小学语文人教部编版四年级上册梅兰芳蓄须导学案

这是一份小学语文人教部编版四年级上册梅兰芳蓄须导学案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.默读课文，了解主要内容。感悟人物爱国的高尚情怀。
2.认识“蓄”等11个生字，读准多音字“宁、要”。能说出梅兰芳拒绝为日本人演戏的办法，及其所经历的危险和困难。
二、学习重难点
【学习重点】
把握课文的主要内容。体会京剧大师梅兰芳的心理历程。
【学习难点】
自主运用阅读方法，联系上下文，交流感受。
三、知识构建
【素养储备】
1.你对京剧有什么了解？


2.说说你对梅兰芳的了解。


【自主学习】
1.本文讲述了_________时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他__________，在没有经济来源时，不惜___________，甚至冒着生命危险___________，直到抗战胜利，他才_________，重新登台演戏。
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.在田字格中写下本课生字，并标注拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ）
2.多音字组词。
níng（ ） yā（ ）
宁 要
nìng（ ） yà（ ）
3.给加点字选择正确的读音，打“√”。
蓄须（xù chù） 骚扰（rǎ yǎ）
签订（dìn dìng） 侵略（luè lüè）
妄想（wàng wáng） 租界（zhū zū）
【课堂学习 素养提升】
1.给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。
白____（ ） 巨____（ ）
丁____（ ） 尤____（ ）
2.梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？



3.梅兰芳为什么要蓄须呢？他是一个怎样的人？



【课后训练 拓展延伸】
1.阅读课外选段，完成练习。
1931年9月，矢志抗日的吉鸿品将军被迫到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的制激，如那里的头等教馆不接待中国人，却对日本人奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥:“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严。他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上，“我是中国人!”他把木牌挂在胸前，让每个人都能看到。
（1）吉鸿昌接二连三地遭到刺激是因为：


（2）吉鸿昌对使馆参赞发怒的主要原因是什么？（ ）
A. 吉鸿昌痛恨日本人
B.吉鸿昌觉得当中国人光荣
C．使馆参赞没有民族气节
（3）吉鸿昌在木牌上写“我是中国人！”表达了怎样的情感？



参考答案
知识构建
【素养储备】
1.京剧曾称平剧，亦称国剧，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧艺术博大精深，文戏武戏各美其美，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
2.梅兰芳是中国京剧表演艺术大师，也是一位满腔热忱的爱国者。代表作：《贵妃醉酒》《霸王别姬》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。
【自主学习】
抗日战争 蓄须明志 卖房度日 打针装病 剃掉胡须

知识训练
【基础训练 字词强化】
1.略。
2.宁静 宁可 要求 想要
3.xù rǎ dìng lüè wàng zū
【课堂学习 素养提升】
1.迫 被迫 距 距离 订 签订 扰 打扰
2.如：长期不演戏，没有经济来源；为了拒绝演出，设法生病，忍受身体痛苦险些丧命。
3.因为他不愿意给日本侵略者演戏，但又难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，所以他只好蓄须明志。
梅兰芳是一个热爱京剧，大义凛然、有民族气节的京剧大师。
【课后训练 拓展延伸】
1.（1）当时的帝国主义者瞧不起中国人
（2）C
（3）吉鸿昌通过木牌抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，表达了强烈的爱国之心和高尚的民族气节。