小学语文人教部编版四年级下册第四单元13 猫教案设计

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第四单元13 猫教案设计，共2页。教案主要包含了回忆旧知导入新课，精读课文，了解猫的性格，小练笔，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1有感情的朗读课文。理解课文具体描描写猫古怪性格的内容。感受小猫的可爱。
2学习第二自然段的写法，仿写第二自然段。
教学重点：
理解猫古怪的性格，感受小猫的可爱。
教学难点：
仿写小练笔。
教学过程：
一、回忆旧知导入新课。
1本文的中心段是 。
2描写猫古怪性格的段落从第（ ）自然段到第（ ）自然段。
3今天我们具体学习猫的古怪性格和他的可爱。
二、精读课文，了解猫的性格。
（一）学习第二自然段，了解猫的性格。
1、默读课文找出猫有哪些性格特点？
2、指定学生回答。
3、课件展示一老实二贪玩三尽职。
生齐读这些特点。
4、作者是怎样具体描写每一个性格的性格特点的，找出关键句子并朗读。
课件展示
（1）老实
句子：他会找个暖和的地方，成天睡大觉无忧无虑，什么事也不过问。
（2）贪玩。
句子：他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤也不肯回来。
（3）尽职
句子：他听到老鼠的一点儿响动，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
5、学生朗读以上句子。
6、小结：从这段话中我们知道了猫的性格有 ， ， 。
（二）学习第三自然段再次了解猫的性格有哪些？
1、生齐读课文思考：
（1）作者从哪些方面写了猫的性格。
（2）猫有哪些性格特点？
这段话中作者详写了什么？略写了什么？
2、同桌交流学习。
3、指定学生回报学习结果，师补充。
4、课件展示：
（1）高兴时温柔可亲。具体的句子：
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给他抓痒，或是在你写作的时候跳上来，在稿子上踩印几朵小梅花。
生齐读并完成练习。
这句话中作者把 比作 。表达了作者对猫的 之情？
句子：他还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
女生朗读生思考：丰富多腔指的是 、 。
（2）不高兴时一声不吭。
5、默看课文完成练习。
时详写 时略写。
（三）学习第四自然段再来认识古怪的猫。
1、男生读读课文生思考。
（1）这段话主要从哪几个方面描写了猫的特点。
（2）作者又写了猫的哪些性格？
2、指定学生回答，师补充。
课件展示：
（1）胆小怕事。
（2）勇猛与蛇搏斗。
（四）、小结完成填空练习。
课文细致的描述了猫的性格特点实在有些古怪，具体表现在三个方面既 又 也 ，高兴是 生气时 ；既 又 。
（五）学习第六自然段，了解小猫的可爱。
1、默读课文。
2、找出具体描写小猫淘气的语句并朗读。
课件展示：
1、妈妈的尾巴，一根鸡毛都是他们的好玩具，耍个没完没了，一玩起来他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了怕马上起来再爬再跌他们的头撞在门上，多腿上和鼻子的头上摔痛了也不哭。
2,、他们在花盆里睡觉抱着花盆，抱着花枝打秋千，他们所过之处花枝上花落。
生齐读这些句子，想一想:
（1）作者从哪几个方面去写了:小猫的淘气与可爱。
（2）你从中体会到了什么？
3、小组讨论学习交流。
4、学生回答老师补充。
课件展示：
（1）、耍个没完没了。（2）不怕疼痛。（3）摔跤打秋千。
从这段话中你体会到了什么？
三、小练笔。
1选一个你喜欢的动物，仿照第二自然段的写法，写出你对他的喜爱之情。
2、指导仿写。
四、布置作业。
1抄写你喜欢的自然段。
2、阅读有关描写动物的文章。
板书设计：
既老实 又贪玩 也尽职。 古怪
既温柔可亲 又一声不吭。 性格 表达了作者对猫的
猫 既胆小 又勇猛喜爱之情
可爱淘气。