湖北省荆州市江陵县实验中学2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份湖北省荆州市江陵县实验中学2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共19页。

A. 3WB. 30WC. 300WD. 3000W
甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮质量都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度．不计滑轮组间的摩擦，下列说法中错误的是( )
①若G1=G2，拉力做的额外功相同；
②若G1=G2，拉力做的总功相同；
③若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率；
④用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变．
A. ①③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
如图，用水平拉力F拉动物体A在水平面上做匀速直线运动，物体B静止，若不计绳和弹簧测力计的重力，下列说法正确的是( )
①弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力
②B对A的摩擦力方向水平向左
③B所受的重力和A对B的支持力是一对平衡力
④A所受的水平拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力
A. 只有①②B. 只有①③C. 只有②③D. 只有②④
如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块竖直向上做匀速直线运动。则下列说法正确的是( )
A. 磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力
B. 拉力和重力是一对相互作用力
C. 磁性平板对铁块的吸引力增大，拉力F也增大
D. 铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上
电影《流浪地球》中的情节，地球发动机分为两大类，大一些的叫“山”，小一些的叫“峰”。登“山”比登“峰”花的时间长，因为“峰”是靠巨型电梯上下的，上“山”则要坐汽车沿盘“山”公路走。“山”比“峰”高，并且登“山”比登“峰”花的时间长，若两个体重相同的人分别登“山”登“峰”，则他们克服重力所做的功与功率相比( )
A. 登“山”的做功一定多B. 登“峰”的做功一定多
C. 登“山”的功率一定大D. 登“峰”的功率一定大
有关力与运动的关系，下列说法中正确的是( )
A. 有力作用在物体上，物体就运动
B. 力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果
C. 物体所受的合力为零，该物体一定处于静止状态
D. 没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
你听说过“木桶效应”吗？它是由如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”。那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于( )
A. 木桶的轻重
B. B木桶的直径大小
C. 木桶最短的一块木板的长度
D. 木桶最长的一块木板的长度
贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料吸盘挂钩重力不计)，当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是( )
A. 大气压力大于重力
B. 大气压力与重力平衡
C. 塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力
D. 塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力
质量相同的实心铁球、铝球和木块，浸在液体中的情况如图所示，则比较它们受到的浮力( )
A. 铁球受到的浮力最大B. 铝球受到的浮力最大
C. 木块受到的浮力最大D. 它们受到的浮力一样大
在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其它球，以下说法正确的是( )
A. 在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功
B. 手推动球杆前进时，手对球杆做了功
C. 桌面对球的支持力做了功
D. 白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功
重为G的均匀木棒竖直悬挂于O点，在其下端始终施一水平方向拉力F，让木棒沿逆时针方向缓慢旋转到水平位置。在转动的过程中( )
A. 动力臂逐渐变大
B. 阻力臂逐渐变小
C. 动力F逐渐变大
D. 动力F逐渐减小
一跳伞运动员在空中匀速降落，降落过程中下列说法正确的是( )
A. 势能减小，动能增大，机械能不变B. 势能减小，动能不变，机械能减小
C. 势能增大，动能减小，机械能不变D. 势能增大，动能不变，机械能增大
.当地球发动机给地球加速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向______；当地球发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”方向与地球前进方向______(以上两空选填“相同”或“相反”)。关闭地球发动机后，地球能以光速的千分之五的速度的“滑行”，是因为地球具有______。
一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度v随时间t变化的图象如图所示。已知在4s∼8s内小车受到的牵引力恒为10N，则在4s∼8s内小车受到的合力为______N，运动的路程为______m；在0∼4s内小车受到的摩擦力______10N(选填“大于”“等于”或“小于”)。
如图所示是一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”，观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能使物体发生______：此时，对汽车A中的司机起保护作用的是______(选填“安全气囊”或“汽车头枕”或“安全带”)
如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，所受到的浮力为F甲和F乙，则F甲______F乙；若它们的液面相平，则两液体对容器底部的压强关系是P甲______P乙.(填“大于”、“小于””或“等于”)
在杂技表演中，人穿着软底鞋直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示，表演过程中鸡蛋完好无损。其中包含的物理原理是：软底鞋和泡沫板的凹槽增大了其与鸡蛋的______，从而使其受到的______减小来保护鸡蛋；如果表演过程中增加鸡蛋的个数，则鸡蛋受到的压强______(填：“变大”“变小”或“不变”)若人的总质量为60kg，则鸡蛋受到人的压力为______N，如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10−3m2，此时脚对鸡蛋的压强为______Pa。
重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱速度匀速从斜面底端到达斜面顶端，斜面的机械效率是______。木箱在匀速运动时受到的摩擦力是______ N。
小华同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体物块，当圆柱体物块下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与溢水杯底接触为止，用小桶收集溢出的水，如图甲所示：
(1)根据(a)图可知，圆柱体物块的质量______kg；
(2)分析(a)(c)两图可知，圆柱体物块浸没在水中时所受浮力F浮=______N；
(3)分析______两图可得出，浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关；
(4)比较(c)(d)两图可得出：当圆柱体浸没在水中时，所受浮力不随______改变；图(d)中小桶内水重______N.
