人教版三至四年级第三节 技巧精品表格教学设计

课  题

1.技巧2.游戏

水平段

水平二

课 次

25

年 级

三年级

人 数

40

教学内容：1.技巧：沿直线滚动的后滚翻。

          2.游戏：障碍赛跑接力。

学习目标

1.能知道改进和提高滚翻质量的方法。

2.能较好地完成沿直线滚动的后滚翻动作。

2.同伴间互助互评，积极交流展示学习成果。

教学重点:方向正，动作连贯。

教学难点：沿直线滚翻。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队，检查人数及服装。

(2)师生问好。

(3)宣布本课内容。

2.徒手操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内容与要求。

4.带领学生慢跑操场一圈。

5.组织学生进行徒手操练习。

1.体委整队，做到：快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确学习内容和要求。

4.跟随老师绕操场慢跑一圈。

5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    ★

1

1

1

1

4x8拍

6’

合作探究掌握技能阶段

沿直线滚动的后滚翻

1.组织学生集体进行俯卧支撑练习。

2.教师讲解示范沿直线滚动的后滚翻的动作方法，重点提示方向正，动作连贯。

3.组织学生分组进行尝试练习。

4.讲解示范保护与帮助的方法。

5.组织学生分组练习。

6.集合讲评，重点强调：滚动时方向要正，动作要连贯。

7.组织学生分组练习、展示并评价。

1.不怕苦，积极参与练习。

2.认真听看老师讲解示范。

3.积极尝试练习。

4.认真听老师讲解。

5.练习时能相互观察学习与纠错。

6.认真听讲。

7.练习时能相互帮助、学习与纠错，敢于展示自己的动作，并能客观的进行自评与互评。 

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    ★

4-5

4-5

5-6

3-4

5-6

3-4

4-5

24’

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

障碍赛跑接力

游戏方法：利用体操垫设置障碍，如跨过小河（横着平放着的垫子）、爬过草地（竖着平放的垫子）、跳过小山坡（立着的三角垫）等。先组织练习，在进行比赛，在比赛中组长督促本组同学严格按照要求通过障碍，遵守游戏规则。

1.讲解游戏方法及规则。

2.组织学生分组进行尝试游戏。

3.组织学生进行游戏比赛。

1.学生认真听教师讲解示范游戏。

2.学生熟悉游戏的过程。

3.积极参与比赛。

 ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

 ★

1-2

1-2

5-6

7’

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习。

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。

3.布置家庭作业（在父母的陪伴下练习后滚翻）。

4.师生再见。

5.教师安排器材回收。

1.学生在场地上做放松练习。

2.参与教师的总结，并自我评价。

3.认真听老师讲解。

4.师生再见。

5.体委送还器材。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

     ★

1

1

1

1

1

3’

场地

器材

操场

体操垫若干

 课后

 小结