【同步导学案】西师大版数学五年级上册--6可能性 导学案（共2课时）

导　　学　　过　　程

方法导引

【自主学习，基础过关】

1，   激趣引入

有红桃6 7 8 9 10五张扑克牌，从中任意抽一张，你可能抽到哪张？

学生议后，教师说事件发生的可能性是不确定的，发生的可能性有大有小，我们怎么来判断？依据又是什么？今天我们一起来研究可能性的大小。

2，   转转盘猜测（课本119页例1情景图）

①转动转盘，指针可能停在哪儿？

②获得哪种奖品的可能性最大？

③获得哪种奖品的可能性最小？

3，   小组验证

【合作探究 释疑解惑】

１、转动转盘，有（      ）种结果；

２、获得（     ）最容易，获得（      ）最难；

３、可能性的大小与每种奖品所占整个圆盘的（       ）有关，占的面积越大，可能性（   ），占的面积越小，可能性（        ）。

【检测反馈 学以致用】

课本第121页第1题

指针落在（            ）的区域的可能性较大。因为（                                                 ）

【总结提炼 知识升华】

１、   学习收获

２、   需要注意的问题

【课后训练 巩固拓展】

【课后反思 自悟自励】

学生自主学习探究获得新知

学生独立完成

当堂检测时间为4分钟，并统一答案和解题思路。老师注意巡看

梳理学生的疑惑，没有提到老师认为需讲解的内容时，需老师补充提问，小组讨论后，同学作答。