终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件

    立即下载
    加入资料篮
    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件第1页
    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件第2页
    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件第3页
    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件第4页
    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件第5页
    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件第6页
    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件第7页
    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件第8页
    还剩42页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件

    展开

    这是一份统考版高中数学(文)复习2-9函数模型及其应用课件,共50页。PPT课件主要包含了必备知识基础落实,答案18,答案200,答案D,答案B,答案C,关键能力考点突破,答案A,微专题等内容,欢迎下载使用。


    最新考纲1.了解指数函数、对数函数、幂函数的增长特征,结合具体实例体会直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用.
    考向预测考情分析:考查根据实际问题建立函数模型解决问题的能力,常与函数图象、单调性、最值及方程、不等式交汇命题,预计高考对本节考查将延续近几年的考查风格,各种题型均有可能,属中档题.学科素养:通过函数模型的应用考查数学建模的核心素养.
    一、必记3个知识点1.几种常见的函数模型
    2.指数、对数、幂函数模型性质比较
    3.解答函数应用题的一般步骤(1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型;(2)建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识,建立相应的数学模型;(3)求模:求解数学模型,得出数学结论;(4)还原:将数学问题还原为实际问题的意义.以上过程用框图表示如下:
    三、必练4类基础题(一)判断正误1.判断下列说法是否正确(请在括号中打“√”或“×”).(1)函数y=2x的函数值比y=x2的函数值大.(  )(2)“指数爆炸”是指数型函数y=a·bx+c(a≠0,b>0,b≠1)增长速度越来越快的形象比喻.(  )(3)幂函数增长比直线增长更快.(  )
    3.[必修1·P103例4改编]某动物繁殖量y(只)与时间x(年)的关系为y=alg3(x+1),设这种动物第2年有100只,则到第8年繁殖到________只.
    解析:依题意知alg33=100,a=100.当x=8时,y=100lg39=200.
    (三)易错易混4.(折线图识别不清)某工厂一年中各月份的收入、支出情况的统计图如图所示,则下列说法中错误的是(  )A.收入最高值与收入最低值的比是3∶1B.结余最高的月份是7月C.1至2月份的收入的变化率与4至5月份的收入的变化率相同D.前6个月的平均收入为40万元
    5.(对函数增长速度认识不清)已知f(x)=x2,g(x)=2x,h(x)=lg2x,当x∈(4,+∞)时,对三个函数的增长速度进行比较,下列选项中正确的是(  )A.f(x)>g(x)>h(x) B.g(x)>f(x)>h(x)C.g(x)>h(x)>f(x) D.f(x)>h(x)>g(x)
    考点一 利用函数的图象刻画实际问题 [基础性]1.[2023·青岛质检改编]某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图.
    根据该折线图,下列结论不正确的是(  )A.月接待游客量逐月增加B.年接待游客量逐年增加C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月D.各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳
    解析:由题图可知,2014年8月到9月的月接待游客量在减少,则A选项错误,其余全部正确.
    则下列结论不正确的是(  )A.在[t1,t2]这段时间内,甲企业的污水治理能力比乙企业强B.在t2时刻,甲企业的污水治理能力比乙企业强C.在t3时刻,甲、乙两企业的污水排放都已达标D.甲企业在[0,t1],[t1,t2],[t2,t3]这三段时间中,在[0,t1]的污水治理能力最强
    考点二 应用所给函数模型解决实际问题 [综合性][例1] [2020·山东卷]基本再生数R0与世代间隔T是新冠肺炎的流行病学基本参数.基本再生数指一个感染者传染的平均人数,世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间.在新冠肺炎疫情初始阶段,可以用指数模型:I(t)=ert描述累计感染病例数I(t)随时间t(单位:天)的变化规律,指数增长率r与R0,T近似满足R0=1+rT.有学者基于已有数据估计出R0=3.28,T=6.据此,在新冠肺炎疫情初始阶段,累计感染病例数增加1倍需要的时间约为(ln 2≈0.69)(  )A.1.2天   B.1.8天C.2.5天 D.3.5天 
    角度3 分段函数模型[例4] 某旅游区为了提倡低碳生活,在景区提供自行车出租,该景区有50辆自行车供游客租赁使用,管理这些自行车的费用是每日115元.根据经验,若每辆自行车的日租金不超过6元,则自行车可以全部租出;若超出6元,则每超过1元,租不出的自行车就增加3辆.为了便于结算,每辆自行车的日租金x(元)只取整数,并且要求租自行车一日的总收入必须高于这一日的管理费用,用y(元)表示出租自行车的日净收入(即一日中出租自行车的总收入减去管理费用后得到的部分).(1)求函数y=f(x)的解析式及其定义域;(2)试问当每辆自行车的日租金定为多少元时,才能使一日的净收入最多?
    【对点训练】1.某汽车销售公司在A,B两地销售同一种品牌的汽车,在A地的销售利润(单位:万元)为y1=4.1x-0.1x2,在B地的销售利润(单位:万元)为y2=2x,其中x为销售量(单位:辆),若该公司在两地共销售16辆该种品牌的汽车,则能获得的最大利润是(  )A.10.5万元 B.11万元C.43万元 D.43.025万元
    解析:设在A地销售该品牌的汽车x辆,则在B地销售该品牌的汽车(16-x)辆,所以可得利润y=4.1x-0.1x2+2(16-x)=-0.1x2+2.1x+32=-0.1(x-10.5)2+0.1×10.52+32.因为x∈[0,16]且x∈N,所以当x=10或11时,总利润取得最大值43万元.
    3.提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况.在一般情况下,大桥上的车流速度v(单位:千米/小时)是车流密度x(单位:辆/千米)的函数.当桥上的车流密度达到200辆/千米时,造成堵塞,此时车流速度为0;当车流密度不超过20辆/千米时,车流速度为60千米/小时.研究表明:当20≤x≤200时,车流速度v是车流密度x的一次函数.(1)当0≤x≤200时,求函数v(x)的表达式;(2)当车流密度x为多大时,车流量(单位时间内通过桥上某观测点的车辆数,单位:辆/小时)f(x)=x·v(x)可以达到最大,并求出最大值.(精确到1辆/小时)
    微专题 12 实际问题中的数学模型数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程.主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题,提出问题,分析问题,构建模型,求解结论,验证结果并改进模型,最终解决实际问题.
    令f′(x)=0,则x=20,则f(x),f′(x)随x的变化情况如图所示.所以当x=20时,f(x)取得最小值.所以当O′E为20米时,桥墩CD和EF的总造价最低.

    相关课件

    统考版高中数学(文)复习3-1变化率与导数、导数的计算课件:

    这是一份统考版高中数学(文)复习3-1变化率与导数、导数的计算课件,共40页。PPT课件主要包含了必备知识基础落实,瞬时变化率,nxn-1,cosx,-sinx,axlna,答案B,x+y+2=0,y=13x,y=5x+2等内容,欢迎下载使用。

    统考版高中数学(文)复习2-8函数与方程课件:

    这是一份统考版高中数学(文)复习2-8函数与方程课件,共45页。PPT课件主要包含了必备知识基础落实,fx=0,fa·fb,fc=0,答案B,答案1,答案C,答案-81,关键能力考点突破,答案D等内容,欢迎下载使用。

    统考版高中数学(文)复习选修4-4-2参数方程课件:

    这是一份统考版高中数学(文)复习选修4-4-2参数方程课件,共30页。PPT课件主要包含了必备知识基础落实,任意一点,这条曲线上,普通方程,有向线段P0P的数量,关键能力考点突破等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map