2022-2023学年部编版八年级（上）道德与法治寒假作业（三）（含答案）

2022-2023学年部编版八年级（上）道德与法治寒假作业（三）

一．选择题

1．文明其表，规则其里。构建起匹配这个时代的社会文明，呼唤更为有效的规则约束。下列四名同学对于社会规则的认识不正确的是（　　）

A．小明：社会规则有很多，如道德、纪律、法律 

B．小军：社会规则明确社会秩序的内容，安排社会生活各方面的关系 

C．小红：社会规则保障社会秩序的实现，促进社会正常运行 

D．小丽：社会规则保障人民安居乐业，是具有强制性的措施和手段

2．2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国著作权法》正式实施。新修订的著作权法将侵权赔偿上限从50万元提高到了500万元，大幅增加侵害人的犯罪成本，有利于被侵害人维护自身权益。著作权法的修订体现了（　　）

A．一些规则失去了存在的合理性，需要废除 

B．现有规则都不能适应社会生活的变化 

C．随着社会发展和生活变迁，需要制定和完善规则 

D．青少年要积极参与规则的改进和完善

3．城市公交、长途客运的儿童优惠乘车政策从之前的“量身高”转为现在的“看年龄”或“量身高”，例如，6﹣14周岁或身高1.2～1.5米的儿童乘车执行客票半价优待。对此，下列理解正确的是（　　）

①社会生活需要秩序，维护秩序靠规则

②社会规则一旦确立，无须调整

③要根据社会发展变化完善社会规则

④社会规则是不断变化的，可以不遵守

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．我们生活的小区经常会看到这些场景：垃圾不入池、私占公共区域、车辆乱停乱放……这些现象的存在（　　）

①是不遵守规则的行为

②需要提高自律和他律

③有利于方便居民生活

④不利于文明社区的构建

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．疫情防控期间，“一米线”作为守护安全健康和文明秩序的重要举措，在防止人群聚集上发挥了很大作用。可以说：“一米线”是文明线，也是健康线。关于“一米线”认识无误的是（　　）

①能培养良好的规则意识

②拉开了社交距离，不利于人际交往

③能提升公民的文明素养

④有效防止感染，完全阻断病毒传播

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．为全力预防和减少交通事故，切实保障广大人民群众的生命财产安全，让社区居民懂交规、守交规，营造文明参与交通的良好氛围，10月19日，海口公安交警、老陶义工服务社和公益媒体栏目联合走进琼山区八一小区，开展创建交通文明示范小区揭牌活动，将交通安全理念传递给每家每户。此次活动开展的意义是（　　）

A．只有规则可以保障社会秩序 

B．我们要积极改进规则 

C．这有利于提醒人们遵守交通规则 

D．违反规则就会导致亲人伤心

7．警方近日打击扰乱疫情防控秩序的违法行为，依法处理两起伪造核酸检测证明、散布疫情谣言的案件。警方提醒，疫情防控，人人有责。广大游客及市民应严格遵守疫情防控秩序，做到不信谣、不造谣、不传谣。这说明（　　）

A．违反规则无关紧要 B．有些规则可有可无 

C．规则限制人的自由 D．维护秩序要靠规则

8．国家铁路局关于《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》中明确：年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票；年满14周岁的儿童，应购买全价票。这也就意味着，儿童优惠乘车政策将从“量身高”转为“看年龄”，6岁以下儿童可免费乘车，6岁到14岁可享受儿童优惠票。对此，下列理解正确的是（　　）

A．规则不是一成不变的，我们要遵守规则 

B．社会生活需要秩序，维护秩序靠规则 

C．社会规则划定自由边界，保障了自由 

D．社会规则时有变化，不必完全遵守

9．关于中小学于2021年3月1日正式施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列认识正确的是（　　）

