高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律复习练习题

第三章　3

A组·基础达标

1．大雪天车轮打滑，车辆难以前进，交警帮忙向前推车，如图所示，在推车的过程中，关于人和车之间的作用力，下列说法正确的是(　　)

A．车对人有向后的力 B．车对人没有作用力

C．人对车的力大于车对人的力 D．人对车的力小于车对人的力

【答案】A

【解析】人向前推车对车有向前的力，同时车对人有向后的反作用力，故A正确，B错误；人与车之间的力为作用力与反作用力，大小相等，方向相反，故C、D错误．

2．如图所示，粗糙的长方体木块P、Q叠放在一水平地面上，并保持静止，涉及P、Q、地球三个物体之间的作用力和反作用力一共有(　　)

A．3对 B．4对

C．5对 D．6对

【答案】B

【解析】首先对P受力分析，受重力和支持力，再对Q分析，受重力、压力和支持力．涉及P、Q、地球三个物体之间的作用力和反作用力有P与地球间有相互吸引的力；P和Q间的相互作用力；Q和地球间有相互吸引的力；地面和Q之间的相互作用力．综上所述，故B正确，A、C、D错误．

3．甲、乙两人发生争执，甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤．法院判决甲应支付乙的医药费．甲辩解说：“我打乙一拳，根据作用力与反作用力相等，乙对我也有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏．”那么这一事件判决的依据是(　　)

A．甲打乙的力大于乙对甲的作用力，故判决甲支付乙的医药费

B．甲打乙的力等于乙对甲的力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙受伤而甲未受伤，甲主动打乙，故判决甲支付乙的医药费

C．甲打乙的力大于乙对甲的力，甲的拳和乙的胸受伤害程度不相同，甲轻而乙重，故判决甲支付乙的医药费

D．由于是甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，故判断甲支持乙的医药费

【答案】B

【解析】甲打乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，同时产生，但甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤，甲的拳头和乙的胸口受伤的程度不相同，甲轻而乙重，故判决甲支付乙的医药费，故B正确．

4．踢毽子是我国一项传统健身运动，在毽子与脚相互作用的过程中，关于毽子和脚之间的相互作用力下列说法中正确的是(　　)

A．毽子对脚的作用力大于脚对毽子的作用力

B．毽子对脚的作用力小于脚对毽子的作用力

C．毽子对脚的作用力与脚对毽子的作用力方向相同

D．毽子对脚的作用力与脚对毽子的作用力方向相反

【答案】D

【解析】毽子对脚的作用力与脚对毽子的作用力是相互作用力，根据牛顿第三定律可知，二者大小相等，方向相反，故D正确．

5．(2021届汕头名校月考)机车a拉着一节车厢b向右行驶．用Fab和Fba分别表示a对b和b对a的作用力，则Fab和Fba的大小关系是(　　)

A．Fab>Fba B．Fab＝Fba

C．Fab<Fba D．无法确定

【答案】B

【解析】a对b和b对a的作用力是一对作用力和反作用力，总是等大反向，即Fa b＝Fb a，故B正确．

6．在日常生活中小巧美观的冰箱贴使用广泛，一个磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上，静止不动时，则(　　)

A．冰箱贴受到的磁力大于受到的弹力

B．冰箱贴受到的弹力是由于冰箱贴发生形变之后要恢复原状而产生的

C．冰箱贴受到的磁力和受到的弹力是一对作用力与反作用力

D．冰箱贴受到的磁力和受到的弹力是一对平衡力

【答案】D

【解析】冰箱贴静止不动，受力平衡，它受到的磁力和受到的弹力是一对平衡力，大小相等，故A、C错误，D正确；冰箱贴受到的弹力是由于冰箱发生形变之后要恢复原状而产生的，故B错误．

7．如图，在弹簧测力计钩下竖直悬挂一个静止的木块，下列说法中正确的是(　　)

A．木块对弹簧测力计的拉力的施力物体是地球

B．木块的重力和弹簧测力计对木块的拉力是一对相互作用力

C．弹簧测力计对木块的拉力在数值上等于木块的重力

D．弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力

【答案】C

【解析】木块对弹簧测力计的拉力的施力物体是木块，A错误；木块的重力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力，B错误；弹簧测力计对木块的拉力与木块的重力平衡，则弹簧测力计对木块的拉力在数值上等于木块的重力，C正确；弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，D错误．

8．如图所示，一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是(　　)