(5)小华完成图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出图乙所示的弹簧测力计拉力F随物体下降高度h变化的图象，那么物体浸没在这种液体中受到的浮力F浮′=______N，这表明浸在液体中的物体所受浮力的大小还跟______有关．
在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。
(1)如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：______相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
(2)小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成______宽度的两段，两包装带下方挂______数量的钩码；(均选填“相同”或“不同”)
(3)实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥______来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫______；
(4)实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，则包装带对橡皮泥的压强是______Pa.(取g=10N/kg)
在“探究物体动能大小与物体速度、质量关系”的实验中，让小球A从斜面的不同高度由静止开始滚下，撞击水平木板上的木块B，如图。
(1)将小球A放在同一斜面上______(填“相同”或“不同”)高度处由静止释放，目的是使小球在撞击木块B时速度不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物体，______，动能越大。
(2)通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，利用的研究方法是______(选填“控制变量法”或“转换法”)；若不计空气阻力，水平面绝对光滑，本实验将______(选填“能”或“不能”)达到探究目的，理由是______。
(3)实验中若小球A释放高度一定，为了防止木块滑出木板，你的措施是______(增大/减小)木块B的质量。
(4)小明同学联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面，让小车从同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距离远近，最终停下来后，忽略空气阻力不计，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等：______(选填“相等”或“不相等”)。
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)如图甲，把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除______对实验的影响。为了方便直接测出力臂，实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，当在A处挂上钩码后杠杆转动，说明力能改变物体的______。
(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，需将挂在B处的钩码向右移动______格。当杠杆平衡、钩码静止时，挂在A处的钩码所受重力和钩码所受拉力是一对______力。
(3)如图丙，小明取下B处钩码，改用弹簧测力计钩在C处，使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测计示数______(选填“大于”、“小于”或“等于”)1N，如果竖直向上拉动弹簧测力计，它是______杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)(每个钩码重0.5N)。
(4)小明经过多次实验，分析实验数据后得出了杠杆平衡条件______。
如图所示，某施工队利用滑轮组从水中提取物体，上升过程中物体始终不接触水底。已知物体质量为4t，体积为1m3。
(1)物体完全浸没在水中时，求物体所受浮力的大小；
(2)物体下表面与水面距离为3m时，求物体下表面所受水的压强；
(3)若不计动滑轮的自重、绳重和摩擦，当浸没在水中的物体被匀速提升时，求电动机对绳子的拉力；
(4)物体离开水面后，在电动机作用下匀速上升，若电动机功率为9kW、对绳子的拉力为1.5×104N，求物体上升的速度和滑轮组的机械效率(机械效率精确到0.1%)。
严重的雾霾天气，对国计民生已造成严重的影响，其中，汽车尾气是形成雾霾的重要污染源。城市地铁列车可实现零排放，大力发展地铁，可以大大减少燃油汽车的使用，减少汽车尾气的排放。现有一沿直线运动的地铁列车，以恒定功率6×103kW从甲站由静止开始起动，先以36km/h的平均速度加速运动20s后，再以72km/h的速度匀速运动80s，接着关闭发动机，列车失去牵引力，利用摩擦力做减速运动，此过程中平均速度也是经过36km/h，经过15s后到达乙站停止。求：
(1)列车加速运动时的平均牵引力。
(2)关闭发动机后，列车克服摩擦力所作的功。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：
李星同学的重力约为500N，每层楼的高度约为3m，从地面上到三楼的高度为6m，
李星同学这次上楼梯克服自身重力做的功：
W=Gh=500N×6m=3000J，
则李星同学这次上楼梯的功率：
P=Wt=3000J10s=300W。
故选：C。
先估测李星同学的重力，再估测一层楼的高度，根据W=Gh求出他上楼时做的功，最后由P=Wt求出功率。
本题考查了功率的估算，要注意估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
2.【答案】B
【解析】解：A、甲滑轮组中有一个动滑轮，乙滑轮组中有两个动滑轮，所以若把物体提升相同的高度，乙滑轮组做的额外功多，故①错误；
B、若G1=G2，把物体提升相同的高度，则甲乙所做的有用功相同，总功=有用功+额外功，所以乙做的总功大于甲做的总功，故②错误；
C、已知甲乙所做的有用功相同，甲做的总功小于乙做的总功，所以根据η=W有W总可得，甲的机械效率大于乙的机械效率，故③正确；
D、用同一个滑轮组提起不同的重物，所做的额外功不变，有用功发生变化，所以有用功在总功中的比值发生变化，所以机械效率变，故④错误．
故选：B.
