科粤版九年级上册4.3 质量守恒定律课文课件ppt

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微观角度解释质量守恒定律
化学反应前后质量是否守恒（附高清视频）
质量守恒定律知识要点归纳
故事发生在1756年的某一天，俄国化学家罗蒙诺索夫,在实验室里做实验,他把锡放在密闭的容器中煅烧，看见生成了白色的物质，他突然奇想,我何不称一下容器和容器里物质的质量?这一称不得了,一个伟大的定律就此诞生了。他发现在煅烧前后总质量并没有发生变化，经过反复的实验，都得到同样的结果，于是，他认为在化学反应中物质的总质量是守恒的。可惜的是，这一发现当时并没有引起科学家的重视，直到1777年，法国的化学家拉瓦锡[展示图片]做了同样的实验，也得到了同样的结论，这一定律才获得了公认。
“本人发明了一种直接将水（H2O）变成汽油（含C、H、O元素）的技术，经济收入惊人，现将技术转让，请有识之士加盟。” 同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？
提问：在化学反应中物质的种类发生了变化， 那么， 你认为物质总的质 量会因此而发生改变吗?
托盘天平的使用1．校准：称量前要对天平进行校准，即检查天平是否平衡。方法是称盘应先垫好洁净纸，把游码放在标尺零刻度处，看指针在分度盘左右两边摆动的格数是否接近相等，或指针是否停在正中。如不平衡，应调节平衡螺母，使天平达到平衡。2．称量：左盘放被称物，右盘放砝码，加减砝码要用镊子，先加质量大的，再加小的。1g以下可移动游码，直到天平平衡。砝码和游码所示质量之和，等于被称物的质量。 称量完毕后，即把砝码放回盒中，游码移回零处。
①② ③
物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和吗？
参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和；
参加反应的各物质质量总和小于生成的各物质质量总和；
灰石粉末的锥形瓶里推入1ml。反应前后再称量作比较。
①实验操作：如下图装置，锥形瓶塞中插入针筒与大气相通。用注射
①实验操作：如下图装置，用注射器吸取2ml稀盐酸，往装有0.5g石
器吸取2ml稀盐酸，往装有0.5g石灰石粉末的锥形瓶里推入1ml。反应前后称量作比较。
锥形瓶中有气泡产生，天平往右偏转
锥形瓶中有气泡产生，注射器的活塞向上移动，天平不偏转
为什么同是石灰石与稀盐酸反应，当装置与大气相通时装置质量会减轻，而在密闭环境中反应前后质量却不变呢？
【实验 4-9】 实验操作：如图 4-21 装置， 往锥形瓶里的硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液。 反应前后称量作比较。
有蓝色沉淀产生，天平保持平衡。
请大家比较上述实验得到的数据，并研讨两个问题：
为什么【实验4-7】和【实验4-8】都属于同一个反应，反应前后各物质的总质量，前者不相等而后者相等？
前者有气体逸出，后者没有。
2、我们应当以那些实验为依据来探究化学反应前后物质质量总和的关系？能从中得到什么结论？
（1）讨论反应前各物质的质量总和时, 要注意计算参加的气体质量;（2）讨论生成物各 物质的质量总和时,不要漏加产生的气体的质量.（3）有气体生成的质量守恒必须在密闭的容器中进行。
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
参加反应的各物质的质量总和
生成的各物质的质量总和
请你运用质量守恒定律讨论化学实验过程中出现质量变化的问题。
1.为了验证质量守恒定律，某同学在托盘天平的左盘上放了一块石棉网，在石棉网上放一段经过砂纸打磨过的镁条，称量。然后点燃镁条，将生成的白色固体全部收集在石棉网上，冷却后再称量，发现质量比实验前的治疗增大了。怎样解释反应前后质量不等的现象？
我们学过化学变化的实质是：
化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。由分子构成的物质在化学反应中的变化过程可表示为：
化学变化中各种量的变化“622”
原子的种类没有改变；原子的数目没有增减；原子的质量也没有变化。
元素的种类没有改变；元素的质量没有变化。
实质：在该反应前后，原子的种类和原子的数目没有改变，原子的质量没有变化，因此质量守恒。
为什么参加化学反应的物质，化学反应前后质量总和会保持不变呢？
我们以水电解生成氢气和氧气为例：
4.质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。
2.指“参加”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。
