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语文七年级下册谁是最可爱的人一课一练
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这是一份语文七年级下册谁是最可爱的人一课一练，共8页。试卷主要包含了选择题，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A、在战略决战中，我军以高屋建瓴之势取得了一个又一个胜利。
B、《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气。
C、面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
D、每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？
2．下列句子书写没有错误的一项是（ ）
A．现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
B．在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上，顾拜旦郑重其是地阐述了奥林匹克精神的内涵。
C．同学们分辩不出班上新来的双胞胎谁是大双，谁是小双，为此大家争辨了许久。
D．任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂，那份美好也始终镶嵌在心灵深处。
3．依次填入下面的文段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人 的屈原吗？能选得到那位辟居荒村，守志安贫，洁净 的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练 的司马迁吗？……“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
A．淡远 深远 怀远
B．怀远 淡远 深远
C．怀远 深远 淡远
D．深远 怀远 淡远
4．对选项中语句使用修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．雨是最寻常的，一下就是三两天，看，像牛毛，像花针，像细丝。（比喻、排比）
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻）
C．在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。（比喻）
D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）
5．选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项 ( )
医生应是令人____的职业。2020年____的冠状病毒让人们胆战心惊之时，是你们白衣战士，用忘我的精神救治危难、____，让那些面临生命而绝望的人们，重新获得生活的勇气。你们的轻声问候，也使得病人____的心灵得到慰藉。白衣天使，你们是我们最可爱的人。我们要向你们致敬！
A．敬重 出人意料 治病救人 孤独B．敬佩 出人意料 救死扶伤 孤独
C．敬佩 忽如其来 治病救人 孤苦D．敬重 忽如其来 救死扶伤 孤苦
6．下列句子的排序最恰当的一项是（）
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A．④②①③⑤ B．③②④⑤①
C．③②⑤④① D．⑤③②④①
7．下列句子中标点符号使用有误的的一项是( )
A．上海迪斯尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等元素。
B．大地上虽然有了人类，女娲的工作也还没有终止。
C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D．假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。
8．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的项（ ）
A．①名词 ②助词 ③形容词 ④动词 ⑤代词 ⑥代词
B．①名词 ②助词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词
C．①代词 ②助词 ③介词 ④动词 ⑤助词 ⑥名词
D．①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词
二、综合性学习
9．阅读下面这段文字，完成后面的任务。
芳菲四月，春暖花开；白衣执甲，英雄凯旋。出征日，寒意正浓；归来时，春风正好。2020年4月8日下午，会宁县援鄂医务人员陈佳媛、陈淑珍、王俊珊、何燕4位“白衣勇士”在圆满完成援鄂任务和隔离休养后顺利返回，会宁县以最高礼遇迎接英雄回家。下午三时许，我县欢迎援鄂医务人员凯旋仪式在会宁县人民医院隆重举行。
（1）如果你有幸代表全县中小学生在欢迎仪式上向四位“最可爱的人”表达最真诚的问候和敬意，请你结合自己的所见所闻所感拟写一段精彩的开场白（不少于50字）。
（2）如果你是这四位“最可爱的人”的弟弟或者妹妹，请你用最优美的文字表达此时此刻最想说的话（不少于30字）。
学校开展“同心战‘疫’”主题学习活动，请你完成下列任务。
10．下面是一位同学在设计主题学习活动方案时找到的一则材料。请你阅读并完成小题。