解决此题的关键是搞清有用功、额外功、总功之间的关系，并能比较出甲乙两图中所做额外功的大小关系，并能根据公式η=GG+G动分析机械效率大小关系．
此题通过变化有用功或总功来改变机械效率．若有用功相同，额外功越多，机械效率越低，否则越高；若额外功相同，有用功越多，机械效率越高，否则越低．
3.【答案】C
【解析】解：①物体B处于平衡状态，因此受平衡力，则弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力，故①错误；
②A对B的摩擦力方向水平向右，由于力的作用是相互的，所以B对A的摩擦力方向水平向左，故②正确；
③B所受的重力和A对B的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故③正确；
④A在水平方向上受三个力，其中A所受的水平拉力F大小等于地面对A的摩擦力与B对A的摩擦力二者之和，因此，拉力F和地面对A的摩擦力不是一对平衡力，故④错误。
故选：C。
当两物体发生相对运动时，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此分析解答。
此题主要考查了二力平衡条件的应用；解题的关键是根据运动情况分析滑动摩擦力的大小和方向。
4.【答案】C
【解析】解：
A、磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是分别作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、拉力和重力是作用在同一个物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故B错误；
C、铁块竖直向上做匀速直线运动，在竖直方向上，受到重力、拉力和摩擦力的作用，且拉力等于重力和摩擦力之和，而摩擦力大小与压力的大小与接触面的粗糙程度有关，磁性平板对铁块的吸引力增大，摩擦力增大，所以磁性平板对铁块的吸引力增大，拉力F也增大，故C正确；
D、铁块相对磁性平板竖直向上运动，所以铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向下，故D错误。
故选：C。
(1)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
(3)根据平衡力和摩擦力大小的影响因素分析解答；
(4)摩擦力方向与物体相对运动方向相反。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，同时考查摩擦力的方向，关键是正确理解平衡力和相互作用力的区别：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
5.【答案】A
【解析】解：
AB、两人体重相同，“山”比“峰”高，根据W=Gh可知，登“山”的做功一定多，故A正确，B错误。
CD、登“山”做功大于登“峰”做功，登“山”比登“峰”花的时间长，根据P=Wt可知，功率大小无法确定，故CD错误。
故选：A。
根据W=Gh比较功的大小；根据P=Wt可比较功率大小。
此题考查了功和功率的大小比较，关键是从题目中获取重要信息。
6.【答案】B
【解析】解：A、物体受非平衡力作用，物体将运动；当静止物体受平衡力时，会保持静止，不会变为运动，所以此选项错误；
B、力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果，此选项正确；
C、物体受到合力为零，受平衡力作用，原来静止的物体会静止；原来运动的物体将做匀速直线运动，此选项错误；
D、运动的物体如果不受力，将做匀速直线运动，此选项错误；
故选B.
