人教版二年级上册第1课 流动的颜色优秀教学设计及反思

这是一份人教版二年级上册第1课 流动的颜色优秀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入阶段，课堂教学，布置课堂作业，学生练习，小结等内容，欢迎下载使用。
人教版小学美术二年级上册《流动的颜色》教学设计执教 课时        课时课题第一课流动的颜色课型造型表现课标分析 低年级阶段一般意义上美术学科分界线，非常的模糊造型活动均是看看画画，坐坐玩玩，融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受，针对本课来说，从表现的角度提供了运用滴吹流洒等产生色彩变化的方法，让同学在充满趣味的活动中体会颜色的流动之美。教材分析本课教学的主要目的在于感受色彩的美，通过认识多种颜色感受三原色，体会色彩产生的丰富变化，所以开始的导语是滴一滴吹一吹，色颜色流动来交汇，红黄蓝橙，绿紫相融的颜色换心炎通过观察发现两种或几种颜色融合在一起时，会变化产生新的颜色效果，在发现色彩的融合变化特点的前提下，用滴吹流等方法组合出意想不到的画面效果。再进一步通过对画面想象添画，创作出充满情趣的作品。学情分析孩子的天性是好动好玩，在玩中增长之时，而新教材的确贴近了儿童心理特点顺应了他们心理发展的需求，二年级的学生已经具备了简单的色彩知识，在教学设计中，本着从学生的兴趣出发，有目的的领着学生一起玩一玩变一变戏法看看间之间来认知感受色彩的变化。教学目标1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重难点1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。教学方法合作学习教学准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。教学过程第1课时一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。4、揭示课题：流动的颜色【设计意图】：通过游戏颜色的变化。来认识颜色和三角色。游戏既能提高学生的学习兴趣，又能直观的让学生感受色彩的融合变化。二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。师示范：我用       办法，让  色和  色融合在一起，我看到：                            。【设计意图】：二年级学生的表达能力是非常重要的，所以在学习过程中，老师要求学生讨论，并且用文字的形式表达出来，既培养了学生的动手动脑能力，也培养了学生的总结归纳能力。三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？【设计意图】：这样的作业要求。主要是培养学生的观察力。眼手的配合。四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。第2课时一、组织教学学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）  二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。②画面要饱满、丰富。【设计意图】：让学生充分感受美术带来的乐趣     让学生拿自己的作业和课本上的作业对比，主要是让学生学会归纳，学会正视自己的错误。从而及时改正。借鉴别人的作品，提高自己的审美，创作能力。                             三、布置作业： 1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习： 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 作业要求用自己喜欢的工具和颜料，设计绘制一幅作品，看谁设计的最有创意。板书设计流动的颜色      红         黄            橙       黄         蓝            绿       蓝         红            紫 课后反思