常宁市2023届三年级数学第二学期期末质量检测模拟试题含解析

常宁市2023届三年级数学第二学期期末质量检测模拟试题

一、用心思考，认真填写。

1．随着复产复工的持续推进，工作日的武汉长江大桥上的车辆川流不息。武汉大桥素有“万里长江第一桥”的美誉，全长1.670千米，1.670读作（________）。

2．一个乘数是53，另一个乘数是53，积是（________）；被除数是850，除数是5，商是（________）。

3．边长5厘米的正方形，周长是（______）厘米，面积是（_____________）．

4．452÷4商的最高位是（______）位，20×35的积是（______）位数，积的末尾有（______）个0。

5．丁丁折了66个幸运星，每3个穿成一串，可以穿成（______）串；把这些幸运星平均放在2个盒子里，每个盒子可以放（______）串幸运星。

6．下午3时用24时计时法表示是（________），22时是晚上（________）时。

7．这是幸福小学三年级两个班“我最喜欢的水果”的统计结果。

（1）两个班喜欢橘子的共有（     ）人。

（2）（     ）班喜欢草莓的人多，多（    ）人。

（3）三（2）班喜欢(         )的人数最多。

（4）本次活动共对三年级的（       ）名同学进行了调查。

8．从一张长8厘米、宽5厘米的长方形纸上剪下一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是（________），剩下的纸的面积是（________）。

9．在（   ）里填上合适的数或单位名称。

2天=（______）小时                 7平方米=（_______）平方分米

7元2角=（______）元               5米3分米=（_________）米

一栋楼房高约30（______）           数学书的封面约5（_________）

一块黑板的面积是4（________）      妈妈的腰围70（_________）

10．9分米是米；1时的是（    ）分；7元2角写成小数是（    ）元。

11．二点零四写作（______），10.03读作（__________）。

二、仔细推敲，认真辨析。

12．国庆节的前一天是9月31日。（______）

13．商的中间有0，被除数不一定有0.　   　（____）

14．小冬面向西站立，当他向后转之后，他的左面是东、右面是西．（____）

15．一年有12个月，其中有7个大月和5个小月．（________）

16．一个数除以4，余数可能是1、2、3、4__。

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17．下面的年份是闰年的是（    ）。

A．2014年 B．2020年 C．1900年

18．六一儿童节表演从上午9:30开始，到上午11:50分结束，表演共进行了（     ）．

A．2小时20分 B．2小时 C．3小时30分

19．小明和小红带了同样多的钱去买铅笔，小明用去了所带钱的，小红用去了所带钱的。哪个小朋友剩下的钱多一些？（    ）

A．小明剩下的钱多 B．小红剩下的钱多 C．无法比较

20．下面的算式中，计算结果比大而且比小的是（   ）。

A．× B．× C．× D．÷2

21．练习本的单价是3.65元，横线上的数读作（    ）。

A．三点六十五 B．三点六五 C．三六五

四、细心计算，认真检查。

22．直接写得数。

12×30＝        96÷3＝        60×30＝       1200÷4＝  

35×20＝        ＋＝       －＝        1－＝

23．脱式计算．

836＋36×30              648÷8×35              42×（32＋43）

24．计算下面各题。

五、操作题

25．在图中涂色表示1.2。

26．先画出方格中图形的轴对称图形，再将画完整的图形向右平移5格。

六、解决问题

27．学校篮球场的长是28米，宽是15米，它的面积是多少平方米？

28．20辆这样的大客车一共能坐多少人？

每辆车坐35人

29．学校食堂运来1吨大米，用掉 400千克，剩下的还够3天食用完，剩下的平均每天食用多少千克?