(1)物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
(2)物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动．
本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因．
7.【答案】C
【解析】解：根据公式p=ρgh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度。
故选：C。
决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度。
本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度。
8.【答案】C
【解析】解：
吸盘挂衣钩其工作过程是通过排除吸盘与墙壁之间的空气，松手后，吸盘恢复原状的过程中，导致内部气压小于外界大气压，外界大气压将其压在墙壁上，吸盘处于静止状态，吸盘受到竖直方向上摩擦力和竖直向下的重力，二力大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确。
故选：C。
塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例。当重物拉挂钩时，拉力方向向下，阻碍其向下的力应该是向上的，而不是大气的压力，是吸盘与墙面的摩擦力使其能承受一定的拉力。
大气压将吸盘压在墙面上，但大气压方向朝向墙面，物体对挂钩的拉力朝下，因此，是摩擦力与拉力相互平衡。
9.【答案】C
【解析】解：∵ρ=mV，
∴V=mρ，
∵实心铁球、铝球和木块的质量相同，ρ铁>ρ铝>ρ木，
∴v铁由图知，三物体浸没水中，木块排开水的体积最大，
∵F浮=ρ水gV排，
∴木块受到水的浮力最大．
故选C.
已知三球的质量相同，根据公式v=mρ可知，密度越大体积越小，根据阿基米德原理判断受到水的浮力大小关系．
本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，关键是三物体排开水的体积大小的判断．
10.【答案】B
【解析】解：A、重力与小球运动的方向垂直，重力对小球不做功，故A错误；
B、手推动球杆前进时，有力也有距离，所以手对球杆做了功，故B正确；
C、桌面支持力与小球的运动方向垂直，支持力对小球不做功，故C错误；
D、手对白球没有力的作用，白球继续运动是因为白球具有惯性，故D错误。
故选：B。
做功包括两个必要的因素，一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
本题考查的是力是否做功，要抓住做功的两个必要条件来做判断，且尤其注意力与距离的对应性。
11.【答案】C
【解析】解：杠杆在转动的过程中符合杠杆平衡的条件，即阻力为木棒的重力，大小不变，木棒在竖直位置时，重力的力臂为0，转过一定角度后，重力力臂(阻力臂为L′2变大)；故B错误；
当木棒在竖直位置时，F的力臂是杠杆的长度，且力臂最长，当杠杆转过一定角度后，力与杠杆不再垂直，所以动力臂为L1变小；故A错误；
根据杠杆平衡的条件可得，阻力与阻力臂的乘积增大，而动力臂减小，所以动力逐渐变大，故C正确，D错误。
故选：C。
先确定阻力臂、动力臂的变化，然后根据杠杆平衡的条件(动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂)分析动力的变化。
本题考查杠杆平衡条件的运用，关键是阻力臂和动力臂大小的变化的分析。
12.【答案】B
【解析】解：空中降落伞下降时，质量不变、速度不变，动能不变；质量不变、高度减小，重力势能减小；动能不变、势能减小，机械能减小。
故选：B。
(1)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)机械能等于动能和势能的和。
掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。
13.【答案】相反 相同 惯性
【解析】解：
当发动机向上喷射火焰时，对空气有一个向上的力，因为物体间力的作用是相互的，所以空气对地球有一个向下的力，地球就会向相反的方向运动，故当“流浪地球”发动机给地球加速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向相反；当“流浪地球”发动机给地球减速时，发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向相同；
关闭发动机后，在不受力的情况下，地球由于惯性仍可以光速的千分之五的速度“滑行”。
故答案为：相反；相同；惯性。
(1)物体间力的作用是相互的。
(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
本题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目，适合学生训练。
14.【答案】0；16；等于。
【解析】
【分析】
(1)根据图象判断小车在不同时段的运动状态，知道做匀速直线运动时，小车受到的合力为零。根据速度公式变形可计算其运动的路程。
(2)摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动速度等无关，据此判断。
本题主要考查了通过读取速度-时间图象，来判断物体的运动状态，利用速度公式进行计算，以及根据二力平衡和影响摩擦力的条件，判断摩擦力的大小等，有一定综合性。
