人教版 (新起点)五年级下册Unit 4 Last WeekendLesson 2一等奖课件ppt

导入新课

一.     Fill, read and say.

写出恰当的动词过去式，读短语并使用词汇说一说上周末你做了什么，复习上节课的重点词汇。

二.     Let’s play.

看动作，猜哑语

一名学生到台上，根据自己的理解及想象，将教师出示的卡片上的内容通过表情，手势，动作等大胆形象地表现出来。学生边做动作边问：“What did you do last weekend?”其他同学根据该生的表演回答：“I …”

能够配合老师复习短语和句型。

用游戏的形式，复习所学词汇和句型。

 游戏的形式复习旧知，不仅培养学生“说”的能力，还能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

讲授新课

三. Look, listen and repeat.

1. Look and say. 出示课文图片，老师提出问题：

Look at the pictures. What can you see?

2. Watch and number.

播放课文视频，给图片排序。

3. Let’s read.

老师引导学生朗读课文，同时注意重点句型。

4.  Read and fill.

   读课文，根据课文内容填写正确的单词并朗读。

5. Read again and fill.

再次朗读课文并填空。

6. Let’s learn.

讲解重点句型的用法：

(1) --How was your weekend?

--It was wonderful.

“How +一般疑问句？”用来询问“某事或某物怎么样？”因为这里询问的是过去的事情，所以动词be用过去式。答语为：It was great/wonderful/boring…

(2) --What did you do last weekend?

--I watched a football match with my friends, and then we played football together.

该问句是一般过去时态的特殊疑问句“What+一般疑问句？”用来询问“某人过去某个时间做了什么？”因为这里询问的是过去的事情，所以助动词用过去式did。

答语为：主语+过去式+其他。

7. Let’s act.

小组为单位分角色表演对话。

要求：

(1)注意自己的语音语调，表情和动作。

(2)一小组表演时，其他小组观看并评分。

 朗读基本流利，表情动作基本到位。

朗读较为流利，表情动作比较到位。

基本能够脱稿，表情动作十分到位。学生分小组分角色朗读。

四、Do a survey.

小组内就上周末做了什么进行调查，并将调查结果填写在表内。

五、Let’s write.

Fill in the blanks according to the survey.

六、Practice

1. 词汇互译。

2．按要求写句子。

七、Summary

句型：

1. --How was your weekend?

 --It was wonderful.

2. --What did you do last weekend?

    --I watched a football match with my friends.

八、Homework

两人一组练习句型并记录对话内容：

--How was your weekend?

--It was ...

--What did you do last weekend?

--I …

针对老师提出的问题思考并讨论。

各种形式读课文同时完成老师设置的问题，解决问题。

认真跟读录音，并能模仿语音语调。

认真观看视频，注意模仿语音语调。

分角色朗读课文，并上台表演对话。

和小组成员一起完成调查活动，同时训练语言组织能力。

和同学一起进行句型的训练。

积极完成书写活动并用学过的句型进行对话练习。

积极配合老师完成练习。

预设问题，让学生有针对性的学习课文；

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

课堂小结

这节课的教学任务目标是练习巩固句型--How was your weekend? --It was ... --What did you do last weekend? --I …

本课为新授课，通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

板书

Unit 4 Last Weekend

1. --How was your weekend?

  --It was wonderful.

2. --What did you do last weekend?

  --I watched a football match with my friends.