30．一辆货车从甲地开往乙地，每小时行48千米，甲地到乙地的距离为220千米，货车上午7：00出发，中午12：00能到达乙地吗？

31．学校图书馆新购进一批图书，刚好放满8个书架，每个书架有4层，平均每层可以放56本书，这批图书一共有多少本？

参考答案

一、用心思考，认真填写。

1、一点六七零

【分析】根据小数的读法：先用整数的读法读出整数部分，小数点读作“点”，小数部分从左到右读将数字读出来即可。

【详解】1.670读作：一点六七零

故答案为：一点六七零

本题考查小数的读法，属于基础题，不能出错。

2、2809    170   

【分析】根据乘数×乘数＝积，被除数÷除数＝商，带入数据计算即可。

【详解】根据分析带入数据可得：

53×53＝2809；

850÷5＝170；

故答案为：2809；170；

本题考查了两位数乘以两位数和三位数除以一位数的计算，属于基础计算，根据计算法则认真计算即可。

3、20    25平方厘米   

【详解】略

4、百    三    2   

【分析】452÷4被除数首位够除，所以商有三位数，最高位是百位，20×35首位没有进位，所以积是三位数。

【详解】452÷4＝113；20×35＝700；

452÷4商的最高位是百位，20×35的积是三位数，积的末尾有2个0。

故答案为：百；三；2。

两位数乘两位数积不是三位数就是四位数。积是三位数说明首位没有进位，积是四位数说明首位有进位。

5、22    11   

【分析】根据除法的意义，66个幸运星，每3个穿成一串，要求可以串几串，用66÷3即可；要求平均放在2个盒子里，每个盒子可以放几串幸运星，用总串数÷2即可解答。

【详解】66÷3＝22（串）

22÷2＝11（串）

本题主要考查除法的实际应用，解题是要理解除法的包含和平均分意义，即可轻松解答。

6、15时    10   

【分析】把24时计时法转化成普通计时法，上午时间不变，下午时间减去12时。普通计时法换成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化；而下午和晚上的时间要加上12时，表示出来即可。

【详解】3时＋12时＝15时

答：下午3时用24时计时法表示是15时。

22时－12时＝10时

答：22时是晚上10时。

此题考查了普通计时法和24时计时法的转化。

7、（1） 23 ； （2）三（1）  4； （3）橘子  ；  （4）95

【解析】略

8、25平方厘米    15平方厘米   

【分析】在长方形中剪下一个面积最大的正方形，正方形的边长是5厘米，正方形的面积是（平方厘米），剩下的纸的面积＝长方形面积－正方形面积，长方形面积（平方厘米），剩下的纸的面积（平方厘米）。

【详解】（平方厘米）

则这个正方形的面积是25平方厘米。

（平方厘米）

（平方厘米）

则剩下的纸的面积是15平方厘米。

从长方形纸上剪下一个面积最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。再根据正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽解答。

9、48    700    7.2    5.3    米    平方分米    平方米    厘米   

【解析】略

10、；45；7.2

【分析】1米＝10分米，将10分米平均分为10份，9分米是其中的9份，所以9分米是米；

1时的，根据1时＝60分，将60分平均分为4份，取其中3份，用60÷4×3即可解答；

1元＝10角，2角是0.2元，7＋0.2＝7.2元，由此解答。

【详解】60÷4×3

＝15×3

＝45

9分米是米；1时的是45分；7元2角写成小数是7.2元。

本题主要考查单位的换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。

11、2.04    十点零三   

【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数；小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数部分依次读出每一数位上的数字，据此解答。

【详解】写小数先写整数部分2，然后在2的右下角写小数点，再按顺序写出小数部分，所以二点零四写作：2.04；

读小数时先读整数部分即十，然后再依次读小数每一位上的数字即：零三，所以10.03读作：十点零三。

本题主要考查小数的读法和写法，尤其注意小数部分的读法是依次读出每一数位上的数字。

二、仔细推敲，认真辨析。

12、×

【分析】国庆节是10月1日，它的前一天是9月的最后一天，9月份共有30天，由此判断。

【详解】国庆节是10月1日，它的前一天是9月30日，故判断错误。

本题考查日期的推算，明白9月是小月是本题的关键。

13、√

【详解】【解答】解：如324÷3＝108

所以商的中间有0，被除数不一定有0的说法是正确的．

故答案为√．

【分析】根据整数除法的计算方法，可知求出商的最高位以后，遇到被除数的哪一位不够商1，就对着哪一位商0；据此进行判断得解．

【点评】解决此题要明确整数除法的计算方法，进而举实例验证说明命题的真伪．

14、×

【详解】略

15、×

【详解】略

16、×

【分析】根据在有余数的除法里，余数总比除数小，即余数可能是1、2、3；据此解答。

【详解】一个数除以4，如果有余数，余数可能是1，2，3.