【解答】
(1)由图象可知，在4s∼8s内小车做匀速直线运动，处于平衡状态，因此受到的合力为0N；其速度为4m/s，其运动的路程为：s=vt=4m/s×4s=16m；
(2)由于在4s∼8s内做匀速直线运动，其牵引力与摩擦力相等，故摩擦力为10N；在0∼4s内小车做加速运动，但其压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以摩擦力也不变，为10N。
故答案为：0；16；等于。
15.【答案】形变 汽车头枕
【解析】解：汽车A的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的形状；
在车辆发生追尾时，前面汽车A迅速向前运动，A车中的司机由于惯性会保持原来的运动状态，人会向后倒，此时由于车辆加速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部。
故答案为：形变；汽车头枕。
(1)力可以改变物体的形状；
(2)汽车从前面发生撞击，对人起保护作用的是安全气囊；从后面发生撞击对人起保护作用的是汽车头枕。
本题涉及的知识点有惯性和力的作用效果，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。
16.【答案】等于；小于
【解析】解：如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，因为两支密度计都漂浮在液面上，所以密度计所受到的浮力都与密度计重力相等，由于两支密度计完全相同，则重力相等，所以F甲=F乙。
由图可知甲密度计排开液体的体积较大，由浮力公式G=F浮=ρ液gV排可知ρ甲<ρ乙，因为它们的液面相平，由压强公式p=ρ液gh可知：两液体对容器底部的压强关系是p甲故答案为：等于；小于。
(1)密度计的原理：密度计是利用了物体的漂浮条件测量不同液体的密度；
(2)液体压强的特点：液体的压强既与液体的密度有关，也与液体的深度有关，在比较液体压强的大小时要使用控制变量法。
本题的解题关键是通过密度计的状态判断出两种液体密度大小的关系。
17.【答案】受力面积 压强 变小 6005×105
【解析】解：(1)人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据p=FS可知，减小了对鸡蛋的压强。
如果表演过程中增加鸡蛋的个数，则受力面积变大，而鸡蛋人对鸡蛋的压力等于人的重力不变，根据p=FS可知，受到的压强变小。
(2)人对鸡蛋的压力F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，
此时脚对鸡蛋的压强：p=FS=600N1.2×10−3m2=5×105Pa。
故答案为：受力面积；压强；变小；600；5×105。
(1)减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
(2)人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，又知受力面积，利用p=FS计算压强。
此题考查减小压强的方法、压强的大小计算，是一道较为简单的计算题，难度不大。
18.【答案】80%120
【解析】解：
(1)物重G=800N，斜面高h=6m；拉力F=600N，斜面长s=10m；
做的有用功为：W有用=Gh=800N×6m=4800J，
总功W总=Fs=600N×10m=6000J，
斜面的机械效率：η=W有用W总=4800J6000J×100%=80%；
(2)额外功为：W额=W总−W有用=6000J−4800J=1200J，
因为W额=fs，
所以，摩擦力的大小：f=W额s=1200J10m=120N。
故答案为：80%；120。
本题考查有用功、总功、额外功和机械效率的计算，关键是公式和公式变形的应用，知道额外功等于克服摩擦阻力做的功，解题的关键在于明确总功应等于有用功与额外功之和，注意f≠F，这是本题的易错点。
19.【答案】0.65b、c 深度 5 4 液体密度
【解析】解：
(1)由a知，G=6N；根据G=mg可得，圆柱体的质量m=Gg=6N10N/kg=0.6kg；
(2)由图a、c知，圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮=G−F=6N−1N=5N；
(3)由b、c两图可知，液体的密度相同，排开液体的体积不同，测力计的示数不同，可知浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟物体浸入液体的体积(物体排开液体的体积)有关；
(4)由c、d两图可知，圆柱体完全浸没，下沉过程中，测力计的示数不变，即物体所受浮力不随深度改变；
根据阿基米德原理，F浮=G排，其中F浮=5N，所以G排=5N；
(5)由图乙知，物体完全浸没时测力计的示数为2N，则F浮′=G−F′=6N−2N=4N；
由实验知，浸在液体里的物体受到的浮力大小还根据液体的密度有关．
故答案为：(1)0.6；(2)5；(3)b、c；(4)深度；5；(5)4；液体密度．
(1)根据图a得出圆柱体的重力大小，然后根据公式G=mg求出圆柱体的质量；
(2)由图c及a根据F浮=G−F得出所受浮力的大小；
(3)比较b、c两图的不同点，得出浮力大小与物体排开液体体积的关系；
(4)根据浮力大小与排开液体体积的关系得出结论；
根据阿基米德原理判断排开水的重力大小；
(5)根据物体完全浸没时测力计的示数及其重力求出浮力．
