小学语文人教部编版五年级下册汉字真有趣学案设计

学    校

班    级

五

科    目

语文

课    题

研讨人员

张

执笔整理

本次课为：五年级上册第5单元（章）第1课（节）

共2课时中的第1课时

审核人签字

策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

课前准备

导学案

人生寄语

汉字是智慧和想象力的宝库。

学  习  过  程

复备栏

一、合作讨论，制订活动计划

1．引语：这是我们遇到的第一次以综合性学习为主线进行整组学习的单元。那么如何开展好综合性学习呢？

2．提示：在我们的课文中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起走进课本P77页。

3．学生自由读P77页上面一段话。

4．学生汇报从这段话中知道的要求。（教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）

5．明确建议，突出活动重点。（1）指名读“活动建议”。

（2）汇报读懂的要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的有趣”，有选择地开展活动，注意要认真阅读提供的材料）

6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）

7．学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）

二、讨论交流，修改完善活动计划

1．以小组为单位汇报活动计划。

2．师生共同评议。

（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）

3．小组根据评议，修改完善活动计划。

三、课外实践，搜集、查找、整理资料

学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作。

附：   “有趣的汉字”活动计划

活动时间：　x月x日

活动地点：　x　x家

活动内容：　1．搜集或自编字谜

            2．查找谐音笑话、谐音歇后语

　　　　　　3．了解汉字的起源

成果展示：　把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。

分　工：　　组长：xx　搜集资料：xx　

编辑：xx　抄写：xx　

插图：xx　

日期：x月x日

教  学

反  思