小学音乐花城版一年级上册歌曲《布谷叫，春天到》教案设计

花城版一年级第一册

第八课 《感知音的高低》——教学详案

[教学内容]

模唱《布谷叫，春天到》

听唱《3 （mi）、5（sol）短曲》

[教材分析]

本课是本套教材中第一次正式开始带唱名的音高教学内容。从这一课起，将逐步引入识谱的教学内容。本课通过手号辅助的方法让学生听辨出“3 mi、5 sol ”两个音的高低，并能唱出它们的唱名。在游戏与活动中学唱由“3、 5”两个音组成的短曲，在歌曲中进一步巩固“3、 5”这两个音的音高概念。

[教学目标]

一、知识与技能：

引导学生用不同方式体验和听辨3和5的音高，在手号的帮助下唱准这两个音，并能自主学唱《布谷叫，春天到》和《3 （mi）、5（sol）短曲》 两首歌曲。以小组合作的方式进行即兴创编3、5短曲（两至四小节）。

二、过程与方法：

采用听唱法、情境法等，在聆听、模唱、创编等音乐实践活动中感受和体验歌曲。

三、情感态度与价值观：

能声情并茂地演唱歌曲《布谷叫，春天到》，感受歌曲所表现出布谷鸟欢快的音乐形象，表达自己对小动物的喜爱之情。

[教学重点]

学习“3、 5”两个音的手号。在听辨这两个音时，能打着手号并唱出正确的音高。

[教学难点]

通过对3和5音高的掌握以及之前学过的节奏型，自主学唱《布谷鸟，春天到》和《3 （mi）、5（sol）短曲》。

[教学过程]

一、导入——“这是什么动物的叫声？”

师：亲爱的小朋友们，大家好！我是来自深圳市福田区荔园外国语小学的程冰老师，很高兴认识你们！今天这节音乐课，我们要来一起学习第八课《感知音的高低》首先，你们听一听，这是什么动物在叫呢？你能跟老师模仿它的叫声吗？

师：咕（5）咕（3），咕（5）咕（3）（生模仿）

师：这是布谷鸟的声音，布谷鸟又名大杜鹃，它的啼叫声有高有低，在音乐中可以唱做5.3 。在音符家族中有七个小精灵，今天就先让我们先来认识sol和mi。

sol在简谱中对应的数字是5，mi对应的是数字是3，下面让我们先来听一听，他们在音符中的音高位置：（放钢琴演奏的5.3）

二、模唱3和5

1、听音模仿——“寻找3.5的家”

师：老师相信，你们一定很聪明，很快就可以找到5和3两个音乐小精灵的家了。我们还可以用一种特殊的手势来表示音的高低，你们可以试着模仿5和3对应的手号图吗？我们可以把小手放在胸前，听到5的时候用A图的手势表示，听到3的时候，用B图的手号来表示，快来试试看吧！

2、游戏：起立坐下

师：接下来，我要跟大家玩音乐游戏咯，当你听到5的时候请起立，听到3的时候请坐下，快竖起小耳朵听听看，你做对了吗？

3、学习手号

师：哇哦！刚刚一定有小朋友在说：简单！那让我们继续挑战游戏第二关吧!

4、三合一表演

师：下面我们需要请出你的小耳朵、小嘴巴和小手同时出场表演，你准备好了吗？请大家边听、边唱、边做出对应的音高手势动作！加油～

5、旋律听唱

师：同学们，经过前面的游戏练习，现在是不是更有信心继续挑战难关啦？你们快来看看，3.5小精灵变身啦！他们变成了一句句好听的旋律，现在，你能跟着老师和钢琴唱出它们吗！（钢琴分句弹奏后师范唱连贯旋律）