故答案为错误。

考查了有余数的除法，注意有余数的除法的规定：余数总比除数小。

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17、B

【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。

【详解】A． 2014÷4＝503……2，则2014年是平年；

B． 2020÷4＝505，则2020年是闰年；

C． 1900÷400＝4……300，则1900年是平年。

故答案为：B。

熟练掌握闰年的判定方法，灵活运用方法进行判断。

18、A

【详解】略

19、B

【分析】因为带的总钱数一样，所以谁用的钱多谁剩的钱就少，然后依据异分母分数的大小比较的方法，即可得解。

【详解】因为＞

所以小明用的钱多，所以小明剩下的钱少，因此小红剩下的钱多。

故答案为：B。

此题主要考查异分母分数大小比较的方法，异分母分数比较，分母大的反而小。

20、B

【解析】一个非0数乘小于1的数，积小于这个数；乘大于1的数，积大于这个数；除以一个大于1的数，商小于这个数。根据规律判断即可。

【详解】A、＜1，所以；

B、＜1，所以；

C、＞1，所以；

D、2＞1，所以。

故答案为：B。

21、B

【分析】读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答。

【详解】根据分析可得：

3.65读作：三点六五。故答案选：B。

本题考查了小数的读法，属于基础知识，牢记分析中小数读法法则即可。

四、细心计算，认真检查。

22、360；32；1800；300；

700；；；；

【详解】略

23、1916  2835  3150

【详解】836＋36×30         648÷8×35           42×（32＋43）

＝836＋1080          ＝81×35            ＝42×75

 ＝1916               ＝2835              ＝3150

24、270；728；100；1012

【分析】（1）从左往右依次计算；

（2）先算乘法，再算减法；

（3）先算除法，再算加法；

（4）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法。

【详解】   

＝18×15

＝270

＝780－52

＝728

＝75＋25

＝100

＝23×44

＝1012

本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。

五、操作题

25、

【分析】1.2由整数部分，小数部分和小数点组成，把一个大长方形看成1，把1平均分成10份，小数部分0.2表示其中的2份，据此作图。

【详解】根据分析可得：

本题考查了小数的表示方法，掌握小数的意义是解题关键。

26、

【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴；

在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移。

【详解】先找出图形轴对称之后的三个关键点，依次连接，再找出完整图形向右平移5格之后的7个关键点，依次连接即可。

解答此题的主要依据是：轴对称图形的概念及平移的定理，找准关键点，依次连接。

六、解决问题

27、420平方米

【分析】根据长方形的面积＝长×宽可知，该篮球场的面积是28×15平方米。

【详解】28×15＝420（平方米）

答：它的面积是420平方米。

熟记长方形的面积公式，并灵活运用公式解决问题。

28、700人

【分析】根据题意可知，每辆大客车坐35人，则20辆大客车能坐20×35人。

【详解】20×35＝700（人）

答：20辆这样的大客车一共能坐700人。

根据题意列出算式后，灵活运用两位数乘两位数的计算方法解答。

29、200千克

【解析】1吨=1000千克  （1000-400）÷3=200（千克）

30、能

【分析】先求出行驶的时间，然后运用“路程＝速度×时间”求出可行驶的路程，再与两地地的距离进行比较即可解答。

【详解】12：00－7：00＝5（小时）

48×5＝240（千米）

240＞220，所以中午12：能到达乙地。

答：货车上午7：00出发，中午12：00能到达乙地。

本题主要考查学生对“路程＝速度×时间”公式的掌握和灵活运用。

31、1792本

【分析】平均每层可以放56本书，4层共放4个56本，用乘法计算，即56×4，8个书架一共有8个56×4，用乘法计算，据此列式解答。

【详解】56×4×8

＝92×8

＝1792（本）

答：这批图书一共有1792本。

本题考查乘法应用，关键是理解题意，利用乘法分步解决。