此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了学生分析图象和数据的能力，注意分析问题过程中控制变量法的应用，同时要熟练掌握密度公式及阿基米德原理公式，做到灵活应用．
20.【答案】受力面积 压力 不同 相同 凹陷程度 转换法 4×103
【解析】解：(1)如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，则受力面积相同，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，根据F=G=mg，左边橡皮泥受到的压力大，橡皮泥的凹陷程度大，故小欣同学可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(2)小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，要控制压力相同，只改变受力面积，故应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码；
(3)实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥凹陷程度来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫转换法；
(4)实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，F=G=mg=2×50×10−3kg×10N/kg=1N；
并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，S=250×10−6m2，=2.5×10−4m2，包装带对橡皮泥的压强是：
p=FS=1N2.5×10−4m2=4×103Pa。
故答案为：(1)受力面积； 压力； (2)不同； 相同；
(3)凹陷程度； 转换法； (4)4×103。
(1)(2)(3)本实验通过橡皮泥的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
(4)根据F=G=mg求出2个50g的钩码对橡皮泥的压力，包装带与橡皮泥的接触面积即受力面积，根据p=FS求出包装带对橡皮泥的压强。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用和重力、压强公式的运用。
21.【答案】不同 速度越大 转换法 不能 木块做匀速直线运动 增大 相等
【解析】解：
(1)将同一小球从同一斜面的不同高度由静止滑下，到达斜面底部时的速度不同，撞击木块后木块移动的距离不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物体，速度越大，动能越大；
(2)实验中通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是转换法；
若水平面绝对光滑，则木块运动时不受摩擦力作用，撞击后将保持匀速直线运动，不能通过木块移动的距离长短来判断小球动能的大小，所以本实验将不能达到探究目的；
(3)若小球A释放高度一定，为了防止木块滑出木板，可以增大木块B的质量，从而增大木块B受到的摩擦力，减小木块在木板上滑行的距离；
(4)让小车从同一高度(由静止)下滑，根据决定重力势能大小的因素，小车的重力势能相同，下滑到水平面时的动能也相同，在不同的材料表面上运动时，最终停下来后，动能全部转为内能，克服摩擦力做了多少功就有多少动能转化为内能，所以，在三个表面克服摩擦力做功相同。
故答案为：(1)不同；速度越大；(2)转换法；不能；木块做匀速直线运动；(3)增大；(4)相等。
(1)动能大小跟质量和速度有关，在探究动能大小跟质量关系时，控制速度大小不变；在探究动能大小跟速度关系时，控制质量不变；
(2)掌握转换法在实验中的应用，实验中通过观察木块被推动的距离来比较物体动能的大小；
根据牛顿第一定律，若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，撞击后将保持匀速直线运动，实验将不能达到探究目的；
(3)木块被撞出了水平木板的右端而滑出木板，说明小球的动能太大，可以减小小球的质量或速度，也可以增大木块的质量；
(4)动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究。研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同。
用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；采用控制变量法研究实验时，一定注意相同因素和不同因素。
22.【答案】(1)杠杆自重；运动状态；
(2)1；平衡；
(3)大于；省力；
(4)F1L1=F2L2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)。
【解析】(1)把质量分布均匀的杠杆中点置于支架上，杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
为了方便直接测出力臂，实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，当在A处挂上钩码后杠杆转动，说明力能改变物体的运动状态；
(2)设一个钩码重为G，一格的长度为L；
根据杠杆的平衡条件可得：4G×2L=2G×nL，
解得：n=4，
故应该将B处所挂钩码须向右移动4−3=1格；