A．这严重危害了学生的身心健康 

B．这能杜绝学生在校的一切违法行为 

C．这能有效矫正学生不良行为习惯 

D．这会造成师生关系的紧张与不和谐

10．刑法修正案（十一）围绕近年多个热点问题做了调整或增补，涉及法定最低刑事责任年龄下调至12周岁、抢公交车方向盘入刑、冒名顶替上大学入刑等内容。这表明（　　）

①新规则一旦实施，就不能再修改了

②规则的制定和修改应符合社会生活的变迁

③规则的改进是国家的事，与我们公民无关

④积极改进规则是为了更符合人民的利益

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11．八年级（1）班的小伟同学爱好唱歌，他经常午休时在集体宿舍唱歌，宿管老师找到他，教育他不要午休时在宿舍唱歌，小伟说：“唱歌是我的自由。”如果你是小伟的同学，你会对他说（　　）

①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束

②公民在行使自己的自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利

③自由是随心所欲的，想怎样做就怎样做

④公民的自由不是无限制的绝对自由

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

12．2021年3月1日《中小学教育惩戒规则（试行）》开始施行。该规则所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（　　）

①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪

②划定了中小学生行使自由权利的边界

③说明规则不符合个人要求时可以修改

④有利于维护校园秩序，促进学生自律

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

13．小姚因为不交作业、违反课堂纪律被班长批评，心生不满，课后到学校网站贴吧发文辱骂班长。学校网管把他的状态设置为“扰乱网络秩序，禁言10日”，并发送信息提示“请遵守网络规则，正确行使言论自由”。这一案例说明（　　）

①言论自由是绝对的，不受限制的

②社会规则保障社会秩序的实现

③社会规则是人们享有自由的保障

④遵守规则需要将道德作为行为的底线

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

14．伪造核酸检测报告、隐瞒行程、强行闯卡。截止至3月26日，沈阳市公安机关依法办理各类涉疫案件75件，依法处理违法犯罪人员65人。上述案例启示我们（　　）

①公民在享有权利的同时应当履行相应的义务

②违反法定义务必须承担相应的法律责任

③自由有其边界，遵守规则是享有自由的保障

④只有依靠他律才能保证社会规则的正常运行

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

15．自2021年5月1日起，《中华人民共和国动物防疫法》正式实施，遛狗不牵狗绳将被视为违法行为。小骐说：“我家小狗从来不需要牵绳遛，乖得很，不咬人不乱叫，拴起来多不自由啊！”要劝导小骐你应该说（　　）

①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线

②生命来之不易，要关爱小动物

③应该视情况而定，人少的时候可以不拴绳

④自由不是随心所欲，养狗不能侵害他人的合法权利

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

16．小韩和小丽夫妇想给爱女取名为“辛德瑞拉”。在申请办理户口登记时，民警说：“这个名字不符合法律规定，换一个吧。”小韩表示：“起名字是我的自由，我想怎么起都行，就用这个名字登记。”派出所只好拒绝办理户口登记。这件事告诉我们（　　）

①社会规则划定了自由的边界

②违反社会规则要受到处罚

③自由不是随心所欲

④社会规则保障社会秩序的实现

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

17．小明同学在疫情期间不戴口罩想要进入商场，被保安人员拒绝。小明说：“戴不戴口罩是我的自由，谁也管不了。”如果你是保安，你会对他说（　　）

①自由不是随心所欲的

②自由是受到规则约束的

③要规则必须舍弃自由

④公民在行使自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

18．以下对漫画《爸爸，别插队》理解正确的是（　　）

①“父亲”没有正确认识到自由与规则之间的关系

②“父亲”的行为是一种违法行为，不值得提倡

③女孩的行为是具有奉献精神的表现

④漫画说明遵守规则需要自律和他律

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

19．2021年12月27日，白某违反“不出户、不聚集”防疫管控要求，欲离开小区时，工作人员对其进行劝阻，白某辱骂工作人员并损坏防疫工作指示牌。公安莲湖分局依据相关规定，给予白某行政拘留十三日的处罚。针对该案例，下列评论正确的是（　　）