“人无精神则不立，国无精神则不强。”纵观五千年发展史，中华民族经历了无数次血与火、生与死的严① 考验，却历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百② 而愈加坚强，归根结底在于中华民族伟大民族精神的支撑。红船精神、长征精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、奥运精神、抗洪精神、抗“非典”精神、抗震救灾精神、抗“新冠肺炎”精神等，无疑是中华民族排除万难、奋勇向前的不竭动力。古往今来，中华民族始终以（甲）精神作内核,（乙）精神聚力量,奋斗精神强支撑, （丙）精神增动力,牢牢筑起了抵御艰难险阻的“钢铁长城”！
(1)依次给材料中的加点字注音,全都正确的一项是（_____）
A．冠(ɡuàn) 强(qiánɡ) B．冠(ɡuàn) 强(qiǎnɡ)
C．冠(ɡuān) 强(qiánɡ) D．冠(ɡuān) 强(qiǎnɡ)
(2)在材料中的横线处依次填入汉字,全都正确的一项是（_____）
A．①峻 ②练 B．①峻 ②炼
C．①竣 ②练 D．①竣 ②炼
(3)在（甲）（乙）（丙）处依次填入短语，最恰当的一项是（_____）
A．团结 创造 爱国 B．创造 团结 爱国
C．爱国 创造 团结 D．爱国 团结 创造
11．一位同学在“致敬最美‘逆行者’”环节中设计了下面的演讲词。请你阅读并完成小题。
何谓“逆行者”？就是面对危难，为了国家和人民的利益义无反顾“逆行”朝着危险而去的人。
新冠肺炎疫情来势汹汹，有这样一群人勇敢“逆行”，战斗在疫情防控第一线。他们冒着极高的被传染风险，承担着超负荷的工作任务，承受着巨大的心理压力。厚厚的防护服遮住了他们的汗水、泪水，但挡不住他们克服困难的勇气和战胜病毒的决心，他们有一个共同的名字（甲）医务工作者。
除了奋战在前线的白衣天使，与时间赛跑建设武汉“小汤山”的工人、第一时间发出报道的前线记者、日夜奋战的各行各业的坚守者（乙）这些为抗击疫情无私奉献的人们也可以称得上是最美“逆行者”！
这正是“一袭白衣① 初心逆行倾 ② ，③ 华夏凝 ④ 坚守克时艰”。
(1)在（甲）（乙）两处分别填入标点符号,最恰当的一项是（_____）
A．（甲）逗号 （乙）省略号 B．（甲）破折号 （乙）省略号
C．（甲）逗号 （乙）顿号 D．（甲）破折号 （乙）顿号
(2)你认为在演讲词结尾对联的横线处填入词语,最恰当的一项是（_____）
上联：一袭白衣① 初心逆行倾 ②
下联： ③ 华夏凝 ④ 坚守克时艰
A．①秉 ②爱心 ③泱泱 ④同心
B．①秉 ②大爱 ③九州 ④众志
C．①用 ②大爱 ③泱泱 ④众志
D．①用 ②爱心 ③九州 ④同心
12．下面是学校“人与自然”主题展览前言中的一段话。结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是（ ）
中华传统文化“天人合一”思想的核心是视人与自然为一个生命共同体和道德共同体，以实现人与自然的和谐为最高理想。现代科学也证明，人类的生存和发展与自然休戚相关。尊重自然、顺应自然、保护自然，这是必须要遵循的客观规律。因此，坚持“人与自然是生命共同体”的理念，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度， 。
A．推动人与自然和谐共生，加快建设生态文明的现代化中国是一项具有重要意义的系统工程。
B．推动人与自然和谐共生，加快建设生态文明的现代化中国是具有重要意义的一项系统工程。
C．加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是一项具有重要意义的系统工程。
D．加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是具有重要意义的一项系统工程。
13．有一位同学写了一份主题为“崇尚科学，拒绝谣言”的倡议书，引用了《采苓》中的“人之为言，苟亦无信，苟亦无与，苟亦无从”的诗句。诗句的意思是对待谣言要有三种态度：不信，不参与，不跟从。《采苓》一诗和我们学过的《关雎》《蒹葭》都选自我国第一部诗歌总集 《_____》 。
14．活动结束后，同学们纷纷在学校微信公众号活动专栏上留言。请你阅读下面的图文资料,完成小题。
(1)下面是四位同学分别写下的活动感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_____）
A．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，责任和担当，从古至今就是中国人的脊梁。
B．谁是我们最可爱的人呢？在疫情面前，砥砺前行、胸怀大爱的每一个人，都是最可爱的人。
C．大自然的任何微澜，都可能掀起人类健康的巨浪。唯有敬畏自然，人类才能生生不息。
D．面对各种传言，我们要独立思考、明辨是非，不能各抒己见。
(2)一位同学发送了四幅书法图片，激励同学们努力学习，将来更好地承担责任。下面对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项（_____）
作品1 作品2 作品3 作品4
A．作品1的字体属于楷书，结构简省，庄严大气。
B．作品2的字体属于草书，连绵回绕，洒脱奔放。
C．作品3的字体属于隶书，蚕头燕尾，古朴典雅。
D．作品4的字体属于行书，笔断意连，典雅飘逸。
参考答案
1．A
2．D
3．B
4．D
5．D
6．A
7．A
8．D
9．语言表达符合人物身份，中心思想健康向上即可。
