高中物理粤教版 (2019)必修 第三册第六章 电磁现象与电磁波第二节 磁感应强度优秀ppt课件

这是一份高中物理粤教版 (2019)必修 第三册第六章 电磁现象与电磁波第二节 磁感应强度优秀ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，磁体之间的相互作用，电磁铁吸引成吨的钢铁，条形磁体吸引小钢球，磁感应强度的方向，磁感应强度的大小，磁感应强度，匀强磁场，磁通量，本课小结等内容，欢迎下载使用。

1. 知道磁感应强度的定义，进一步体会比值定义法的重要性；2. 知道磁感应强度的方向、大小、定义式和单位，形成物理观念；3. 通过实验、类比和分析，寻找反映磁场本质属性的物理量，培养科学探究和科学思维能力；4. 了解磁感应强度的另一种表述，知道磁感应强度与磁通量的关系。
通电导线之间的相互作用
磁体与通电导线之间的相互作用
通过上节课的学习，我们知道，磁体之间、通电导线之间、磁体和通电导线之间的相互作用是通过磁场发生的。和电场类似，磁场看不见、摸不着，是不依赖于我们的感觉而客观存在的物质。
磁场有强弱之分，比如，实验室中的条形磁体能吸起小钢球，而巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁。
【思考问题】 用类似于研究电场的方法，我们该用什么样的具体方式来描述磁场？
实验探究 物理学规定小磁针N极(北极)的受力方向或小磁针静止时N极的指向，规定为该点的磁场方向, 即磁感应强度的方向。
思考：通电导线受到的磁场力与哪些因素有关?
导线长度、电流大小、磁场的强弱、放置的方式（导线与磁场方向平行、垂直及任意夹角受力情况不同）
（2）实验方法：控制变量法
（1）通电导线受到的磁场力（实验演示）
1、保持磁场和通电导线的长度不变，改变电流的大小。
2、保持磁场和导线中的电流不变，改变通电导线的长度。
结论：在通电导线的长度和磁场不变时，电流越大，导线所受的磁场力就越大。
结论：在通电导线的电流和磁场不变时，导线越长，导线所受的磁场力就越大。
现象：电流越大，导线的偏角越大。
（4）精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小既与导线的长度L 成正比，又与导线中的电流I 成正比，即与I和L的乘积 IL 成正比。
在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度。
在国际单位制中,磁感应强度的单位是特斯拉，简称特，国际符号是T。
磁感应强度是矢量, 方向与该点磁场的方向一致
5、意义：描述磁场的强弱和方向的物理量
（通电导线与磁场方向垂直）
（1）磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力决定吗？
B与L、I、F无关，与场源和该点在场中的位置有关。
（2）用B=F/IL计算时，要注意什么问题？
导线电流的方向与磁场方向的关系，要注意两者必须垂直。通电导线与磁场方向垂直时受到磁场力最大，平行时为零。
（3）若在某一点同时存在几个磁场，则该点的磁感应强度B如何？
若某一空间同时存在几个磁场，空间的磁场应由这几个磁场叠加而成，某点的磁感应强度为B，则有：B=B1+B2+B3……（矢量和） ，用平行四边形法则运算。
一些磁场的磁感应强度 / T
磁场中各点的磁感应强度的大小相等、方向相同，这样的磁场叫作匀强磁场。
穿过相同面积磁感线条数多的就密，磁感应强度就大。
问题：如果磁感应强度 B 不与我们研究的平面垂直，例如下图中的S，那么我们如何计算磁通量？讨论：
用这个面在垂直于磁感应强度 B的方向的投影面积 S′与 B 的乘积表示磁通量。
2、注意：（1）Φ是标量,但有正负,若取某方向穿入平面的磁通量为正,则反方向穿入该平面的磁通量为负（2）过一个平面若有方向相反的两个磁通量,这时的合磁通为相反方向磁通量的代数和(即相反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通)
3．如图所示，磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直纸面向里，将一个通电长直导线放置于磁场内，电流方向与磁场垂直，导线左右两侧a、b两点关于直导线对称，已知b点的磁感应强度为1.5B，则a点的磁感应强度大小为（　　）A．0.5BB．BC．1.5BD．2B
5．如图所示，两根非常靠近且互相垂直并互相绝缘的长直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的（　　）A．区域ⅠB．区域ⅡC．区域ⅢD．区域Ⅳ
6．关于磁通量，下列说法正确的是（　　）A．穿过某一面积的磁通量为零，该处磁感应强度为零B．磁场中磁感应强度大的地方，磁通量不一定很大C．穿过某平面的磁感线条数越多，磁通量越大D．在磁场中所取平面的面积越大，磁通量越大