北师大版数学三年级上册单元测试卷-第六单元 乘法（含答案）

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北师大版数学三年级上册单元测试卷

第六单元 乘法

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．哪两个数相乘的积最接近1500？（       ）

A．621和2 B．708和2 C．502和3

2．估计下列算式的积，（       ）的积小于5000。

A． B． C．

3．一个三位数乘5，积（       ）。

A．是三位数 B．是四位数 C．可能是三位数也可能是四位数

4．若A×40＝360，则A×4＝（       ）。

A．3600 B．36 C．360

5．与35×8的积相等的算式是（       ）。

A．35＋2×4 B．35－2×4 C．35×2×4 D．35÷5×4

6．506×4，积的中间有（       ）个0。

A．2 B．1 C．没有

7．41×5○200，○里应填（       ）。

A．＞ B．＜ C．＝

8．小刚今年12岁，奶奶的年龄是小刚的7倍，奶奶的年龄是多少？列式为：（       ）。

A．12＋7 B．12÷7 C．12×7

二、填空题

9．250×4的积末尾有(        )个0，从69中连续减3，要减(        )次才使结果为0。

10．一个两位数乘8，积最小可能是__________位数，最大可能是__________位数。

11．圈一圈，算一算，填一填。

（       ）

□＋□＝□

12．社区超市共有8个货柜，每个货柜有4层，每层有6格，一共有多少格？小青列式为：，他先解决的问题是(          )。

13．用1、2、3这三个数字组成一个两位数乘一位数的算式，积最大是(        )。

14．一台学习机198元，买3台这样的学习机，付______百元，找回6元钱。

15．要使“□×325”的积是三位数，□里最大可以填(        )；要使积是四位数，□里最小可以填(        )。

16．实验小学有6个年级，每个年级有3个班，平均每个班为贫困地区的小伙伴捐了104本书，全校一共捐了(        )本书。

三、判断题

17．。(      )

18．计算700×8可以选用7乘8得56，再在56后面补两个0得5600。(        )

19．。(        )

20．一个两位数加上0一定比这个数乘0大。     (       )

四、竖式计算

21．列竖式计算下面各题。

57×9＝                      125×8＝                     156×3＝   

134×6＝                       237×3＝                     219×4＝

五、连线题

22．算一算，连一连。

六、解答题

23．小飞收集了68张邮票，小玲收集的邮票张数比小飞的2倍还多17张。小玲收集了多少张邮票？

24．服装店运进48套儿童服装，运进的成人服装是儿童服装的6倍，运进的成人服装比儿童服装多多少套？

25．《时文选粹》一套有5本，每本单价是19元。班级图书角计划买4套，带400元够吗？

26．实验小学四、五年级各有4个班的学生参加了“爱我家乡，绿化家乡”活动。五年级每班植树45棵，四年级每班植树35棵。两个年级一共植树多少棵？

27．三（1）班一共有45人，杨老师带来268本练习本。每个同学发6本，杨老师带来的练习本够不够发？

28．每台电风扇130元，学校买了4台，一共要用多少元钱？

29．学校图书室有5个书架，每个书架有830本书，学校图书室一共有多少本图书？

参考答案：

1．C

【分析】根据题意，把数字看成和它接近的整十数或整百数，再计算比较，由此解答。

【详解】A.   621≈620，620×2＝1240；

B．708≈700，700×2＝1400；

C．502≈500，500×3＝1500；

故答案为：C。

【点睛】本题考查整数的估算，估算成整十数或整百数是解题的关键。

2．A

【分析】根据题意利用乘法估算的方法，将乘数看成成百、成千的数进行简单的估算，找出其中的积小于5000的即可。

【详解】A．8×580的积大约为4800；

B．720×9的积大约6300；

C．706×8的积大约5600。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查乘法的估算，掌握乘法估算的方法是解答本题的关键。

