人教部编版一年级上册大小多少完美版ppt课件

这是一份人教部编版一年级上册大小多少完美版ppt课件，共60页。
下面的这些动物和水果大家认识吗？
这节课咱们就来比一比它们的大小多少！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
动物——黄牛 猫 鸭
水果——苹果 杏 桃
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
一个大，一个小，一头黄牛／一只猫⌒。一边多，一边少，一群鸭子／一只鸟↗。一个大，一个小，一个苹果／一颗枣⌒。一边多，一边少，一堆杏子／一个桃↗。
课文中提到了哪些事物？哪个大哪个小？哪个多哪个少？
一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
有黄牛、猫、鸭子和鸟。其中黄牛大，猫小；鸭子多，鸟少。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一颗桃。
有水牛、犀牛、奶牛等。
“只”一般形容形体较小的动物。
观察图画，看看第二小节中有什么事物？
“犭”反犬旁，这个偏旁由“犬”字演变而来，一般与四只脚的动物有关。“鸟”鸟字边，是部首字，居下时，字形宽扁，居左或右时，字形偏窄。
书写提示：起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下，最后收笔微顿，再出钩。
一 边 多，一 边 少，一 群 鸭 子 一 只 鸟。
yì biān duō yì biān shǎ
yì qún yā zi yì zhī niǎ
观察图画，看看第三小节中有什么。
观察图画，看看第四小节中有什么事物。
提示：点击生字进入详细讲解。
竖折折钩横向的折要拉宽些
通过本节课的内容，我们学习了生字、新词，知道了儿歌中描写了哪些事物，学会了“少、小、鸟”3 个生字的写法。
建议完成第 1 课时中的练习题。
通过比较，我们感受到了事物的大小，还认识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。
一（ ）小鸟一（ ）蜻蜓
一（ ）孩子一（ ）书包
一（ ）猪一（ ）大象
认识量词：个 头 只
同桌互读第一小节，注意重读句子中的反义词。
一 个 大，一 个 小，一 头 黄 牛 一 只 猫。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎ
yì tóu huánɡ niú yì zhī mā
yì biān duō yì biān shǎ
（ ）多，（ ）少。
同桌互读第二小节，注意重读句子中的反义词。
yì qún yā zi yì zhī niǎ
你知道什么叫“群”吗？
量词，用于成群的人或物。
我们还可以说：一群（ ）一群（ ）
一起拍手伴奏读第二小节，要把节奏读正确哦！
一 个 大，一 个 小，一 个 苹 果 一 颗 枣。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎ
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎ
（ ）大，（ ）小。
你还想到了用“一颗”来形容什么？
颗：多用来形容圆形和粒状的实物。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎ
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎ
边读边加上动作，看看什么大、什么小。
一 边 多，一 边 少，一 堆 杏 子 一 个 桃。
yì biān duō yì biān shǎ
yì duī xìnɡ zi yí ɡè tá
你知道什么叫“堆”吗？
很多东西聚集在一起叫“堆”。
你在生活中看见什么东西是成堆放着的？
分成小组读一读最后一节，看看哪个小组读得最准确。
yì biān duō yì biān shǎ
yì duī xìnɡ zi yí ɡè tá
一头黄牛 一只猫 一群鸭子一颗枣 一个桃 一堆杏子
通过朗读，知道不同的量词有不同的搭配对象，注意不要用错。
朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，记住每一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵。
一 个 一 只 一 群 一 颗 一 头 一 堆
yí ɡè yì zhī yì qún
yì kē yì tóu yì duī
通过朗读，知道“一”的变调规律：在去声前念阳平，在其余声调前念去声。
一个（ ）， 一个（ ），一头（ ）一只（ ）。
一个（ ）， 一个（ ），一群（ ）一只（ ）。
一个（ ）， 一个（ ），一个（ ）一颗（ ）。
一个（ ）， 一个（ ），一堆（ ）一个（ ）。
竖要出头， 写在竖中线上
第一横略短，第二横要长
竖笔从上写到下，压住竖中线
先写“曰”，再写“木”
通过学习《大小多少》，我们知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果、枣、杏、桃是水果；还知道了“大—小”和“多—少”是两对反义词。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
一（ ）杏子 一（ ）牛一（ ）猫 一（ ）枣
这首儿歌通过四幅对比图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示我们不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。
三、根据课文内容填空。
大小多少一个 ，一个小，一 黄牛一只 。一边多，一边 ，一群鸭子一 鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗 。一边多，一边少，一堆杏子一个 。
推荐阅读“读书阁”中的内容；建议完成第 2 课时中的练习题。