青岛版八年级下册7.1 算术平方根评优课ppt课件

教学过程

教学环节

教师活动（教法）

学生活动（学法）

复习导入

探索新知

思考：

1、  已知正方形的边长，我们会计算它的面积。反之，如果知道了正方形的面积，你会求它的边长吗？

1、  实验与探究

（1）       一个正方形的面积是4，它的边长是多少？

（2）       一个正方形的面积是9，它的边长是多少？

（3）       一个正数的平方是16，这个数是多少？

2、归纳总结：

点拨：

负数没有算术平方根。

学生思考并回答问题。

学生思考，并回答问题。

师生总结。

教学过程

教学环节

教师活动（教法）

学生活动（学法）

例题讲解

巩固练习

3、思考：

能用算术平方根写出上面问题（2）与（3）的解吗？

2、  一个正方形运动场地的面积是625平方米，它的边长是多少？

学生思考，并回答问题。

师生分析，并回答问题。

学生做在练习本上。

教学过程

教学环节

教师活动（教法）

学生活动（学法）

当堂测试

小结

作业

一、  选择题

今天你有什么收获？

习题5.1A组第2、3题。

学生做在练习本上。

课后反思