数学三角形的特性精品教学ppt课件
展开人教版小学数学四年级下册
5.1《认识三角形》教学设计
课题 | 《认识三角形》 | 单元 | 第五单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 四年级下册 |
教学目标 | 知识与技能：理解三角形的定义、特性以及高的含义。 过程与方法： 通过观察操作等活动，培养学生观察能力、动手操作能力以及创造性思维能力。 情感、态度与价值观：在探究新知的过程中，培养学生的审美意识并激发学生学数学、爱数学的情感。 | ||||||
重点 | 建立三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。并理解三角形具有稳定性。 | ||||||
难点 | 会画三角形指定底边上的高。 | ||||||
教学方法 | 自主、合作、探究。 | ||||||
教学准备 | 教师准备： 学生准备： | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 你能找出图中的三角形吗？ | 思考并回答问题。
| 导入新课。 |
讲授新课 | 1.这两个图形是三角形吗？为什么？请你画一个三角形？ 2.三角形每相邻的两条线段的端点必须相连。 由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 3.为了表达方便，用字母A、B、C、分别表示三角形的3个顶点。 用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点。这个三角形可以表示成三角形ABC。 三角形有3条边、3个角和3个顶点。
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 | 说说画三角形应该注意什么，明确三角形的概念：由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
| 认识三角形的底和高并掌握三角形的高的画法。
指导学生画出三角形的高，并引导学生思考交流三角形一共有几条高。
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巩固练习 |
2. 填一填。 （1）由三条（ 线段 ）围成的图形叫做三角形。 一个三角形有（ 3 ）条边，（ 3 ）个角，（ 3 ）个顶点。 （2）从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的（ 高 ）， 这条对边叫做三角形的（ 底 ）。任意一个三 角形都有（ 3 ）条高。 3. 判断。 （1）由三条线段组成的图形是三角形。 （ × ） （2）三角形有三条高，三条底。 （ √ ） （3）自行车车架运用了三角形的稳定性。（ √ ） | ||
课堂小结 | 同学们，通过本节课你学到了什么？ 由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 三角形有3个顶点、3条边和3个角。 | ||
板书设计 | 5.1《认识三角形》 | ||
课后反思 |
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