10． （1）C （2）B （3）D
11． （1）B （2）B
12．C
13．《诗经》
14． （1）D （2）A
1．下列词语加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A、在战略决战中，我军以高屋建瓴之势取得了一个又一个胜利。
B、《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气。
C、面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
D、每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？
2．下列句子书写没有错误的一项是（ ）
A．现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
B．在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上，顾拜旦郑重其是地阐述了奥林匹克精神的内涵。
C．同学们分辩不出班上新来的双胞胎谁是大双，谁是小双，为此大家争辨了许久。
D．任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂，那份美好也始终镶嵌在心灵深处。
3．依次填入下面的文段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人 的屈原吗？能选得到那位辟居荒村，守志安贫，洁净 的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练 的司马迁吗？……“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
A．淡远 深远 怀远
B．怀远 淡远 深远
C．怀远 深远 淡远
D．深远 怀远 淡远
4．对选项中语句使用修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．雨是最寻常的，一下就是三两天，看，像牛毛，像花针，像细丝。（比喻、排比）
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻）
C．在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。（比喻）
D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）
5．选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项 ( )
医生应是令人____的职业。2020年____的冠状病毒让人们胆战心惊之时，是你们白衣战士，用忘我的精神救治危难、____，让那些面临生命而绝望的人们，重新获得生活的勇气。你们的轻声问候，也使得病人____的心灵得到慰藉。白衣天使，你们是我们最可爱的人。我们要向你们致敬！
A．敬重 出人意料 治病救人 孤独B．敬佩 出人意料 救死扶伤 孤独
C．敬佩 忽如其来 治病救人 孤苦D．敬重 忽如其来 救死扶伤 孤苦
6．下列句子的排序最恰当的一项是（）
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A．④②①③⑤ B．③②④⑤①
C．③②⑤④① D．⑤③②④①
7．下列句子中标点符号使用有误的的一项是( )
A．上海迪斯尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等元素。
B．大地上虽然有了人类，女娲的工作也还没有终止。
C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D．假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。
8．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的项（ ）
A．①名词 ②助词 ③形容词 ④动词 ⑤代词 ⑥代词
B．①名词 ②助词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词
C．①代词 ②助词 ③介词 ④动词 ⑤助词 ⑥名词
D．①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词
二、综合性学习
9．阅读下面这段文字，完成后面的任务。
芳菲四月，春暖花开；白衣执甲，英雄凯旋。出征日，寒意正浓；归来时，春风正好。2020年4月8日下午，会宁县援鄂医务人员陈佳媛、陈淑珍、王俊珊、何燕4位“白衣勇士”在圆满完成援鄂任务和隔离休养后顺利返回，会宁县以最高礼遇迎接英雄回家。下午三时许，我县欢迎援鄂医务人员凯旋仪式在会宁县人民医院隆重举行。
（1）如果你有幸代表全县中小学生在欢迎仪式上向四位“最可爱的人”表达最真诚的问候和敬意，请你结合自己的所见所闻所感拟写一段精彩的开场白（不少于50字）。
（2）如果你是这四位“最可爱的人”的弟弟或者妹妹，请你用最优美的文字表达此时此刻最想说的话（不少于30字）。
学校开展“同心战‘疫’”主题学习活动，请你完成下列任务。
10．下面是一位同学在设计主题学习活动方案时找到的一则材料。请你阅读并完成小题。
