小学心理健康辽大版五年级上册第四课 思维训练营优秀课时练习

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《思维训练营》教学设计1．通过本课学习，培养学生灵活动脑的习惯。2．培养学生开动脑筋的习惯，让其体验思索的乐趣。教学重点：培养学生灵活动脑的习惯教学难点：让学生体验思索的乐趣课时安排：1课时教学过程：一．预习提纲第一站 巧取乒乓球1.生说规则2.师问：不用手拿，怎么能取出乒乓球？3.生给大家展示第二站 玻璃串珠1.生拿出事先穿好的串珠，给大家表演取下那个多装了的白珠2.写下思考和行动的步骤第三站 圆球游戏1.生宣布规则2.生进行游戏3.填写时间记录表4.师总结二．展示第四站 改雨伞1.生研究如何把雨伞改得：便于携带，易于辨认漂亮，不易遮住视线2. 生展示3. 改进其他东西第五站 变换句式1. 生根据例子试着用“秀丽”造句2.生展示自己的句子小博士的见解三．反馈今天你学到了什么四．师总结五．板书设计思维训练营第一站 巧取乒乓球第二站 玻璃串珠第三站 圆球游戏第四站 改雨伞第五站 变换句式教学反思：通过以上多种多样的实验和训练，创设一定的情景和练习让学生在应用、实践中巩固这些记忆的方法，使活动目的真正落到实处。