师：原来，这三句好听的旋律组合在一起，就变成了一首动听的儿歌。祝贺大家，顺利解锁了今天的音乐游戏！老师把这首好听的儿歌送给你！请欣赏《布谷叫，春天到》

二、学唱歌曲《布谷叫，春天到》。

1、初听歌曲并跟唱

师：这是一首由3.5两个音组成的歌曲，经过刚刚的音乐游戏练习，老师相信这首歌对于大家来说，已经非常简单了，下面就请大家跟着伴奏音乐来唱一唱吧！

2、背唱歌曲

师：老师真期待听到你们动听的歌声啊！这首短小欢快的儿歌简单易学，如果大家能够背唱下来，以后就可以在家人和朋友面前独立表演这首歌曲啦！你们有信心把歌词背唱下来吗？走！咱们快去试试吧！

3、创编歌词

师：哇！小朋友们，你们听到了吗？歌曲中唱的春天真的是太美了！有布谷鸟的叫声，还有百花齐放的美景。你心中的春天还可以有哪些景色呢？我们能不能编一段与之不同的歌词呢？除了春天，我们还可以唱什么季节呢？你们观察过夏天？秋天？冬天？都有哪些特别之处吗？能不能变身小小词作家，写或者唱出你的作品呢？

师：改编歌词是音乐创作中非常有趣的一项活动，刚刚在听这首歌的时候呀，老师发现歌曲只有一段歌词，但是伴奏音乐是两遍，老师突然就有了创作灵感，为歌曲编出了第二段歌词，真的是太有趣了！你们快来跟我一起唱一唱吧！

师：老师现在非常期待你们改编的作品呢，记得把你改编的歌词唱出来，分享给你的家人听哦，小小词作家们，加油呀！

4、创编3.5短句

游戏：照镜子

师：仔细观察，这两个谱子有什么关系呢？嗯。。细心的同学一定已经发现了这个秘密，老师其实是给这首歌谱照了一下镜子，哈哈！它居然变成了春天到，布谷叫！那每个句子的旋律也跟着变了，镜子里的歌谱，你还会唱吗？跟老师的钢琴一起试试看吧！

师：同学们，其实，音乐的神器可不止这些呢，除了调整音的顺序可以变出新的旋律，我们还可以通过节奏的变化、速度的变化、节拍的变化、音高的变化…创编新的旋律，当你学会使用这些魔法以后，就可以登上小小作曲家的宝座啦！

师：老师期待你们也能用3.5两个音创编出美妙的旋律！3.5小精灵可聪明了，你们听，他们又变成了一首新的3.5短曲！

5、学唱《3.5短曲》

师：听完这首3.5短曲，让我们不禁感叹音乐的神奇！只有两个音的歌曲，也能写的这么好听！接下来，老师想让大家尝试挑战一种新的表演形式：边打手号边唱歌，你会成功吗？加油！

师：老师相信由3.5两个音组成的歌曲一定已经难不倒你们了！祝贺大家与这两位音乐小精灵成为了这么要好的朋友！

6、创意活动：自制乐器

师：下面，让我们来玩一个创意活动吧，去找找看，身边有什么可以发出声音的东西可以来当做乐器？老师找到了一个糖果盒子，我准备用手+上糖果盒子为歌曲编配一段伴奏。你们想到了可以用什么自制的小乐器来伴奏呢？

师：你们准备好了吗？快来拿上你的小乐器，跟着小猪佩奇乐队一起为歌曲伴奏吧！（播放录制的伴奏）

7、组件家庭乐团

师：孩子们，看到小猪佩奇学校里的乐团很是热闹呀！你也可以组建一支属于你的家庭乐团，邀请你的家人们加入到演奏中来吧！

今天的课程就要结束了，请大家收下这份创意活动清单，看看自己经过这节课的学习，能完成多少项活动？老师非常期待你们的创意作品早日诞生哦！

六、课堂小结

师：今天的课程就要结束了，请大家收下这份创意活动清单，看看自己经过这节课的学习，能完成多少项活动？老师非常期待你们的创意作品早日诞生哦！

师：最后，祝愿同学们在未来的学习中可以认识更多的音乐精灵！用更多美好的音乐和创意点缀自己的生活。谢谢大家，再见啦！