信息技术川教版七年级上册2.1问卷设计与数据采集

川教版（2019）  信息技术（七年级上册）第二单元  小小数据分析师 第1节 问卷设计与数据采集（第1课时）                                         眉山天府新区高家初级中学      彭静涛教学内容：问卷设计与数据采集教学目的：       1、 学会设计问卷。2、学会采集数据并进行数据整理。 教学重点：学会设计问卷。教学难点：学会采集数据并进行数据整理。 教学过程：一．导入：前 言通过分析调查与研究的项目，学习数据统计分析的一般过程与方法：设计问卷，采集数据；收集整理、统计分析数据；用图表直观地呈现数据并加以分析；总结归纳，提出解决问题的建议并相互分享和交流。（请同学交流）本单元目录第1节  问卷设计与数据采集 第2节  数据录入与统计第3节  数据图表与分析第4节  表达与交流二．课堂活动：欢欢不知道该如何处理收集的“中学生网络行为调查问卷”的数据，他想起之前学习过WPS软件，它的功能十分强大，可以借助它来对这些数据进行处理与分析。（一）抛出问题，引入新课近段时间班上有些同学沉迷于网络，这不利于大家的学习和身心健康，于是老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一个关于中学生网络行为现状的调査，去了解有多少同学可能沉迷于网络，并给出分析和建议。（二）调查选题推荐同学们也可以自选主题,或从下面推荐的主题中任选一个对其进行调査研究：1.垃圾分类情况调查2.中学生手机使用情况调査3.中学生近视情况调査（三）调查步骤欢欢梳理出了要完成本次任务的四个步骤，如图2-1所示:1. 问卷设计 问卷设计应该紧紧围绕调查目的。此次调查的目的是为了了解中学生网络行为现状。问卷的基本格式标题：问卷的主题。卷首语：简要介绍调查的背景、目的。主体部分：调查的具体问题，可以是选择题、填空题、问答题。任务请分组讨论应该设计哪些问题，并将你们的讨论结果写在本子上。2.制作调查问卷欢欢根据大家的讨论结果制作了一份关于中学生网络行为调查问卷，具体如下：调查问卷中学生网络行为调查问卷大家好！我是欢欢，为了了解中学生对网络的使用现状，想邀请你填写这份问卷。本问卷实行匿名制，其中的所有数据只用于统计分析，题目选项无对错之分。请你按自己的实际情况填写，谢谢！一、你的性别？ (单选)      1.男        2.女二、你每天上网时大约有__个小时用于学习。 (学习型上网)三、你每天上网时大约有__个小时用于聊天、玩游戏等。 (非学习型上网)四、在不该上网的时候，你能否控制自己不上网？ ( 单选)1.控制不了自己2.偶尔能自控3.完全能自控五、父母对你上网持什么态度？ (单选)1.支持，但并不知道我上网干什么2.支持，给我规定了上网时间和内容3.不支持，认为网络对我的学习影响很大4.无所谓六、你认为上网对你学习的影响是什么？1.利大于弊2.弊大于利3.无影响非常感谢您对本次调查的大力支持！3. 数据采集与整理欢欢组织大家填好问卷后,要对问卷进行回收与整理。回收的时候要剔除无效问卷(如空白问卷、填写不符合要求的问卷),对有效问卷进行编号,方便录入到“WPS表格”中。三．课堂小结 问卷设计与数据采集（一）、设计问卷的步骤第一步，根据调查目的，确定所需的信息资料；第二步，设计问题，确定问题的顺序；第三步，写好问卷的前言和结束语。（二）、数据采集的方法：问卷法 确定调查对象、分发问卷、回收问卷、剔除无效问卷、对有效问卷进行编号、为录入数据做好准备。四．布置作业     同学们可以自选主题,或从下面推荐的主题中任选一个对其进行调査研究： 1.垃圾分类情况调查 2.中学生手机使用情况调査 3.中学生近视情况调査 作业要求：按照本课老师讲的方法和步骤，独立完成一份调查问卷的设计，并通过调查独立完成数据的采集。