静止的钩码处于平衡状态，受到的重力和测力计对钩码的拉力是一对平衡力。
(3)小明取下B处钩码，改用弹簧测力计钩在C处，若弹簧测力计竖直向上，使杠杆再次在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，弹簧测力计示数：
F0=4G×2L4L=2G=2×0.5N=1N，
由于图丙中弹簧测力计倾斜拉动杠杆，所以弹簧测力计拉力F的力臂小于4L，故F大于1N；
如果竖直向上拉动弹簧测力计，弹簧测力计力的力臂大于钩码的力臂，故它是省力杠杆；
(4)杠杆的平衡条件为F1L1=F2L2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)。
(1)杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究；力能改变物体的运动状态；
(2)根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂解答；当钩码处于静止状态时处于平衡状态，受到的力为平衡力，再根据平衡力的条件，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上进行解答；
(3)杠杆在水平位置平衡，阻力、阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉动杠杆时，动力臂变小，动力变大。
(4)杠杆的平衡条件为F1L1=F2L2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)。
物理实验中进行多次实验的目的是不同的。有的是为了多次测量求平均值减小误差；有的是为了多次测量发现一定的变化规律；有的是为了多次测量使实验结论具有普遍性。要真正明确每一个实验进行多次实验的目的。
23.【答案】解：(1)物体受到的浮力：
F浮=G排=ρ水V排g=ρ水V物g=1.0×103kg/m3×1m3×10N/kg=1×104N；
(2)物体下表面所受的压强：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa；
(3)物体的质量：m=4t=4×103kg，
物体所受的重力：G=mg=4×103kg×10N/kg=4×104N；
当物体浸没在水中，滑轮组对物体的拉力：F拉=G−F浮=4×104N−1×104N=3×104N，
不计动滑轮的自重、绳重、绳与滑轮的摩擦以及水对物体的阻力，n=3，
电动机对绳子的拉力：F′=13F拉=13×3×104N=1×104N；
(4)由P=Wt=Fst=Fv得电动机拉动绳子的速度：
vF=PF=9000W1.5×104N=0.6m/s
物体上升的速度为：
v物=13vF=13×0.6m/s=0.2m/s，
滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=Gh′Fs=Gh′F3h′=G3F=4×104N3×1.5×104N×100%≈88.9%；
答：(1)物体完全浸没在水中时，所受浮力的大小为1×104N；
(2)物体下表面所受水的压强为3×104Pa；
(3)电动机对绳子的拉力为1×104N；
(4)物体上升的速度为0.2m/s，滑轮组的机械效率为88.9%。
【解析】本题考查阿基米德原理、液体压强公式、功率公式、重力公式、效率公式的运用，综合性强。
24.【答案】解：(1)列车的功率P=6×103kW=6×106W，
由P=Wt可得，列车在加速过程中牵引力做的功：W1=Pt1=6×106W×20s=1.2×108J；
列车加速过程的平均速度v1=36km/h=10m/s，
由v=st得，列车加速行驶的路程：s1=v1t1=10m/s×20s=200m，
由W=Fs得，列车加速运动时的平均牵引力：F=W1s1=1.2×108J200m=6×105N。
(2)列车匀速行驶的速度v2=72km/h=20m/s，
由P=Wt=Fst=Fv得，列车匀速行驶时的牵引力：F′=Pv2=6×106W20m/s=3×105N，
因为列车匀速直线行驶，根据二力平衡条件可知，列车受到的摩擦力：f=F′=3×105N，
由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以列车减速行驶受到的摩擦力仍为3×105N，
列车减速过程的平均速度v3=36km/h=10m/s，
由v=st得，列车减速行驶的路程：s3=v3t3=10m/s×15s=150m，
则关闭发动机后，列车克服摩擦力所做的功：W3=fs3=3×105N×150m=4.5×107J。
答：(1)列车加速运动时的平均牵引力为6×105N；
(2)关闭发动机后，列车克服摩擦力所做的功为4.5×107J。
【解析】(1)先根据W=Pt求出列车在加速过程中牵引力做的功，然后根据v=st求出列车加速行驶的路程，最后利用W=Fs求出列车加速运动时的平均牵引力；
(2)先根据P=Wt=Fst=Fv求出列车匀速行驶时的牵引力，因为列车匀速直线行驶，根据二力平衡条件可知列车受到的摩擦力，由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以列车减速行驶受到的摩擦力不变，
利用速度公式求出列车减速行驶的路程，最后根据W=fs求出关闭发动机后机车克服摩擦力所做的功。
本题主要考查功率公式、功的公式、速度公式及二力平衡条件的应用，关键要弄清不同阶段运动满足的规律，熟练运用相关公式即可正确解题，有一定的难度。
表面
毛巾
棉布
木板
摩擦力
最大
较大
最小
小车运动距离
最近
较远
最远