①刑事违法性是白某行为的法律标志

②白某的行为属于行政违法行为

③疫情当前，我们应严格遵守防疫规则

④规则自由不可分，违反规则会失去自由

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

20．疫情期间，因瞒报行程而造成疫情重大传播风险的行为是（　　）

①为了自由可以理解

②漠视规则的行为

③不诚信的行为

④违法行为

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二．材料分析题

21．阅读材料，回答问题。

国有国法，校有校规。为了增强学生的规则意识，让学生理解规则、遵守规则、坚定维护规则，某中学举办了以“规则伴我行”为主题的手抄报宣传活动。

（1）调节人们行为的两种主要社会规则是什么？

（2）人们建立规则的目的是什么？

（3）结合所学知识，谈谈我们要如何坚定维护规则。

22．《中华人民共和国传染病防治法》第三十九条规定医疗机构发现甲类传染病时，应当及时采取下列措施：①对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定；②对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗；③对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施。

（1）新冠疫情背景，不按要求做核酸检测，安康码被弹窗限制。从社会规则与社会秩序关系的角度，谈谈你的理解。

（2）八年级（1）班准备开展相关宣传活动，请你设计两种宣传活动的形式。

（3）材料启示我们如何遵守社会规则？

23．2021年，汇川区教育局关于落实中小学“五项管理”工作之手机管理中强调，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我区要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

某中学学生申某说：带不带手机进学校是我个人的自由，只要不在上课时间使用就可以了。结合材料，回答以下问题。

（1）请用“自由与规则”的相关知识对申某的言论进行判断并说明理由。

（2）汇川区各学校加强中小学生手机管理是基于网络存在的哪些弊端？

24．阅读材料，回答问题。

为了落实“外防输入，内防反弹”的疫情防控要求，各地根据实际情况依法制定了相应的《疫情防控管理制度》，明确了疫情时期的各项规则。在生活中，在人流密集场所或者乘坐公共交通要全程规范佩戴口罩；尽量不前往中高风险地区。在校园中，我们严格校园封闭式管理，做好入校登记；做好学生晨（午）检记录；严格落实疫情防控常态化卫生管理措施，如勤洗手、“一米线”间距等。正因为全国人民对疫情防控规则的有效执行，我国新冠疫情蔓延情况得到有效控制，疫情防控取得阶段性成果。

但是随着疫情情况好转，部分群众疫情防控意识呈现下滑趋势。在一些人员密集的场合，开始有人不戴口罩，甚至有些地方的体温检测工具也成了摆设。因此八年级某班的同学针对这样的现象开展了一场辩论会。小林同学认为“现在疫情已经得到有效控制了，还时刻遵守疫情防控规则太麻烦了”。小东同学认为“戴不戴口罩是我的自由，更何况我没有戴口罩还活得好好的”。

（1）结合材料，阐述遵守社会规则对我国抗击疫情的重要作用。

（2）运用自由与规则的关系，对以上两位同学的观点作理性分析。

参考答案

一．选择题

1．【解答】依据教材知识可知，社会规则有很多，如道德、纪律、法律等，A正确，不符合题意；社会规则明确社会秩序的内容，安排社会生活各方面的关系，B正确，不符合题意；社会规则保障社会秩序的实现，促进社会正常运行，C正确，不符合题意；社会规则既有强制性的手段，也有非强制性的手段，D错误，符合题意。

故选：D。

2．【解答】题文中，《中华人民共和国著作权法》的修订，说明了规则不是一成不变的，随着社会发展和生活变迁，需要制定和完善规则，C正确；题文未涉及废除规则，A不符合题意；B错误，说法过于绝对；D与题意不符，应排除。

