小学综合实践活动单元1 人与自然 走进春天教学设计及反思

课题

第一单元   走进春天

教学目[来源:Zxxk.Com]

标要求

1、观察、认识春天动物、植物、人等显著的特征，从多个方面了解春天的变化。

2、培养学生独立学习的能力。

3、将所学的知识灵活地运用到现实生活中去。

重点、难点

    本节课的重点是培养学生热爱大自然的思想和独立学习的能力，难点是如何将所学的知识运用到探究大自然的实践中去。

教学过程

导入：同学们，不知不觉中春姑娘已经来到了我们身边，这节课就让我们一起走进春天，找一找：春天在哪里呢？

    你们听！（唱《春天在哪里》歌曲）

一、找春天

                   《春天在哪里》

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花啊，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。

嘀哩嘀哩，嘀哩嘀哩……还有那会唱歌的小黄鹂……

二、 汇报自己找到的春天

　 师：歌中的小朋友找到了春天，听说你们也去找春天了，你们找到了吗？

春天到了，你在什么地方发现了什么？

　 生：春天到了，我在……发现了……

　用你自己喜欢的方式展示给大家：

1、 图片：（学生自己照的照片）

这是**找到的春天，他很用心地把它们拍了下来！

2、 画春天：已经画好的

3、 写春天：写下描写春天的优美句子

春回大地、万物复苏、一年之计在于春……

总结：我发现咱班同学都有一双会观察的眼睛，你们找到的春天真美啊！

三、赞美春天

　    老师也非常喜欢春天，我也去找春天了，想不想一起看一下我找到的春天？

小草：小草也偷偷地从土地妈妈的怀抱里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，特别可爱！

         朗诵：《草》

　　　　　　　离离原上草，一岁一枯荣。[来源:学科网ZXXK]

　　　　　　　野火烧不尽，春风吹又生。

迎春花：你们看，迎春花也开放了，金灿灿的，特别漂亮！

　 师：花儿草儿都赶集似的聚拢来了，小燕子也不落后，它们也来参加春天的聚会。

小燕子：小燕子也从南方飞回来了　  

春天也是百花盛开的季节，想不想跟老师一起去春天的百花园里看看？

（欣赏图片）

师：刚才你们为什么会发出一声声的惊叹啊？[来源:学,科,网Z,X,X,K]

生：春天太美丽了！    [来源:学科网]

六、课外延伸

  春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得这么美！让我们用我们喜欢的春天的歌，在春风中尽情地享受春天吧！（播放歌曲小雨沙沙）