数学六年级上册3 分数除法1 倒数的认识教学设计

课题名称

第二章第三节《倒数的认识》

教学目标

如何求一个数的倒数

重难点分析

重点分析

不能抓住关键词理解倒数的定义，把倒数简单地理解为“分子、分母颠倒位置”，进而不能掌握求倒数的方法。

难点分析

很多学生只把倒数简单地理解为“分子、分母颠倒位置”，以为只有分数才有倒数，所以当给出一个小数或带分数的时候就无所适从，不知道如何求这类数的倒数。

教学方法

具体分析求各类数的倒数的方法

教学环节

教学过程

导入

通过口算乘积是1的两个数的习题，引导学生观察发现，引出课题。

知识讲解

（难点突破）

1、理解倒数的定义

2、求倒数的方法

（1）求真分数和假分数的倒数

（2）求带分数和非零整数的倒数

（3）求小数的倒数

（4）1和0的倒数情况

课堂练习

（难点巩固）

小结

倒数的定义，求倒数的方法