3．C

【分析】分别用最小的三位数和最大的三位数乘5，看它们积的位数即可解答。

【详解】100×5＝500，999×5＝4995，所以一个三位数乘5，积可能是三位数也可能是四位数。

故答案为：C。

【点睛】可以通过举例说明积的位数是多少。

4．B

【分析】一个因数不变，另一个因数扩大多少倍或者缩小几分之几，积也扩大相同的倍数或缩小几分之几。

【详解】40÷4＝10；360÷10＝36；故A×4＝36；

故答案为：B

【点睛】本题主要考查乘积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大多少倍或者缩小几分之几，积也扩大相同的倍数或缩小几分之几。

5．C

【分析】分别计算出各个选项算式的结果，再与35×8的积比较即可解答。

【详解】35×8＝280；

A.35＋2×4＝43

B.35－2×4＝27

C.35×2×4＝280

D.35÷5×4＝28

故答案为：C

【点睛】熟练掌握整数四则运算混合运算的运算顺序是解答本题的关键。

6．B

【分析】本题根据整数乘法的运算法则进行列竖式计算出结果即能得出正确选项。

【详解】506×4＝2024

即积的中间有1个零。

故答案为：B

【点睛】整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。

7．A

【分析】因为41×5＝205，所以205＞200，即填写＞。

【详解】由分析可知：

因为41×5＝205，所以205＞200。

故答案为：A

【点睛】本题运用整数的乘法进行解答即可，然后再进行比较即可。

8．C

【分析】根据题意，要求奶奶的年龄是多少，用小刚的年龄12乘上倍数7即可。

【详解】12×7＝84（岁）

奶奶的年龄是84岁。

故答案为：C

【点睛】一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可。

9．     3     23

【分析】直接计算出250×4的积即可解答；用69除以3即可解答。

【详解】250×4＝1000，积的末尾有3个0；

69÷3＝23（次）

【点睛】本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握和灵活运用。

10．     两

     三

【分析】最小的两位10乘8，计算出积看最小是几位数；最大的两位数99乘8，计算出积看最大是几位数，据此解答。

【详解】10×8＝80；积最小可能是两位数。

99×8＝792；积最大可能是三位数。

【点睛】先确定最小的两位数和最大的两位数，计算出积再做解答。

11．216

200；16

200；16；216

【分析】54×4＝，54可以看作50加4，用50和4分别与4相乘，再把它们的积相加。

【详解】

200＋16＝216

54×4＝216

【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。

12．一个货柜有多少格

【分析】8×（4×6），由于有括号，所以先算4乘6，4是每个货柜的的层数，6是每层的格数，所以4×6就表示每个货柜的格数，再乘8就等于8个货柜的格数。

【详解】小青列式为：8×（4×6），他先解决的问题是一个货柜有多少格。

【点睛】首先要根据算式结合题目给的条件分析清楚算式的含义，这是解答本题的关键。

13．63

【分析】根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；根据数位知识可知，一个数的高位上的数字越大，其值就越大；所以两位数的首位和一位数在3和2中选择，要使最后的积最大，需要两位数乘一位数的积最大，所以一位数选3，21×3＝63。

