初中语文人教部编版八年级上册野望公开课课件ppt

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部编版初中语文八年级上册《唐诗五首—野望》（第一课时）同步练习 【基础版】一、选择题1.下列对这首诗的赏析有误的一项是（     ）这是一首格律严整的五言律诗，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡。B.首联交待了时间、地点以及人物心情。C.颔联和颈联写所见景物，颔联写动态近景，颈联写静态远景。D.尾联抒发感情，道出了诗人内心的苦闷和怅惘。2.阅读下面一首诗，选出赏析有误的一项（     ）A.首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。B.颔联写景，描写了残阳尽染的萧败秋景，寄寓了诗人孤独落寞的情怀。C.颈联写人，描写了农人劳作晚归的场景，表现了诗人无限悲悯的的济世情怀。D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，只好追怀古代的高士贤人。3.阅读下面一首诗，选出赏析有误的一项（     ）A.首联，“望”字点题。傍晚时分，夕阳西下，天边满是烟霞，牛羊归家，鸡栖于埘，诗人独自一人登上东皋极目远望，左右徘徊不已，迷茫和失意之情顿生。B.颔联，写远望秋天山林之静景，勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下染上了萧瑟的暮光。C.颈联，写傍晚时分人的活动，描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，安逸而又令人陶醉，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。D.尾联，诗人从美好而热闹的场景中回过神，由外物回归自身，唱着《采薇》之歌，抒发自己对古时候的隐者陶渊明的无限怀念之情。 【能力提升版】二、理解性默写1.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：                            。 2.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：                            。3.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：                            。三、回答问题1.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。 2.尾联运用典故有何表达作用？ 3.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。 4.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法? 5.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？ 6.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？ 7.尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 8.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 四、对比阅读（一）阅读《野望》《春望》，完成小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这两首诗中都运用了对比、衬托的手法，请你从画线诗句中任选一处，结合内容进行分析。  （二）阅读下面古诗，回答问题【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】新晴野望【唐】王维新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口②。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注释】①氛垢：雾气和尘埃。②溪口：溪流的入河口。1.下列对这两首诗的分析理解有误的一项是（     ）A.【甲】诗中首联交代了野望的时间、地点及诗人的心情。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。B.【甲】诗中尾联诗人“长歌怀采薇”的原因是诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士。C.【乙】诗颔联描绘了农民抓紧雨过天晴的有利时机在村头植树造林的场面。D.【乙】诗中诗人对美有着敏锐的感受，善于抓住景物特征，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。2.从“景”与“情”关系的角度，赏析【甲】诗的颔联。 3.同样是“野望”，作者望的景色不同，心情也不同。请你简要分析其不同点。              同步练习答案一、选择题1.C2.C3.D二、理解性默写1.树树皆秋色，山山唯落晖。 2.牧人驱犊返，猎马带禽归。3.相顾无相识，长歌怀采薇。三、回答问题1.颔联总写秋色，是静景，远景；颈联写牧人与猎马，是动景，近景。这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处,显得那么自然和谐。2.作者借“采薇”的典故，表现知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。3.“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望， 希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。4.①落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。②描写手法：白描的手法写景物，自然朴实。5.举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。6.画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。7.举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。8.本诗颔联融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。四、对比阅读（一）示例一：“牧人驱犊返，猎马带禽归”的意思是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。此句写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。示例二：“国破山河在，城春草木深”写春望所见，既点明了写作背景，又融情于景，奠定了全诗沉郁的感情基调。沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的的景象，与昔日的繁华形成巨大反差，突出战乱给国家和人民带来的沉重灾难。（二）1.C2.甲诗颔联融情于景。诗中描写了漫山遍野的树叶枯黄之景，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景色，景中寄寓了诗人孤独、寂寞的情绪。3.甲诗王绩《野望》中望的是漫山遍野的树叶枯黄之景。描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，抒发了作者孤独、苦闷、惆怅之情。乙诗王维《新晴野望》中望的是纵目远眺所看到的周围的秀丽景色。诗中紧紧扣住初夏农村雨后新晴的特征，融新晴景象与农民劳作为一体，构成一幅景色优美且又充满生活气息的画卷，表达了诗人的喜悦闲适及热爱自然、眷恋田园的情怀。