A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大

B．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大

C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大是一对平衡力

D．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等

【答案】D

【解析】一方对另一方有拉力作用，同时另一方也受到这一方对他的拉力，根据牛顿第三定律知，大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定大小相等，无论是在哪个过程中都是相等的，故A、B错误．大人与小孩间的拉力是两人间相互作用力，是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律知，大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等，故C错误，D正确．

9．在“鸟巢欢乐冰雪季”期间，花样滑冰中的男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行．对于此情境，下列说法中正确的是(　　)

A．由于男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行，所以男运动员对女运动员的支持力大于女运动员受到的重力

B．男运动员受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力

C．女运动员对男运动员的压力与冰面对男运动员的支持力是一对作用力和反作用力

D．男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力

【答案】D

【解析】男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行，女运动员在竖直方向受力平衡，男运动员对女运动员的支持力等于女运动员受到的重力，A错误；在竖直方向，男运动员受到重力、冰面对他的支持力和女运动员对他的压力，这三个力平衡，B错误；女运动员对男运动员的压力与男运动员对女运动员的支持力是一对作用力和反作用力，C错误；男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力，D正确．

B组·能力提升

10．(多选)(2020届福建名校联考)静止在水平桌面上的铅笔盒施于桌面的压力F，桌面对铅笔盒的支持力N，下列说法正确的是(　　)

A．铅笔盒受到的重力就是支持力N

B．铅笔盒施于桌面的压力F与桌面对铅笔盒的支持力N是一对平衡力

C．铅笔盒施于桌面的压力F是由铅笔盒形变而产生的力

D．铅笔盒受到的支持力N的方向与桌面发生形变方向相反

【答案】CD

【解析】铅笔盒受到支持力N与重力等大反向，重力和支持力是两种不同性质的两个力，不能说“重力就是支持力N”，故A错误；铅笔盒施于桌面的压力F与桌面对铅笔盒的支持力N是一对作用与反作用力，故B错误；铅笔盒施于桌面的压力F是由铅笔盒形变而产生的力，故C正确；铅笔盒受到的支持力N是由桌面的形变产生的，其方向与桌面发生形变方向相反，故D正确．

11．(多选)一起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中(忽略绳子的重力、空气阻力)，以下说法正确的是(　　)

A．当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力

B．无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力，大小总是相等

C．无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力总大于货物的重力

D．货物匀速上升时，绳子对货物的拉力总等于货物的重力

【答案】BD

【解析】绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是作用力和反作用力，故A错误；无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是作用力和反作用力，大小总是相等，故B正确；如果匀速上升时，绳子对货物的拉力等于货物的重力，故C错误，D正确．

12．(多选)如图所示，不计悬绳的质量，把P和Q两物体悬吊在天花板上．当两物体静止后，下列说法正确的是(　　)

A．天花板对上段绳的拉力和P对上段绳的拉力是一对平衡力

B．上段绳对P的拉力和下段绳对P的拉力是一对平衡力

C．下段绳对Q的拉力和Q的重力是一对平衡力

D．下段绳对P的拉力和下段绳对Q的拉力是一对作用力与反作用力

【答案】AC

【解析】天花板对上段绳的拉力和P对上段绳的拉力，大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力，A正确；上段绳对P的拉力和下段绳对P的拉力大小不相等，不是一对作用力和反作用力，也不是平衡力，B错误；下段绳对Q的拉力和Q的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，是一对平衡力，C正确；下段绳对P的拉力和下段绳对Q的拉力大小相等、方向相反，但作用物体不同，不是一对平衡力，也不是一对作用力与反作用力，D错误．

13．(多选)如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫作“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是(　　)

A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜

B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力

C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力

D．甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜

【答案】BD

【解析】无论物体处于何种状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，即任何情况下，甲对乙的拉力都等于乙对甲的拉力，A、C错误，B正确；甲获胜的原因是甲与地面间的摩擦力大于绳子对甲的拉力，绳子对乙的拉力大于乙受到地面的摩擦力，D正确．

14．下列各图中物体A均处于静止状态，画出各图中物体A所受的力的示意图．(球面是光滑的，其他物体的表面是粗糙的)

【答案】如图

【解析】首先分析物体A的受力情况，再作出力的示意图．受力分析时，先分析重力，再分析接触力；分析接触力时，先分析弹力，再分析摩擦力．甲图中物体A受到重力、斜面的支持力和静摩擦力；乙图中物体A受到重力、地面的支持力、绳的拉力和向左的静摩擦力；丙图中物体A受到重力、半球的支持力和绳的拉力；丁图中物体A受到重力、挡板的支持力和斜面的支持力．分别作出受力图如图所示．