初中Section A教学设计

这是一份初中Section A教学设计，共3页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。
人教版八年级英语下册Unit 5 Section A 1a--2c教学设计1教学目标 一、知识目标：1. 学会词汇：rainstorm; alarm; go off2.学会句型：--What were you/was he/she doing when the rainstorm came?                     -- I /He/She was doing...3.学会用一般过去时态和过去进行时态讲故事。二、能力目标：1.培养学生通过听力获取信息，并连贯成小故事的能力。2.培养学生运用所学句型描述图片、编对话、讲故事。3.培养学生大胆说英语，绘声绘色讲英语小故事，甚至表演英语小故事的能力。三、情感目标：1.培养学生学习英语的兴趣，对英语课堂参与的热情。2.引导学生乐于帮助他人，尤其是在危难时刻。2学情分析 初二的学生已经有一定的英语基础，对英语学习的兴趣和热情正处于上升期，也正处于知识方面较丰富但准确度欠缺，学生之间水平参差不齐的阶段。根据本班学生热爱表达，喜欢表演的特色，采用听故事，复述故事，用自己的方式讲故事等形式，集体学习，小组学习，互相学习。使所有学生都在课堂上有任务动起来，参与课堂，参与活动，让大部分学生都能有回答问题或表演的机会，人人都得到锻炼和提高。3重点难点 如何准确地运用一般过去时和过去进行时讲述故事。4教学过程      教学活动  活动1【导入】Greeting　and　lead－in Step1: Warming up and lead in:T:Class begins. Good morning, everyone.Ss: Good morning, Penny.T:My dear class,we have learnt a lot of interesting things in English class. I know you guys love stories   so much,right?Ss:Yes!T:As we all know, when we listen to a story, we must pay attention to ......T&Ss: The people"who"; the time" when"; the place"where" and" what" .T:So today, let's enjoy a story first. And of course, after the story, there will be some questions waiting   for you. Are you ready?Ss:Yes.T: My Sunday......    (tell a short story with some pictures and music. )... ...活动2【讲授】Presentation Step2:Ask and answer 4 questions about the story and read together.      Students can get to know the sentence pattern"What were they doing...?" in this way.活动3【活动】Listening Step3:Listen to the TV report in 1b.          Students can get familiar to the sentence pattern"What was he/she doing when the rainstorm          came?" "He/She was ...".          And they can put the phrases in 1b into the sentence pattern and make conversations.活动4【活动】Listening　and　Retelling Step4:Listen to the story in 2a and put the pictures in right order.           Listen to the story again and fill in the blanks in 2b.Step5:Divide the story into 5 parts and try to retell the story picture by picture.Step6:Pratice retelling in groups and give a show in front of the class group by group. 活动5【活动】Tell　a　story Step7: Try to use what they learnt to tell a story according to 4 pictures.Step8: Change the story.活动6【练习】Summary　and　Exercises Step9: Give a summary about how to use the past progressive tense.Step10: Finish some blank fillings.