词“富饶”。绕：有缠绕的意思。可组词“围绕”。

【解答】故答案为：

富饶 帅气 既然 坚定

围绕 师长 灌溉 竖起

3．【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】茹毛饮血 欣喜若狂 心急如焚

窃窃私语 亭亭玉立 人声鼎沸

故答案为：

饮血 若狂 心急

私语 玉立 人声

4．【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】（1）两个分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连。

（2）两个分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。

（3）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。

（4）两个分句间是转折关系，可以用“尽管……也……”相连。

故答案为：

（1）即使……也……；

（2）不是……而是……；

（3）如果……就……；

（4）尽管……也……。

5．【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力．完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

【解答】A.敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势。帮讲话的人向听者传达思想。B.开绿灯：指允许或不禁止。C.破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。D.挑大梁：比喻承担主要工作或起主要作用。根据语义（1）应选B；（2）应选D；（3）应选A；（4）应选C。

故答案为：

（1）B；

（2）D；

（3）A；

（4）C。

6．【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】（1）无疑而问，运用了反问的修辞；

（2）夸大了“人多”的情景，运用了夸张的修辞；

（3）把“蟋蟀”看作了人，有了人的动作“弹琴”。运用了拟人的手法；

（4）有问有答，运用了设问的修辞；

（5）把“露”比作“真珠”，运用了比喻的修辞。

故答案为：

（1）反问

（2）夸张

（3）拟人

（4）设问

（5）比喻

7．【分析】本题考查关联词、改写句子和修改病句。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】（1）两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连，中间句号变逗号。

（2）修改病句，词序错误，应为“春、夏、秋、冬四个季节。

（3）改为反问句，添加“难道……没有……吗”，结尾用问号。

（4）改为被字句，把“虱子”放在句子前面，用“被”相连。

（5）改为把字句，把“蝙蝠夜间飞行的秘密”放在“揭开了”前面，用“把”相连。

故答案为：

（1）虽然明天还会有太阳，但是永远不会有今天的太阳。

（2）一年有春、夏、秋、冬四个季节。

（3）难道钱塘江大潮自古以来没有被称为天下奇观吗？

（4）虱子被他吊在窗口。

（5）科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。

8．【分析】考查了课文的背诵、字词翻译。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

【解答】选自《精卫填海》。“湮”的意思是填塞。

故答案为：

炎帝 名曰 溺而不返 常衔西山之木石 填塞

9．【分析】考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。

【解答】出自宋朝李清照的《夏日绝句》，意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

故答案为：

生当作人杰 死亦为鬼雄  不肯过江东  夏日绝句

10．【分析】考查了文章的表达顺序和对课文的理解。表达顺序是作者在行文时用什么顺序来描写内容的。表达顺序有很多种，如：总分总、总分、分总，还可以是时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等等。要想准确的把握文章的表达顺序，需要认真地读课文。

【解答】《爬天都峰》一课描写的是“我”和爸爸假日里爬天都峰的事。课文是按照爬山前、爬山时和、爬上峰顶后的顺序来写的。

故答案为：

爬山前 爬山时

二、阅读理解

11．【分析】语段选自《普罗米修斯》，本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与众神的领袖宙斯不屈不挠地斗争，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。

【解答】（1）考查学生对字音的辨析。①“惩罚”的“惩”的读音为“chéng”，意思是责罚、处罚。②“饶恕”中“恕”读音为“shù”，意思是宽恕。③“违抗”中“违”的读音为“wéi”，意思是违法并抗拒。④“双膝”中“膝”的读音为“xī”。

（2）考查学生对近义词的理解。①“敬佩”的意思是钦佩，故近义词为“佩服”。②“惩罚”的意思是责罚、处罚。故近义词为“惩治”。③“饶恕”的意思是原谅过错、冒犯或失礼之处。故近义词为“宽恕”。④“坚定”的意思是意志坚强，不动摇。故近义词为“坚决”。

（3）考查学生对改写句子的能力。阅读句子“为人类造福，有什么错”可知，这句话为反问句，改为陈述句为：为人类造福，没有错。

（4）本题考查学生理解语句的能力。阅读句子“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种”可知，我体会到普罗米修斯的坚定、勇敢，在痛苦面前，他依然坚定为人类造福的信念毫不动摇。