3.“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的所有物质，如沉淀、气体等。
1.适用于 “一切化学反应”，不适用于物理变化。
2.你能否从微观的角度，用图示表明上述实验也是符合质量守恒定律的？
【注意】对于有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时一定要在密闭容器中进行。
例1.（2022年江苏省扬州市中考）北京冬奥会火种灯使用化合物X作燃料，其燃烧反应方程式为 。推断X的化学式是（ ）A．C3H8B．C3H6C．C2H6O2 D．C3H8O3
【答案】A【解析】化学反应前后原子种类和数目不变，根据化学方程式推断物质的化学式。由化学方程式知，反应前有10个氧原子，反应后有3个碳原子、8个氢原子、10个氧原子，根据化学反应前后原子种类和数目不变，则每个X分子由3个碳原子和8个氢原子构成，所以X的化学式为：C3H8。故选A。
例2.（2022年安徽省中考）我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中主要物质向转化的微现示意图如下、下列说法错误的是（ ） A．催化剂提高了合成效率B．X的化学式为CH2OC．CO2合成的过程中伴随能量变化D．一定有含氢元素的物质参与合成反应
【答案】B【解析】A、根据题意可知，催化剂能提高合成效率，故选项说法正确；B、根据微观示意图可知，X的化学式为C2H4O2，故选项说法错误；C、CO2合成的过程中有新物质生成，伴随能量变化，故选项说法正确；D、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，该反应中生成物只有一种且含有氢元素，因此一定有含氢元素的物质参与合成反应，故选项说法正确。故选：B。
例3.【2022湖南邵阳中考】把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（ ） A. x的值是25B. 乙一定是催化剂C. 甲和丁都是反应物D. 反应中，甲与丙发生改变的质量比是14：33
【答案】A【解析】A、x =7+10+28+37-14-10-33=25，故选项正确；B、乙反应前后质量不变，可能为催化剂或没有参与反应，故选项错误；C、甲反应后质量增加，为生成物；丁质量减少，是反应物，故选项错误；D、反应中的甲、丙发生改变的质量比是:（14g-7g）：（33g-28g）=7：5，故选项错误。故选A.。
例4.（2021·宁夏中考真题）科学家近年来在“甲烷一二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）
A.丙物质是COB.反应前后各元素的化合价均不变C.参加反应的甲和乙的质量比为4:11D.生成物中的两种分子的个数比为1:1
【答案】B【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是2、4、2，生成物中含C、H、O的个数分别是0、4、0，故生成物中还应含2个C、2个O，故丙物质是一氧化碳，该反应的化学方程式为：
,不符合题意；B、甲烷中碳元素显-4价，氢元素显+1价，二氧化碳中碳元素显+4价，氧元素显-2价，一氧化碳中碳元素显+2价，氧元素显-2价，氢气中氢元素的化合价为0，故碳元素和氢元素的化合价发生了改变，符合题意；C、参加反应的甲和乙的质量比为：16:44=4:11，不符合题意；D、生成物中的两种分子的个数比为：2:2=1:1，不符合题意。故选B。
例5．（2020河南省卷）氯碱工业是以电解食盐水为基础的基本化学工业，电解食盐水不可能生成的是（ ）A． H2B． Cl2C． NaOHD． NaNO3
【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、个数及质量不变，反应物中含Na、Cl、H、O，没有N元素，无法生成NaNO3。故选D。
1.（2022呼和浩特市第二中学二模）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）
2.植物的光合作用可表示为：水+二氧化碳 淀粉+氧气，产物淀粉的组成一定含有的元素有（　　）①氢元素 ②碳元素 ③氧元素 ④氮元素 A．①②③④B．①②③ C．①②D．③④
3、根据质量守恒定律，在X2+3Y2=2Z中，Z的化学式用X、Y表示应是（ ） A.XY2 B.XY3 C.X2Y3 D.X3Y2
4.地质人员考察时发现一种带螺纹的矿石。研究发现该矿石能氧气中燃烧，主要反应可表示为4X+11O2 2Fe2O3+8SO2，下列说法不正确的是（　　）A．该物质的化学式是FeS2B．该物质由铁、硫两种元素组成C．氧气分子由氧元素组成D．SO2中硫、氧元素的原子个数比为1：2