人教部编版六年级上册丁香结课时练习

这是一份人教部编版六年级上册丁香结课时练习，共3页。试卷主要包含了 【答案】C， 【答案】D， 【答案】等内容，欢迎下载使用。
部编版语文六上 第1单元 2 丁香结 单选下列加点多音字的注音有误的一项是     A．参差（cēn）       人参（shēn）     参加（cān） B．负担（dān）       担子（dàn）      担任（dān） C．单薄（báo）       薄饼（bó）       薄荷（bò） D．差强人意（chā）   差不多（chà）    参差（cī） 单选关于“幽”字的书写，下列说法错误的一项是     A．“幽”字是半包围结构。 B．“幽”字书写时先内后外。 C．“幽”字先写中间一竖，再写两个“幺”，最后写外面的竖折和竖。 D．“幽”字共有 9 画，第四笔是撇折。 拼写根据语境，看拼音写词语。我家的zhái yuàn    里，几棵丁香树开花了，散发出yōu yǎ    的甜香。树上起初是huā lěi    ，接着，许多簇白色的小花开满一树，遮掩着我的窗，zhào yào    着我的wén sī    和mèng xǎng    。 填空想象画面之美。    月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。读了这两句话，我仿佛看到了月光下    ，闻到了    。 填空欣赏表达之美。    每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。(1)  这里的“积雪”指    ，我是从“    ”一句看出来的。(2)  我由这两句话联想到王安石写的关于梅花的诗句：    ，    。 填空品鉴情景之美。    在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(1)  雨中的丁香具有    的特点。（从句中找出词语填空）(2)  对句子中描写的画面想象不恰当的一项是     A．联系印象派画作的特点想到丁香的光和色的朦胧之美 B．由动词“渗”想象到丁香的紫色与莹白交融的情境 C．由微雨想象到大雨滂沱的丁香更加坚强(3)  为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？说法不恰当的一项是     A．微雨中的丁香姿态妩媚 B．微雨中的丁香色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻美 C．微雨中的丁香长得更加茂盛，生命力更加顽强 阅读文章,回答问题阅读下面选段，感悟哲理之美。    ①只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。    ②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(1)  为什么古人会由丁香花提出“丁香结”这一说法？带着这个问题边读边勾画，提取信息填一填。 一是“形似”，丁香花的花苞    ；二是“移情”，古人的诗句中丁香结常常负担着    。(2)  文段中加点的“丁香结”是指     A．丁香的花苞 B．人生不顺心的事(3)  用“     ”画出丁香结引发的作者对人生的思考，再联系生活实际想开去，谈一谈你对作者思考的理解。 连线丁香有结，芭蕉难解。丁香、芭蕉成为古代文人惯常用以喻愁绪之郁结的文学意象。其他很多花卉也具有象征意义，先连一连，再说一说。(1)  连一连牡丹     历经风霜，高洁不凡菊花     纯洁无邪，出淤泥而不染荷花     端庄富贵(2)  我还知道    （花），象征了    。
答案1.  【答案】C 2.  【答案】D 3.  【答案】宅院；幽雅；花蕾；照耀；文思；梦想 4.  【答案】一朵朵丁香开得茂盛，白的更富有光彩，紫的更加柔和；丁香花淡淡的幽雅的甜香 5.  【答案】(1)  白色的丁香花；香气直透毫端(2)  遥知不是雪；为有暗香来 6.  【答案】(1)  妩媚(2)  C(3)  C 7.  【答案】(1)  圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；解不开的愁怨(2)  B(3)  每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？作者由丁香引发联想，抒发自己的独特感受，告诉我们生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是解不完的，我们应该正视这些问题；正是因为有了这些解不完的结，我们的人生才充满乐趣。 8.  【答案】(1)  牡丹——端庄富贵；菊花——历经风霜，高洁不凡；荷花——纯洁无邪，出淤泥而不染(2)  兰花；高洁典雅，坚贞不屈