人教版三年级下册第14课 立体的画面获奖ppt课件

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《立体的画面》教学课件美术人教版 三年级下册新知导入观看视频，视频中的龙和我们绘画中的龙有什么不同？绘画是平面的，视频中的是凸出来的，浮雕是一半立体的艺术形式。课 题立体的画面人教版 美术 三年级下册 第十四课新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课说一说：生活中你在哪里见过这样有凹凸的形象？新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课对比观察：说一说，两种雕塑除了内容不同还有什么不同？认识浮雕和圆雕： 浮雕是在平面的底板上塑造或刻制出凸起的形象的一种雕塑。它是介于圆雕和绘画之间的一种艺术形式。 圆雕作品又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。浮雕圆雕 说一说：你知道浮雕的形势特点吗？ 浮雕特点：半立体的、平面化的。新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课欣赏：了解山西大同九龙壁新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课欣赏分析：山西大同九龙壁（局部）[明代] 大同九龙壁，是中国现存规模最大，建筑年代最早的一座龙壁，堪称中国九龙壁之首。新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课欣赏分析：中国古铜镜 铜镜一般是含锡量较高的青铜铸造。在古代，最早的商代是用来祭祀的礼器出现，在春秋战国至秦，一般都是王和贵族才能享用，到西汉末期铜镜就慢慢的走向民间，是人们不可缺少的生活用具。 铜镜制作精良，形态美观，图纹华丽，铭文丰富，是中国古代青铜艺术文化遗产中的瑰宝。新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课对比分析：说一说，你知道两种钱币有什么不同吗？古希腊银币中国古代铜钱图案不同形状不同，材质不同。新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课 欣赏分析：说一说，图片中的作品是用什么材料制作的？瓶子里的花（纸贴画） 纸浮雕是一种以纸为材料，使用刀具塑形的工艺。纸作为立体形式的表现物出现得很早，中国很早就有手工轧制而成的纸工人物形象。新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课欣赏分析：说一说，纸浮雕作品采用了哪些方法制作的？有云的风景（纸贴画）折、剪、刻、粘新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课 学习纸浮雕的制作方法：说一说，怎样才能把平面的纸变成立体的形象呢？直折法 曲折法 曲折法 格尺压 卷曲法 桌边磨 刻小、剪大 可以采用折、卷、刻、插、粘、剪的方法变成立体的形象。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课思考讨论：说一说，你知道小鸟制作方法是什么吗？ 制作方法：1.用橡皮泥捏出鸟身体并贴在卡纸上。2.捏出嘴巴。3.美化嘴巴。4.捏出爪子。5.用牙签按压出细节。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课学生作品欣赏：作品采用了什么材料和颜色制作的？篝火晚会 橡皮泥丰富的颜色使画面更有感染力。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课学生作品欣赏：作品采用了什么材料和颜色制作的？闪光的花 不同颜色的锡箔纸搭配在一起，能产生特别的画面效果。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课学生作品欣赏：作品采用了什么材料和颜色制作的？大鲤鱼 用图钉钉在泡沫板上，很像鲤鱼的鱼鳞。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课学生作品欣赏：作品采用了什么材料和颜色制作的？小猪 把纸的边缘折起来，也可以做出立体的画面。 想一想：怎样才能发挥材料的特点，才能做出更有创意的浮雕呢？说一下你的想法吧！课堂练习人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课艺术实践 试一试：利用手中的材料做一个浮雕吧！注意安全使用工具。课堂总结人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课展示评价 说一说，自己的作品有什么创意？采用了哪种制作方法创作的？ 说一说，谁的浮雕作品最漂亮，制作的最美观？总 结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？板书设计人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课14.立体的画面 浮雕特点：半立体的、平面化的。 纸浮雕是一种以纸为材料，使用刀具塑形的工艺。 折、卷、刻、插、粘、剪的方法变成立体的形象。 制作方法：1.用橡皮泥捏出鸟的身体并贴在卡纸上。2.捏出嘴巴。3.美化嘴巴。4.捏出爪子。5.用牙签按压出细节。作业布置人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课观看视频：作业布置人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 三年级下册 第14课 采用折叠、剪贴的方法制作一个立体的小动物吧！