（5）考查了对人物特点的理解。结合文章内容说出自己的观点和理由即可，注意句子要通顺。如：敬佩。普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、寒冷和痛苦之中，他的勇敢与献身精神让我们敬佩。

故答案为：

（1）①chéng ②shù ③wéi ④xī；

（2）①佩服 ②惩治  ③宽恕  ④坚决；

（3）为人类造福，没有错。

（4）我体会到普罗米修斯的坚定、勇敢，在痛苦面前，他依然坚定为人类造福的信念毫不动摇。

（5）敬佩。普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、寒冷和痛苦之中，他的勇敢与献身精神让我们敬佩。

12．【分析】这篇短文主要写秋的美丽景色和丰收的景象，表达了作者对秋的喜爱和赞美的思想感情。

【解答】（1）考查学生对词语的理解。①万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩。②美不胜收：形容美好的事物太多，一时看不过来。

（2）考查学生对人称的理解与辨析。结合内容理解，文中的“你”指的是“秋”，这是运用了第二人称的叙述方法。

（3）考查了学生对于修辞手法的理解与辨析及仿写句子。从“它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收”可知，这句话把“菊花”比作“波浪似的金发”“美丽的长裙”，运用了比喻的修辞手法。从“披在肩上”“系在腰上”可以看出运用了拟人的修辞手法。仿写句子为：秋天，花园里菊花有的含苞欲放，好像羞羞答答的少女；有的在微风中翩翩舞蹈，好像一个天生的舞者。

（4）考查了学生对于比喻修辞手法的理解。阅读文章可知，文中作者把“山楂”比作“玛瑙”，把“葡萄”比作“珍珠”，把“柿子”比作“小灯笼”，把“鸭梨”比作“葫芦”。

（5）考查学生对短文内容的理解。阅读文章可知，这篇短文分别描写了花园、田间、果园、山坡的秋色，表达了作者对秋天的赞美。

故答案为：

（1）①万紫千红 ②美不胜收；

（2）秋 二；

（3）比喻 拟人 秋天，花园里菊花有的含苞欲放，好像羞羞答答的少女；有的在微风中翩翩舞蹈，好像一个天生的舞者。

（4）①玛瑙 ②珍珠 ③小灯笼 ④葫芦；

（5）花园 田间 果园 山坡。

三、习作能力

13．【分析】本题为半命题作文，要求以“我得到了……”为题，写一篇记叙文，首先将题目补充完整，回想自己的学习与生活，确定想写的内容，如可填“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。这里的“得到”可理解为收获，不是物质性的，而是精神方面的鼓励，或成长方面的收获。在审题的基础上，结合自己的实际情况，合理选择要写的内容，回忆你印象最深的一件事，得到了什么，什么有什么收获。开篇点题，写明自己得了什么或收获了什么（可略写）。写作时要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【解答】范文：

我得到了教训

成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，只有不断地吸取教训并接受批评，才能尽快的成长，肩负起自己的责任。以下是我的教训之一，也是我的经验之一。

在一次暑假里，我得到了一个很大的教训。那天，爸爸、妈妈说要把我送到大姑家，我还没想好去不去，爸爸、妈妈直接就把我送到了大姑家，原因是爸爸、妈妈忙。

在大姑家的第二天，天气非常热，在家里闷得慌。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐姐们一起玩。”“不行啊，这么热的天不能在太阳下面呆太久。”大姑说。我想，怕什么，回来冲个冷水澡不就没事了。我不理会大姑了，带着阿姨给我买的滑板下楼了。我找了对面的大姐姐一起到楼下的空地里玩起了滑板。

烈日当头，我们被太阳烤得大汗淋漓，一个大姐姐说：“我给你们每人买根冰棍吧。”我们都很高兴，我挑了一根绿豆冰棍，舔了起来，当我精疲力尽的时候，我跟那些大姐姐们告别，回家了。

回到家，大姑就问我有没有不适。我摇摇头，便走向厕所洗澡了。到了晚上，我脸发烫。大姑看我这样知道我中暑了。拿了一瓶藿香正气水给我喝。然后说道：“早叫你不出去吧，中暑了吧。”

受到这次教训后，我知道了，长辈的话，不能不听啊！

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