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初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册在社会中成长课文内容课件ppt
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册在社会中成长课文内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了合作探究，课堂小结，当堂演练等内容，欢迎下载使用。
都是社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。
这些行为有什么共同点？
这种有利于他人和社会的行为，我们称之为“亲社会行为”,生活在社会中，社会给予我们太多。作为社会的一员，我们理应奉献社会，养成亲社会行为。
1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死一只大狼后发现了两个“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。阿玛拉不到2岁就死了。8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水。经过7年的教育，才学会45个词，勉强地学会几句话。可就在她开始朝人的生活习性迈进时，却不幸去世。卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！
材料说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往和社会实践中，人才能真正地成长和发展起来。
同学在一起玩乐感受集体的温暖
母亲抚育子女教子女学习知识
这四幅图片展现了我们从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
有利于知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。
从社会中我们可以获得粮食、书籍，购买服装，乘坐公交车等。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。支月英几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。
奉献社会、关爱学生的亲社会行为
有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
我们生活的社会是一个互帮互助的社会。“我为人人，人人为我。”青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。互相谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲近社会的表现，也是我们力所能及的事情。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
1.某学校在开展军训拓展训练的活动中，许多同学发生了巨大的变化;冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见( )A.社会生活使人变得更加优秀 B.我们应该多了解社会 C.社会化的过程就是我们成长的过程 D.我们的情绪变化太大
2.一滴水的寿 命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永远存在于大海之中。对此，下列认识正确的是( )①个人总是生活在社会群体之中②个人离开社会照样可以生活③社会是个人成长的舞台 ④个人是社会的一分子，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，它给我们的启示是( )A.要参加社会实践活动，热心为公众服务 B.要养成亲社会行为 C. 事必躬亲，大小事都要亲力亲为D.要关心社会发展，关注国家大事，增强自己的社会 责任感
4.关于中学生积极参加社会生活，参与社会实践，不同同学有不同的观点，你认为正确的有( ) ①甲:我们学习任务紧，参加社会实践只会影响学习②乙:中学生年龄小，生活经验不足，参加社会实践会吃亏③丙:中学生年龄小，参加社会实践会开阔视野，增长见识，培养能力④丁:社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生身心有益的活动A.①② B.③④ C.②④ D.①③
都是社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。
这些行为有什么共同点？
这种有利于他人和社会的行为，我们称之为“亲社会行为”,生活在社会中，社会给予我们太多。作为社会的一员，我们理应奉献社会，养成亲社会行为。
1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死一只大狼后发现了两个“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。阿玛拉不到2岁就死了。8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水。经过7年的教育，才学会45个词，勉强地学会几句话。可就在她开始朝人的生活习性迈进时，却不幸去世。卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！
材料说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往和社会实践中，人才能真正地成长和发展起来。
同学在一起玩乐感受集体的温暖
母亲抚育子女教子女学习知识
这四幅图片展现了我们从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
有利于知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。
从社会中我们可以获得粮食、书籍，购买服装，乘坐公交车等。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。支月英几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。
奉献社会、关爱学生的亲社会行为
有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
我们生活的社会是一个互帮互助的社会。“我为人人，人人为我。”青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。互相谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲近社会的表现，也是我们力所能及的事情。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
1.某学校在开展军训拓展训练的活动中，许多同学发生了巨大的变化;冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见( )A.社会生活使人变得更加优秀 B.我们应该多了解社会 C.社会化的过程就是我们成长的过程 D.我们的情绪变化太大
2.一滴水的寿 命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永远存在于大海之中。对此，下列认识正确的是( )①个人总是生活在社会群体之中②个人离开社会照样可以生活③社会是个人成长的舞台 ④个人是社会的一分子，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，它给我们的启示是( )A.要参加社会实践活动，热心为公众服务 B.要养成亲社会行为 C. 事必躬亲，大小事都要亲力亲为D.要关心社会发展，关注国家大事，增强自己的社会 责任感
4.关于中学生积极参加社会生活，参与社会实践，不同同学有不同的观点，你认为正确的有( ) ①甲:我们学习任务紧，参加社会实践只会影响学习②乙:中学生年龄小，生活经验不足，参加社会实践会吃亏③丙:中学生年龄小，参加社会实践会开阔视野，增长见识，培养能力④丁:社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生身心有益的活动A.①② B.③④ C.②④ D.①③
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