苏教版三年级上册两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算教学设计及反思

这是一份苏教版三年级上册两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算教学设计及反思，共3页。教案主要包含了沟通学习，评价学习，拓展学习等内容，欢迎下载使用。

学习内容：第一单元第15页练习二1－7题。
学习目标：
1.熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。
2.能运用所学知识，熟练解决实际问题，提高解决问题的灵活性。
3.经历与他人交流各自算法的过程，提高口头表达能力，培养学会合作学习
学习重点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。
学习难点：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。
学习学具：实物投影、小黑板、主题图等。
板书设计： （1）会算乘加混合算式。
（2）笔算两、三位数乘一位数（不连续进位乘）时，用一位数依次去乘两、三位数个位、十位、百位上的数，哪一们上乘得的数满几十，就向前一位进几。
（3）解题时要注意找出题中隐藏的条件，理清解决问题所需要的条件后再列式计算。
教学过程：
一、沟通学习
1.口头练习。
15×2＝
【互学】
互助方法：指着算式说
互助表达：如：先用2乘以5得10，个位上满十，在积的个位上写0，再向十位进1；然后用2乘以1得2，加上个位上进上来的1得3，一共有3个十，在积的十位上写3，结果是30。
2.引入新课
今天我们学习练习二（板书部分课题）。
探究学习
主问题：对于刚学的两、三位数乘一位数的计算，笔算时要注意些什么呢？
【自学】
要求：自学尝试、独立整理
【互学】
互学方法：相互交流补充。
【展学】
展学要求：仪表大方 声音洪亮 语音精炼
展学表达：
①相同数位要（ ）（谁的数位多谁就写上面）。
②从（ ）乘起，哪个数位上的数去乘一位数，积的末尾就写在那一位上。
③如果需要进位，满几十就要向前一位进（ ）（为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上）。
三、评价学习
1. 我是口算小能手。（练习二第1题）
【自学】
自学方法：自学与尝试
【互学】
互学方法：指算式说，说说自己怎么算的，共同理解。
2. 用竖式计算。 （练习二第2题）
【自学】
自学方法：自学与尝试
【互学】
说说自己怎样算的？
互学方法：指着计算过程说，并说出出自己的想法
【展学】【台下展学】
展学方法：指着算式说一说
展学表达：两、三位数乘以一位数，用一位数依次去乘两位数或三位数个位数、十位……上的数。哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
3. 火眼金睛： （练习二第3题）
（1）出示情境图的问题：并找出题目的错误之处。
自学】尝试
【互学】
互学方法：相互说一说，指着算式说.
（2）怎样列式？为什么？
【自学】尝试
【互学】
互学方法：相互说一说，指着过程说.交流出自己的想法

综合练习，应用新知。
（1）观察表格，说一说从表格中能获取到哪些信息？（练习二第5题。）
【自学】尝试
【互学】
互学方法：相互说一说，指着表格程说.
互学表达：从表格中的信息可以得知都是用到两位数乘一位数的数理去计算
（2）学生读题，然后说一说你从题目中获取到哪些信息？问题是什么？你打算如何解答？为什么？（练习二第6题）
【自学】自己尝试
【互学】
互学方法：相互说一说，指着过程说
【展学】【台上展学】
展学表达：卫星绕地球一周要114分钟，绕地球5周就是114×5，要用三位数乘以一位的数理去求得结果。
（3）学生读题，然后说一说你从题目中获取到哪些信息？问题是什么？你打算如何解答？为什么？（练习二第7题）
【自学】自己尝试
【互学】
互学方法：相互说一说，指着过程说
【展学】【台下展学】
展学表达：表达：影剧院有318个座位，东华小学近1200名师生分4场观看一部电影，求是不是都有座位，就是318×4＝1272（个）1272〉1200，所以能都有座位。
四、拓展学习
一辆玩具汽车32元，一套积木12元，一个玩具娃娃14元。
买4辆玩具汽车需要多少元？

（2）买3个娃娃一套积木一共需要多少元？
【自学】独立思考并完成。
【互学】
互学方法：部分优生交流研讨。
【展学】【台下展学】
展学表达：因为一辆玩具汽车32元，4辆就是32×4＝128（元）。
因为一个娃娃14，一套积木12元，3个娃娃和一套积木就是14×3+12＝54（元）
展学目标：班级前80%的学生能理解。