“人无精神则不立，国无精神则不强。”纵观五千年发展史，中华民族经历了无数次血与火、生与死的严① 考验，却历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百② 而愈加坚强，归根结底在于中华民族伟大民族精神的支撑。红船精神、长征精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、奥运精神、抗洪精神、抗“非典”精神、抗震救灾精神、抗“新冠肺炎”精神等，无疑是中华民族排除万难、奋勇向前的不竭动力。古往今来，中华民族始终以（甲）精神作内核,（乙）精神聚力量,奋斗精神强支撑, （丙）精神增动力,牢牢筑起了抵御艰难险阻的“钢铁长城”！
(1)依次给材料中的加点字注音,全都正确的一项是（_____）
A．冠(ɡuàn) 强(qiánɡ) B．冠(ɡuàn) 强(qiǎnɡ)
C．冠(ɡuān) 强(qiánɡ) D．冠(ɡuān) 强(qiǎnɡ)
(2)在材料中的横线处依次填入汉字,全都正确的一项是（_____）
A．①峻 ②练 B．①峻 ②炼
C．①竣 ②练 D．①竣 ②炼
(3)在（甲）（乙）（丙）处依次填入短语，最恰当的一项是（_____）
A．团结 创造 爱国 B．创造 团结 爱国
C．爱国 创造 团结 D．爱国 团结 创造
11．一位同学在“致敬最美‘逆行者’”环节中设计了下面的演讲词。请你阅读并完成小题。
何谓“逆行者”？就是面对危难，为了国家和人民的利益义无反顾“逆行”朝着危险而去的人。
新冠肺炎疫情来势汹汹，有这样一群人勇敢“逆行”，战斗在疫情防控第一线。他们冒着极高的被传染风险，承担着超负荷的工作任务，承受着巨大的心理压力。厚厚的防护服遮住了他们的汗水、泪水，但挡不住他们克服困难的勇气和战胜病毒的决心，他们有一个共同的名字（甲）医务工作者。
除了奋战在前线的白衣天使，与时间赛跑建设武汉“小汤山”的工人、第一时间发出报道的前线记者、日夜奋战的各行各业的坚守者（乙）这些为抗击疫情无私奉献的人们也可以称得上是最美“逆行者”！
这正是“一袭白衣① 初心逆行倾 ② ，③ 华夏凝 ④ 坚守克时艰”。
(1)在（甲）（乙）两处分别填入标点符号,最恰当的一项是（_____）
A．（甲）逗号 （乙）省略号 B．（甲）破折号 （乙）省略号
C．（甲）逗号 （乙）顿号 D．（甲）破折号 （乙）顿号
(2)你认为在演讲词结尾对联的横线处填入词语,最恰当的一项是（_____）
上联：一袭白衣① 初心逆行倾 ②
下联： ③ 华夏凝 ④ 坚守克时艰
A．①秉 ②爱心 ③泱泱 ④同心
B．①秉 ②大爱 ③九州 ④众志
C．①用 ②大爱 ③泱泱 ④众志
D．①用 ②爱心 ③九州 ④同心
12．下面是学校“人与自然”主题展览前言中的一段话。结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是（ ）
中华传统文化“天人合一”思想的核心是视人与自然为一个生命共同体和道德共同体，以实现人与自然的和谐为最高理想。现代科学也证明，人类的生存和发展与自然休戚相关。尊重自然、顺应自然、保护自然，这是必须要遵循的客观规律。因此，坚持“人与自然是生命共同体”的理念，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度， 。
A．推动人与自然和谐共生，加快建设生态文明的现代化中国是一项具有重要意义的系统工程。
B．推动人与自然和谐共生，加快建设生态文明的现代化中国是具有重要意义的一项系统工程。
C．加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是一项具有重要意义的系统工程。
D．加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是具有重要意义的一项系统工程。
13．有一位同学写了一份主题为“崇尚科学，拒绝谣言”的倡议书，引用了《采苓》中的“人之为言，苟亦无信，苟亦无与，苟亦无从”的诗句。诗句的意思是对待谣言要有三种态度：不信，不参与，不跟从。《采苓》一诗和我们学过的《关雎》《蒹葭》都选自我国第一部诗歌总集 《_____》 。
14．活动结束后，同学们纷纷在学校微信公众号活动专栏上留言。请你阅读下面的图文资料,完成小题。
(1)下面是四位同学分别写下的活动感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_____）
A．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，责任和担当，从古至今就是中国人的脊梁。
B．谁是我们最可爱的人呢？在疫情面前，砥砺前行、胸怀大爱的每一个人，都是最可爱的人。
C．大自然的任何微澜，都可能掀起人类健康的巨浪。唯有敬畏自然，人类才能生生不息。
D．面对各种传言，我们要独立思考、明辨是非，不能各抒己见。
(2)一位同学发送了四幅书法图片，激励同学们努力学习，将来更好地承担责任。下面对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项（_____）
作品1 作品2 作品3 作品4
A．作品1的字体属于楷书，结构简省，庄严大气。
B．作品2的字体属于草书，连绵回绕，洒脱奔放。
C．作品3的字体属于隶书，蚕头燕尾，古朴典雅。
D．作品4的字体属于行书，笔断意连，典雅飘逸。
参考答案
1．A
2．D
3．B
4．D
5．D
6．A
7．A
8．D
9．语言表达符合人物身份，中心思想健康向上即可。
10． （1）C （2）B （3）D
11． （1）B （2）B
12．C
13．《诗经》
14． （1）D （2）A
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