初中物理人教版九年级全册第1节 磁现象 磁场备课ppt课件

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1.了解简单的磁现象，认识磁极和磁极间 的相互作用。2.了解磁化现象，知道磁体周围存在磁场。3.知道磁场的存在及其作用，知道磁场方 向的规定。4.确认地球周围存在磁场，知道地磁场的 南北极。
春秋战国时期，有一本古书《管子》上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它像慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。《管子》是世界上最早记载磁石的古书之一。
很长时间人们使用的都是天然开掘的磁体，如何人工制造磁体也是我国首创的，北宋以前所发明的指南鱼就是用钢片制成的，北宋初年（1044年）刊印的《武经总要》详细地介绍了指南鱼的制法，欧洲人至少过了400年之后才学会这种方法。 我国还是磁疗治病的最早国家，明代著名医药学家李时珍的《本草纲目》关于医药用磁石的记述内容丰富并具总结性，对磁石形状、主治病名、药剂制法和多种应用的描述都很详细。
探究问题一：磁体能吸引什么物质？
磁性:磁体能够吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫 磁性。磁体:具有磁性的物体叫磁体。
磁体上的磁性强弱处处一样吗？
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极 任何一个磁体都有两个磁极。
磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。
探究问题三：指南针如何得名？
南极( ):指南的一端叫磁南极
北极( ):指北的一端叫磁北极
磁体具有指南北方向的性质
探究问题四：磁体之间相互靠近时有 什么现象发生？
同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
判断物体是否具有磁性你有哪些方法?
1.根据磁体的吸铁性判断：
将被测物体靠近铁、钴、镍等物质，若吸引这类物质，该物体有磁性，不吸引没有磁性。
2.根据磁体的指向性判断：
把被测物体用细线吊起，使其在水平面自由转动，若静止时总是指南北方向，该物体有磁性，否则无磁性。
3.根据磁极间的相互作用规律来判断：
将被测物体的一端分别靠近小磁针的两极，若发现有一次发生排斥现象，该物体有磁性，若发现两次都吸引，该物体无磁性。
1.磁体的基本性质：
2.磁极间的相互作用：
同名磁极相排斥， 异名磁极相吸引。
按形状可分为条形磁体、小磁针、蹄形 磁体、柱形磁体等。根据磁性保持时间的长短可分为永磁体 和软磁体。根据形成过程可分为天然磁体和人造磁 体。
　　为什么两个磁体互相靠近时会产生相互作用呢？
　　说明磁体的周围肯定存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，这种物质我们物理学中把它叫做磁场。
我们怎样去研究磁场呢？
　　在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，我们可以通过它对其他物体的作用去认识它，像磁场这种物质我们用实验感知它。
观察实验，说说磁场的特点：
特点一：磁场具有方向性
特点二：小磁针静止时北极所指的方向规定为 该点的磁场方向
为什么指南针能指示南北呢？
地球周围存在磁场，叫做地磁场。
地磁场的磁极在地理南北极附近，并不重合。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近