数学二年级上册分香蕉学案

【学习目标】

一、认识除法的意义。

二、掌握除法算式的读法和写法。

【学习重难点】

一、认识除法的意义和除法算式。

二、理解除法算式的意义

准

备

过

渡

一、填一填

    1．补充口诀

    二六（   ）   （   ）二十五    三七（   ）

（   ）四十五 （   ）三十六    四八（   ）

2．填空

3×（  ）=12   （  ）×5=15     5×（  ）=30     

 （   ）×4=16   （  ）×6=18    （  ）×5=5

同学们，这几天我们一直在学习些什么内容？

怎样分才是“平均分”？

二、分一分

把6个笑脸平均分成2份，每份有（        ）个

把6个笑脸每3个一份，可以分成（        ）份

 尝

试

探

究

探究活动：如图

分一分，说一说

请同学们认真观察主题图，从图中你发现了哪些数学信息？

1．我会提问：把12根香蕉分给2只猴子，应该怎么分呢？

2．我会分：怎样分最合理

    3．我会列式：把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式来计算表示：(      )（根）

（温馨提示：平均分就是每份分的同样多）

    4．我知道：12叫作（   ），÷叫作（   ），2叫作（  ），6

作（  ）

    5．我会说：12表示有（     ）÷表示（   ）、2表示（   ）、6表示（    ）

精

讲

点

拨

 把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式来计算表示（    ）

二

次

尝

试

试一试：

    1．把12根香蕉分给3只，4只，6只猴子的时候，每份又是多少？

    2．说出每个算式的意义

    3．根据列式你能得出怎样的结论？

    4．小组之间互相讨论

   （被分的总数不变，分的份数越多，每份的数量就越少。）

【作业布置】

    1．我会填空（生独立完成，集体订正）

    （1）算式8÷4＝2表示把（     ）平均分成（   ）份，每份是（   ）。

算式 中被除数是（   ），除数是（   ），商是（   ）。

    （2）被除数是12，除数是4，商是3。 列式                            

读作：                      

    2．我会列式：

    平均每份有几个西瓜？            

    把15个苹果分成了几份？

（  ）÷（  ）=（  ）         

（  ）÷（  ）=（  ）  

    看图写出两个乘法算式和两个除法算式

   3．我会判断

    （1） 

问题：平均每份有几个草莓？

    列式：A:12÷4=3（个）                                    

    B:12÷3=4（个）                          

    （2）有8根小棒，分成2份，每份有几根？

    可以列式为：8÷2= 4（根）                     

    （3）12÷2=6 读作：12除2等于6。                

    4．我会圈

                        （1）8÷2=4（个）

                        （2）8÷2=4（份）

我会应用

    8个3口之家一起乘出租车去看球赛。每辆出租车限乘4人，问题：①需要几辆出租车？（提示：8个3口之家一共有多少人？）

    ②如果有26人，需要几辆出租车？

【学习反思】