故选：C。

3．【解答】题文中，城市公交、长途客运的儿童优惠乘车政策的调整，说明了规则不是一成不变的，要根据社会发展变化完善社会规则，也说明了社会生活需要秩序，维护秩序靠规则，①③正确；规则不是一成不变的，②错误；必须遵守社会规则，④错误。

故选：B。

4．【解答】题文中，垃圾不入池、私占公共区域、车辆乱停乱放等现象是不遵守规则的行为，此举不利于文明社区的构建，告诉我们要自觉遵守规则，需要提高自律和他律，①②④正确；③错误，不利于方便居民生活。

故选：B。

5．【解答】题文中，“一米线”的设置，能培养人们良好的规则意识，能提升公民的文明素养，能有效防止相互感染，①③正确；②错误，没有拉开社交距离，利于人际交往；④错误，“完全阻断病毒传播”的说法过于绝对。

故选：B。

6．【解答】题文中，创建交通文明示范小区揭牌活动的开展，有利于增强人们的规则意思，提醒人们遵守交通规则，C正确；A错误，说法过于绝对；B与题意不符，D绝对，应排除。

故选：C。

7．【解答】题文信息涉及规则与秩序，说明了维护秩序要靠规则，社会规则保障社会秩序的实现，D正确；A错误，违反规则要受到相应的处罚；B错误，规则不是可有可无的；C错误，规则保障人的自由。

故选：D。

8．【解答】题文中，《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》的规定，体现了规则不是一成不变的，我们要遵守规则，A正确；BC本身说法正确，但与题意不符；D错误，社会规则具有相对固定性，应自觉遵守规则。

故选：A。

9．【解答】题文中，《中小学教育惩戒规则（试行）》的施行，能有效矫正学生不良行为习惯，有利于培养学生的规则意识，责任意识，使其健康成长，C正确；有利于保护学生的身心健康，A错误；“杜绝”的说法夸大了规则的作用，B错误；有利于维护和谐的师生关系，D错误。

故选：C。

10．【解答】题文中，刑法修正案（十一）的修订，说明了规则不是一成不变的，规则的制定和修改应符合社会生活的变迁，积极改进规则是为了更加符合人民的利益，②④正确；规则不是一成不变的，①错误；规则的改进与我们公民有关，我们每个人都应该积极为改进规则建言献策，③错误。

故选：C。

11．【解答】题文中，小伟的说法是错误的，因为自由不是随心所欲，公民的自由不是无限制的绝对自由，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自己的自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利，①②④正确；③错误，自由不是随心所欲的，它受社会规则的约束。

故选：B。

12．【解答】题文中，惩戒规则的颁布实施，划定了中小学生行使自由权利的边界，有利于维护校园秩序，促进学生自律，②④正确；①错误，“杜绝”的说法过于绝对；③错误，改进规则不能以个人要求为标准。

故选：C。

13．【解答】题文案例说明了社会规则保障社会秩序的实现，社会规则是人们享有自由的保障，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，②③正确；言论自由是相对的，受限制的，①错误；不违法是人们行为的底线，④错误。

故选：B。

14．【解答】述案例启示我们公民在享有权利的同时应当履行相应的义务，违反法定义务必须承担相应的法律责任，自由有其边界，遵守规则是享有自由的保障，①②③正确；④错误，依靠自律和他律才能保证社会规则的正常运行。

故选：C。

15．【解答】题文中，小骐的说法是无视规则的表现，要告知小骐法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，自由不是随心所欲，养狗不能侵害他人的合法权利，①④正确；关爱小动物要遵守规则，②错误；不能视情况而定，应该自觉遵守规则，③错误。

故选：B。

16．【解答】题文案例涉及社会规则和自由、社会规则和社会秩序的关系，说明社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，也说明了社会规则保障社会秩序的实现，①③④正确；②本身说法正确，但与题意不符。

故选：C。

17．【解答】题文中，小明的做法是违反规则的表现，因为自由不是随心所欲的，自由受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，①②④正确；社会规则是人们享有自由的保障，要规则享自由，不是舍弃自由。

