小学数学冀教版四年级上册五 倍数和因数评课课件ppt

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经历探索2、5倍数特征的过程，明确2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。
3. 在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。
知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇 数还是偶数。
1. 从1-100的数表中找出5的倍数，画上 。
观察你找到的5的倍数,你发现5的倍数 有什么特征？
找出5的倍数，画上 。
5的倍数的特征:
下面数字中哪个是5的倍数？
345 431 490 545 543 709 725 815 922 986 990
2的倍数有什么特征？你能用刚才那样的方法进行研究吗？
在5的倍数上画 ，在2的倍数上画 。
2的倍数的特征:
是2的倍数的数叫偶数如：2、4、6、8……（即双数）
这样的数都是10的倍数
我说你答：如39-奇数 ， 48-偶数
2. 把下列数按要求填入圈中。 26 35 40 55 10 84 95 78 53 902的倍数：5的倍数：既是2的倍数又是5的倍数：
二、编数字口袋里有分别写着0至9的十张数字卡片。找出卡片可以和“5”组成 2 的倍数。
二、编数字口袋里有分别写着0至9的十张数字卡片。找出卡片可以和“5”组成 5 的倍数。
二、编数字口袋里有分别写着0至9的十张数字卡片。找出卡片可以和“5”组成既是 2 的倍数又是 5 的倍数。
三、判断题。（对的画“√”，错的“×”） 1. 在自然数中，不是奇数就是偶数。（ ） 2. 正方形的边长是奇数，它的周长一定是奇数。（ ） 3. 偶数一定是2的倍数，但2的倍数不一定是偶数。（ ） 4. 同时是2、5的倍数的数个位上一定是0.（ ）
（ ）字千金 +（ ）令五申 =（ ）通八达 （ ）海为家 +（ ）亲不认 =（ ）万火急（ ）令五申 +（ ）平八稳 =（ ）上八下（ ）体投地 -（ ）长两短 =（ ）败俱伤（ ）神无主 -（ ）龙戏珠 =（ ）面受敌（ ）全十美 -（ ）手八脚 =（ ）顾茅庐（ ）颜六色 -（ ）海为家 =（ ）丝不苟（ ）死一生 -（ ）分五裂 =（ ）湖四海
奇数 + 奇数 = 偶数
偶数 + 偶数 = 偶数
奇数 + 偶数 = 奇数
奇数 - 奇数 = 偶数
偶数 - 偶数 = 偶数
偶数 - 奇数 = 奇数
奇数 - 偶数 = 奇数
5的倍数的特征：2的倍数的特征： 的数叫偶数， 的数叫奇数。
个位是2、4、6、8、0
1、下面的数，哪些是 5 的倍数？哪些是 2 的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？
12 25 48 60 72 90
2.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？ 8 74 89 120 231 155 600