【详解】用1、2、3这三个数字组成一个两位数乘一位数的算式：21×3＝63，积最大是（63）。

【点睛】本题主要考查整数的乘法，明确满足题干要求是完成本题的关键。

14．六

【分析】一台学习机198元，买3台这样的学习机，需要花198×3＝594（元），找回了6元钱，所以一共付了594＋6＝600（元）。

【详解】198×3＝594（元）

594＋6＝600（元）

【点睛】本题主要考查学生关于乘法的计算问题以及计算能力，先求出3台学习机的总价是解答此题的关键。

15．     3     4

【分析】（1）要使“□×325”的积是三位数，那么□里的数与325百位上的数3相乘不能满十，依据3的乘法口诀即可解答，

（2）要使“□×325”的积是四位数，那么□里的数与325百位上的数3相乘必须满十，依据3的乘法口诀即可解答。

【详解】（1）因为3×3＝9，9＜10，

所以要使“□×325”的积是三位数，□里最大可以填3；

（2）因为3×4＝12，12＞10

所以要使“□×325”的积是四位数，□里最小可以填4。

【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。

16．1872本

【分析】104乘每个年级班数等于一个年级捐书的本数，再乘年级数等于全校一共捐书的本数；据此即可解答。

【详解】104×3×6＝312×6＝1872（本）

【点睛】熟练掌握整数乘法知识是解答本题的关键。

17．√

【分析】先计算出23×4的积和20×4＋3×4的结果，再判断解答。

【详解】23×4＝92

20×4＋3×4

＝80＋12

＝92

所以23×4＝20×4＋3×4；原题说法正确。

故答案为：√

【点睛】计算混合运算时注意运算顺序，先算乘法，再算加法。

18．√

【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此解答即可。

【详解】根据因数末尾有0的乘法计算方法可知，计算700×8时，先用7乘8，得56。两个因数末尾共有2个0，则在56的末尾添上2个0得5600。

故答案为：√。

【点睛】本题考查因数末尾有0的乘法计算方法，需熟练掌握。

19．×

【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和哪一位对齐，满几十就向前一位进几。

【详解】 ，所以原题错误。

故答案为：×

【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。

20．√

【详解】略

21．513；1000；468   

804；711；876

【分析】根据整数乘法的计算方法列竖式进行计算。

【详解】57×9＝513              125×8＝1000               156×3＝468

134×6＝804                 237×3＝711                 219×4＝876

【点睛】本题考查的是三位数乘一位数，注意判断是否进位，将结果计算准确。

22．见详解

【分析】计算出左边算式的结果，把右边与结果相同的数连接起来即可解答。

【详解】

【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。

23．153张

【分析】小玲收集的邮票张数比小飞的2倍还多17张，即用小飞邮票的数量乘2再加上17就是小玲收集的邮票的数量。

【详解】68×2＋17

＝136＋17

＝153（张）

答：小玲收集了153张邮票。

【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法。

24．240套

【分析】儿童服装48套，成人服装是儿童服装的6倍，先求出成人服装的数量，再减去儿童服装的数量即可。

【详解】48×6＝288（套）

288－48＝240（套）

答：运进的成人服装比儿童服装多240套。

【点睛】本题考查的是基础的乘法应用题，也可以把儿童服装的数量看成1份，成人服装的数量是6份，多5份，48乘5即可。

25．够

【分析】一套有5本，每本单价19元，用每本的价格乘5本，求出一套的价格，再乘4套即可求出4套需要的钱数，再与400元比较即可求解。

【详解】19×5×4

＝95×4

＝380（元）

380＜400

答：带400元够。

【点睛】解决本题根据乘法的意义列出连乘算式求解；也可以先求出4套一共有多少本，再乘每本的单价即可。

26．320棵

【分析】四、五年级各有4个班，五年级每班植树45棵，四年级每班植树35棵，用45×4，35×4，分别求出这两个年级各植树多少棵，然后再加起来即可。

【详解】45×4＋35×4，

＝（45＋35）×4，

＝80×4

＝320（棵）

答：两个年级一共植树320棵。

【点睛】关键是先求出每个年级各植树多少棵，然后再进一步解答。

27．不够

【分析】先根据练习本本数＝人数×每人发的本数，求出每个同学发6本，全班同学需要的本数，再与268本比较即可解答。

【详解】45×6＝270（本）

270＞268

答：杨老师带来的练习本不够。

【点睛】本题还可以根据：可给人数＝练习本本数÷每人本数，求出练习本可发的人数，再与三一班人数比较简单。

28．520元

【分析】每台电风扇130元，学校买了4台，一共要用多少元钱，就是求4个130是多少。据此解答。

【详解】130×4＝520（元）。

答：一共要用520元。

【点睛】本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力。

29．4150本

【分析】学校图书室有5个书架，每个书架有830本书，根据乘法的意义可知，学校图书室一共有图书830×5本。

【详解】830×5＝4150（本）。

答：学校图书室一共有4150本图书。

【点睛】完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算。