故选：B。

18．【解答】漫画中的“父亲”插队，没有正确认识到自由与规则之间的关系，缺乏规则意识，启示我们遵守规则需要自律和他律，①④说法正确；②“父亲”的行为是违背社会公德的行为，并不是违法行为；③说法错误，女孩的行为是具有规则意识的表现。

故选：D。

19．【解答】题干中白某违反防疫管控要求受到行政处罚，说明了其行为是行政违法行为，说明了规则自由不可分，违反规则会失去自由，疫情当前，我们应严格遵守防疫规则，②③④说法正确；①说法错误，刑事违法性是犯罪行为的法律标志，白某的行为不是犯罪行为。

故选：A。

20．【解答】题文中，因瞒报行程而造成疫情重大传播风险的行为是漠视规则的行为，是不诚信的行为，是违法行为，②③④正确；自由受规则的约束，不遵守规则可能会失去自由，①错误。

故选：D。

二．材料分析题

21．【解答】（1）本题考查调节人们行为的两种主要社会规则是什么。根据教材知识可知，调节人们行为的两种主要社会规则是道德和法律。

（2）本题考查人们建立规则的目的是什么。根据教材知识可知，人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

（3）本题考查结合所学知识，谈谈我们要如何坚定维护规则。根据教材知识，可以从自觉遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则的角度回答。

故答案为：

（1）道德和法律。

（2）人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

（3）①我们要从自己做起，自觉遵守规则；②我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

22．【解答】（1）本题考查社会规则与社会秩序的关系。解答时，联系教材知识点，可从社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现等方面作答。

（2）本题考查设计两种宣传活动的形式。答案具有开放性，合理即可。如：召开主题班会，办黑板报。

（3）本题考查我们如何遵守社会规则。解答时，联系教材知识点，可从需要他律和自律、发自内心地敬畏规则等方面作答。

故答案为：

（1）①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。

（2）召开主题班会；办黑板报；演讲比赛等。

（3）①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。

23．【解答】（1）本题考查用“自由与规则”的相关知识对申某的言论进行判断并说明理由。分析可知，申某的言论是错误的，理由可从申某没有正确认识自由与规则的关系、社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障等方面作答。

（2）本题考查网络存在的弊端。解答时，联系教材知识点，可从网络上出现了一些虚假的、不良的信息，沉迷于网络的影响，个人隐私容易被侵犯等方面作答。

故答案为：

（1）申某的言论是错误的。申某没有正确认识自由与规则的关系。自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。

（2）①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。③个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥秘偷拍等侵犯个人侵犯的行为，让人防不胜防。

24．【解答】（1）本题考查社会规则与社会秩序的关系。依据教材知识，从维护秩序靠规则、社会规则明确社会秩序的内容等方面作答。

（2）本题考查自由与规则的关系。首先明确我不赞同他们的观点，他们割裂了自由与规则的关系。依据教材知识，从自由与规则不可分、社会规则划定了自由的边界等方面作答。

故答案为：

（1）①维护秩序靠规则。②社会规则明确社会秩序的内容。③社会规则保障社会秩序的实现。④《疫情防控管理制度》明确了疫情期间人们生活生产等各方面的规则内容，让我们能在疫情期间都能有序正常生活。一旦发现违反疫情管理制度的情况，将会严肃处理，严厉惩罚，保障了社会的良性运行。

（2）①我不赞同他们的观点，他们割裂了自由与规则的关系。②自由与规则不可分。③社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受到的纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家，社会，集体的利益和其他公民的合法权利和自由。若人们不遵守疫情防控规则，既会威胁自身安全，也是对他人生命健康的漠视。④社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。人流密集场所佩戴口罩等防疫要求看似是限制了人们自由，但这样的防疫要求正在保障人们的生命健康权利，保障社会在疫情情况下都能正常运转，有序运行。