










- 2.3 练习二(课件PPT) 课件 0 次下载
- 2.4 几百几十加、减几百几十(课件PPT+教案+同步练习含答案) 课件 0 次下载
- 2.6 练习三(课件PPT) 课件 1 次下载
- 2.7 整理与复习(课件PPT+教案+同步练习含答案) 课件 0 次下载
- 2.8 练习四(课件PPT) 课件 0 次下载
数学三年级上册2 万以内的加法和减法(一)获奖课件ppt
展开第5课时 解决问题
知识基础练
1.估一估。
137元/台 559元/台 293元/个
(1)500元能买一台电风扇和一个电饭锅吗?
(2)买一台电风扇和一台洗衣机,带700元够吗?
2.实验小学一至六年级的学生计划去看电影,电影院有850个座位。
一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
|
480人 | 546人 | 495人 | 350人 | 398人 | 301人 |
|
(1)一年级可以和哪个年级同时看电影? (2)二年级可以和哪个年级同时看电影?
3.甲城到乙城的两种不同列车的票价如下表。王老师买了3张同种列车的车票,付给售票员1000元。他买的是哪种列车的车票?
A种列车 | B种列车 |
312元/张 | 405元/张 |
能力综合练
4.张奶奶家的电表7月底显示的数是682,8月底显示的数是821。请你预测一下,到9月底,张奶奶家的电表显示的数大约是多少?(单位:千瓦时)
5.【思维拓展题】下面算式中的两个加数十位上的数字都被遮住了,它们可能是多少呢?请你猜猜看。
45+46≈900
参考答案
1.(1)把137看成140,把293看成300。140+300=440(元) 440<500,能。
解析:估算买一台电风扇和一个电饭锅一共需要多少元,把137看成140,把293看成300,140+300=440(元),因为把两个数都估大后和依然小于500,所以137+293的和一定小于500,500元能买一台电风扇和一个电饭锅。
(2)把137看成140,把559看成560。140+560=700(元) 700=700,够。
解析:估算买一台电风扇和一台洗衣机一共需要多少元,把137看成140,把559看成560,140+560=700(元),因为把两个数都估大后和等于700,所以137+559的和一定小于700,带700元够。
2.(1)(答案不唯一)把480看成500。500+350=850(人) 850=850,一年级可以和四年级同时看电影。
(2)把546看成550,把301看成300。550+300=850(人) 850=850,二年级可以和六年级同时看电影。
解析:先估一估一、二年级分别有多少人,再看哪个年级的人数分别与这两个年级的人数相加的和不大于850。
3.把312看成320。320+320+320=960(元)
把405看成400。400+400+400=1200(元)
960<1000<1200,他买的是A种列车的车票。
解析:把312看成320,购买3张A种列车的车票需要320+320+320=960(元),960<1000,因为把A种列车的票价估大后3张车票的价钱依然小于1000元,那么312+312+312的和一定小于1000,所以他买的是A种列车的车票。把405看成400,购买3张B种列车的车票需要400+400+400=1200(元),1200>1000,因为把B种列车的票价估小后3张车票的价钱依然大于1000元,那么405+405+405的和一定大于1000,所以他买的不是B种列车的车票。
4.把682看成680,把821看成820。
820-680=140(千瓦时)
821+140=961
解析:在日常生活中,一个家庭每个月的用电量大致相同。根据题意,先估算出张奶奶家8月份的用电量,8月份的用电量约等于9月份的用电量,然后算出张奶奶家9月底电表显示的数大约是多少。
5.(答案不唯一)4 4
解析:算式中的两个加数都是三位数且十位上的数字都被遮住了,估算结果是900。估算时把两个加数看成与其接近的整百数或几百几十数,如果估成整百数,那么一个加数估成500,则十位上的数字较大,另一个加数估成400,则十位上的数字较小;如果估成几百几十数,那么两个加数十位上的数字相加的和接近10。此题答案不唯一。
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