花城版二年级上册第11课 先辈们唱过的歌欣赏 钢琴变奏曲《共产儿童团歌》教案

共产儿童团歌

课型：歌唱教学

执教人：刘思贝

学校：深圳市罗湖区东晓小学

年级：二年级

教学时长：17分钟

教学理念：以学生为主体，激发学生对歌曲的喜爱，通过音乐律动，让学生感受音域的和谐，节奏的铿锵，让学生获得美的体验。

教材分析：《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。歌曲鼓动性的歌词和号召性的旋律，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念，附点在音乐中起到了推动的作用。这一课通过学唱先辈们唱的歌，让学生在新旧社会的对比中体会今天幸福生活的来之不易，侧重对学生进行爱国主义情感的培养。

学情分析：

《共产儿童团歌》是二年级孩子学习的内容，小学二年级正处于模仿能力强，好奇心强，活泼好动，所以面对网络教学，我在教学中设计了“任务”闯关，激发学生的学习兴趣。而且二年级的孩子是形成自信心的关键期，他们在接受别人评价中能发现自身的价值，产生自豪感，对自己充满信心；而有的同学由于自己做不好，情绪低落。所以在设计网络课中，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌唱、律动、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。

教学目标:

1、情感目标：通过学生学唱歌曲《共产儿童团歌》，能用坚定、有力、自豪的声音，充满朝气的演唱歌曲，表现出少先队员的光荣感和使命感。

2、能力目标：学生通过学习歌曲，分析歌曲的旋律、节奏、音乐风格，做创编活动，培养学生的节奏感和创新能力。

3、知识目标：让学生准确把握歌曲中的附点节奏和四四拍的强弱规律。

教学重难点：

教学重点：体会歌曲进行曲的风格特点，坚定、自豪地演唱歌曲。

教学难点：学生能够准确的演唱歌曲中反复出现的附点节奏。

教学用具：多媒体上网工具、钢琴

教学方法：讲授法、比较法

教学过程：导入（2分钟）——新课教学（8分钟）——拓展（4分钟）——总结（1分钟）

一、组织教学:

1、用节奏问好，引出难点附点节奏教学。

师：欢迎大家来到音乐课堂。今天老师想请你们玩个游戏，模仿老师朗读节奏。

X   X .X   X  X

同  学们  你 好

刘  老师  你  好  

我  们上  课  了

我  们快  坐  好

2、学习附点节奏。

二、新课教学

1、介绍共产儿童团员

1）我想在屏幕前的同学们都是少先队员吧，少先队员都有着光荣的传统，少先队的前身叫共产儿童团，同学们你们知道吗？

2）那什么是共产儿童团呢？请看视频（播放闪闪的红星）

2、初听歌曲，分析歌曲

1）聆听歌曲，完成任务一

请听歌曲，说说歌曲的情绪是怎样的？歌曲唱的是什么内容？

2）四拍子节奏学习与体验。

激发学生创编动作，用身体感受四拍子。

3、学唱歌曲

1）随老师琴声演唱旋律，熟悉旋律

2）了解歌曲组成的音，再次熟悉旋律

用任务二，引导学生寻找歌曲中的组成旋律，了解音区。

请跟老师一起唱。 1 2 3 5 6

3） 随老师朗诵歌词，解决歌曲难点 

用任务三，引导学生找出歌曲难点节奏

4）完整演唱歌曲，解决难点乐句

“我们的将来是无限好的呀”

师：刚才在演唱的过程中，我发现有的队员遇到了一些困难，不用害怕，我们一起来解决，我们要不怕困难，让刘老师一起来帮助你。

5）完整演唱歌曲

注意在演唱时眉毛、嘴巴往上翘，轻声演唱。

三、拓展

1、介绍中国共产党

1）今年是我们建党100年，我们如今的繁荣富强，是先辈用鲜血换来的。追忆曾经的峥嵘岁月，铭记先辈们英勇事迹，百年征程，唯有奋斗，愿我们少先队员砥砺前行，永不放弃！

2）欣赏歌曲《少年》

四、总结

歌声激情嘹亮、重温我们峥嵘岁月，百年风华正茂、扬帆再续辉煌！今天的课就到此结束，我们下次再见！

教学反思：

   在《共产儿童团歌》歌曲教学中，我围绕教学内容，以歌曲教学为中心，通过讲授、欣赏、对比、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。　　

在教学中突出难点，创设了“完成任务”的情境，让学生有兴趣的参与到活动中。对学生进行革命传统教育，学生通过看电影片段，了解儿童团的任务与使命，儿童团的时代特点，介绍了大家熟悉的儿童团小英雄的名字，学生对儿童团这一少儿组织有了感性的认识。学唱歌曲时，先感受歌曲，让学生听范唱，说说歌曲情绪，启发学生用坚定自豪的声音，充满自信的演唱。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。　　

  由于是网络教学，还没能看到教学的效果。希望大家观看后有更多的建议，让我在教学中反复思考，揣摩，让我们的教学更完美！