七年级下册英语 学会使用一般过去时 教案
展开学科 | 英语 | 年级/册 | 七年级下册 | 教材版本 | 人教版 | |
课题名称 | 学会使用一般过去时 | |||||
难点分析 | 从知识角度分析为什么难 |
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从学生角度分析为什么难 | 1.因为地处伊宁市，学生的英语学习环境、学习风气、学习兴趣以及学习积极性都不尽相同，大部分学生学习积极性不够强，尽管小学接触过，但是大部分学生就像没学过，小部分学生掌握的也不够全面。 2、我校大部分学生基本上都是打工子女，对英语学习普遍有畏惧心理，课下不能够做好复习工作，所以上课过程中教师的每个环节必须巧妙结合，把握好上课。通过简单系统及视频对学生进行视觉上的冲击，让他们对本节课产生浓厚的兴趣才有利于开展教学。
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难点教学方法 | 1.导入法，通过歌曲吸引学生的注意力，从而引出本节课的重点，导入自然。 2.总结归纳法，通过给出单词的过去式变化让学生自己总结规律。 3.直观讲授法，通过视频图片等，集中学生注意力，把握好课堂效果。 | |||||
教学环节 | 教学过程 | |||||
导入 | Step1 Greeting. Step2 歌曲Yesterday Once More导入本节课新课，不仅锻炼学生的听力，而且能够集中学生的注意力。(The purpose of this step is to make students know what they will learn in this period.)
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知识讲解 （难点突破） |
Step3 Presentation §一般过去时的概念 1、表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 2、表示过去经常或反复发生的动作。
§ 一般过去时句型结构 1、主语+be动词（was/were）+其他 2、主语+实意动词过去式+其他
§动词过去式变化规律 规则变化和不规则变化
§一般过去时时间标志词 1.由时间段+ago构成的短语 2.由last+时间构成的短语 3.由yesterday或由其构成的短语 4.介词+时间（in/at the age of/just now...）
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课堂练习 （难点巩固） | Step 4 课堂练习 1.Tom ______ the train to Shanghai yesterday evening. A. takes B. take C. took D. taking 2.Tony _____ basketball three days ago. A. play B. plays C. played D. playing 改错： 1.Luffy visit his uncle last week. 2.Cindy meets Yao Ming yesterday morning.
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小结 | 一 §一般过去时的概念 1、表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 2、表示过去经常或反复发生的动作。
§ 一般过去时句型结构 1、主语+be动词（was/were）+其他 2、主语+实意动词过去式+其他
§一般过去时时间标志词 1.由时间段+ago构成的短语 2.由last+时间构成的短语 3.由yesterday或由其构成的短语 4.介词+时间（in/at the age of/just now...）
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七年级下册英语 一般过去时 教案： 这是一份七年级下册英语 一般过去时 教案，共7页。教案主要包含了第三人称单数，按要求改写句子等内容，欢迎下载使用。
七年级下册英语 一般过去时动词的规则、不规则变化 教案： 这是一份七年级下册英语 一般过去时动词的规则、不规则变化 教案，共3页。
七年级下册英语 一般过去时的用法 教案： 这是一份七年级下册英语 一般过去时的用法 教案，共4页。教案主要包含了一般过去时的概念，一般过去时句式的变化，实意动词的过去式变化，《一般过去时》教学反思等内容，欢迎下载使用。
