语文二年级下册课文13 开满鲜花的小路教案

这是一份语文二年级下册课文13 开满鲜花的小路教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1. 学会在朗读中,把握每个角色的语气。
2．知道故事中“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物？
3. 学习用“有...有...还有...”来说一说自己发现生活中的美好礼物。
二、教学重难点：
知道故事中“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物？
三、教学过程：
（一）情境重现，复习导入
1.小朋友们，老师要送你们一份神秘的礼物——一条开满鲜花的小路。
2.你们能不能用课文中的词语来形容一下这条小路？
（二）合作探究，深入研读
日月更替，叶落纷纷，转眼又是春天，鼹鼠先生决定去松鼠太太家拜访，在路上，发生了什么事？
1.啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
(从这一个“啊”字准确表达了鼹鼠内心的惊讶与疑惑。来，我们读一读这句话。)
刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，它们是怎么说的？鼹鼠又是怎么回答的？
（1）刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答道：“我不知道！”
（2）狐狸太太看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:”这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答道：“我不知道！”
（3）松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小剌猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
(指导朗读：用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情，读出铺满鲜花的小路的美和小动物的快乐。)
过渡：看到这条开满鲜花的小路，小动物们乐坏了！他们都在猜想，到底是谁种的花呢？
3.（1）出示脉络图
(2)出示：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物啊！”
过渡：为什么松鼠太太会感叹说，这是多么美好的礼物啊！
2.（1）出示开满鲜花的小路的图片，动物玩得开心的图片。
（这是一条开满了绚丽多彩的、五颜六色的、花朵簇簇的鲜花的小路。他们在那里看到了花儿的美，朋友的张张笑脸，闻到了阵阵的花香，鸟儿的歌唱，生活是如此的美好与惬意，感觉是那么的幸福与快乐。）
所以松鼠太太说：“这是多么美好的礼物啊！”
（2）引导孩子感情朗诵重点句子
师小结：是的！这是多么美好的礼物啊！所以松鼠太太说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物！
（三）课外延伸，拓展创新
1、课外创新
生活中还有什么可以称为美好的礼物？ 生活中“美好的礼物”很多，只要是给别人带来美好和快乐的东西都可以：如当同学得到两表扬时，你的牚声；你的大拇指；还有我们的阳光、落叶，歌声或者家人给我们的陪伴等等。
2、练习说话
我发现生活中的礼物有（ ），有（ ） ，还有（ ） 。
3、小结
予人玫瑰，手有余香，让我们都做一个美好的传递者吧！
教学反思
在这一节课，教学环节，环环相扣，自然顺畅，教师通过引导学生对课文情境图的学习，引导学生理解课文，抓住了重点的句子、段落进行了朗诵与理解，很好地突出并突破了重难点，而课外的延伸对孩子的德育和美育进行了渗透与提升。