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    第1课 中华文明的起源与早期国家课件2022-2023学年统编版高中历史必修中外历史纲要上册 (8)
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    2020-2021学年第1课 中华文明的起源与早期国家背景图ppt课件

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    这是一份2020-2021学年第1课 中华文明的起源与早期国家背景图ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了生产力发展社会进步,内服大邑商,内外服制松散联盟,宗法制,互为表里相互联系,西周的井田制,生产力发展等内容,欢迎下载使用。

    (一)中华文明的起源:石器时代
    1、按生产力水平分: 旧石器时代和新石器 时代
    2、中华文明起源的特点:①大河附近、平原地带、分布广泛②并逐渐朝着多元一体、中原核心的方向发展
    旧石器时代与新石器时代对比表
    3、按照社会组织发展特征分:①原始人群:②母系氏族社会:③父系氏族社会:
    母系社会和父系社会比较表
    陶寺遗址大墓与小墓对比图
    三皇:燧人氏(钻木取火);伏羲氏(发明网、陷阱、原始的烹调、八卦);神农氏(炎帝:为我国农业始祖和医药始祖)
    (二)中华文明的形成:从部落到早期国家
    外服之地只是间接地受商统治,隶属关系并不稳固,往往视商之国力盛衰而定。外服以至外服以外的方国,其经济多较商落后,故而也不时进入王畿抢掠。终商一代,与方国的战争十分频繁。 ——张帆《中国古代简史》
    “国之大事, 在祀与戎。” ——《左传》“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。” ——《礼记》
    神权色彩浓厚,神权与王权结合。
    武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,封尚父于营丘,日齐;封弟周公旦于曲阜,日鲁;封召公爽于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。
    周王分的是什么? 分给哪些人?受封者的义务有哪些?分封制的作用:
    周王子弟、功臣、古帝王后代
    定期朝见、贡献财物、随天子出兵打仗
    诸侯朝天子曰述职。一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之
    立嫡以长不以贤立子以贵不以长
    内容:以血缘关系的亲疏来分配权力;大宗和小宗是相对的;不仅是家族等级关系,而且是政治隶属关系
    作用:保证贵族在政治上的垄断和特权地位;有利于凝聚宗族,“家”“国”结合,强化王权。
    分封制与宗法制的关系:
    周公兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三
    最大的受封群体:周王的子弟
    西周的礼乐制度:“礼”是维护贵族等级秩序的典章制度和礼仪规定 “乐”是配合“礼”的进行维护等级差别的乐舞。
    溥(普)天之下,莫非王土, 率土之滨,莫非王臣。
    井田制:奴隶主土地国有制,不得随意转让和买卖;强迫奴隶集体耕种的一种土地私有制度。
    早期国家:夏、商、西周
    二、中国早期国家的基本特点?
    ①神权色彩浓厚(甲骨文、祭祀) ②血缘与政治紧密结合,家国同构(分封制、宗法制) ③中央权力逐渐加强,但尚未实现集权(从内外服到分封)
    ①土地国有,集体劳作(井田制) ②青铜铸造发达(大量青铜器)
    ①系统文字(甲骨文,金文) ②开始形成统一的心理文化认同 (华夏文化,炎黄子孙)
    中华文明的起源与早期国家
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