英语六年级上册Lesson 23精品教案

这是一份英语六年级上册Lesson 23精品教案，共3页。教案主要包含了教学目标，课前准备，教学步骤与建议等内容，欢迎下载使用。
Lesson23 教学设计一、教学目标Just read and talk通过阅读学习有关5月和6月的时间、活动以及节日的英文表达，结合阅读内容进行口头交流。教学重难点通过阅读学习有关5月和6月的时间、活动以及节日的英文表达，结合阅读内容进行口头交流。二、课前准备1. 准备教学挂图和教学音频。2. 准备一个年历和5月、6月的月历。3. 准备节奏欢快的音乐音频。4. 准备与“五一”劳动节、“六一”儿童节有关的装饰品或图片、照片。三、教学步骤与建议1 .热身/复习(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲Months of the Year，教师与学生一起欣赏，暂时不要求学生一起跟唱。2) 教师随便抽取学生卡片中的三张贴到黑板上，做猜卡片游戏。首先请一名学生选出三张图中的一张，告诉教师。然后其他学生通过提问猜中他选出的那张图。2. 新课呈现(Presentation)1) 展示教学挂图，让学生预测、了解本课学习内容。2) 提问几个问题，比如“五一”劳动节和“六一”儿童节用英语怎么说。3) 播放录音，让学生听后回答问题，教师板书并领读。般有哪此活动4) 再提问几个问题，比如“五一”劳动节和“六一”儿童节一般有哪些活动。5) 再次播放录音，让学生听后回答问题，教师板书关键词。6) 介绍母亲节和父亲节，然后让学生听录音，了解母亲节和父亲节在几月份。7) 再重放录音，让学生看挂图跟读，模仿语音、语调。3. 趣味操练(Practise)1) 教师引导学生在模仿录音的基础上，创造性地谈论本课图片，学生现在组内谈论，然后班上交流，教师和学生共同评价。参考问题：Which is the fifth month of the year?What holiday is in May?What are people doing?Which is the sixth month of the year?What holiday is in June?2) 日历游戏学生4人一组，玩“猜月份”游戏。每组发放1-6月日历卡，卡面正面写着月份的英语。把卡片反扣在课桌上，让学生依次猜是哪个月份，每个学生一次只能猜一张。先说一个月份的英语单词，再翻开一张卡片，猜对的可以赢得卡片，看谁赢得多。此游戏可以多次进行。3) 教师请同学们分成小组，说说自己喜爱的月份和节日，挑出相关图片，用自己的语言进行描述。4) 四个学生根据课本内容和自由讨论的内容，分别到前台表演1-6月份的活动，每人表演一种动作，让下面的学生猜猜表演的动作是哪一个月的。4. 语言运用(Language use)情景设置：讨论学校5、6月份安排的活动。5. 课堂评价(Assessment)1) 学生掌握本课的单词、句子结构等语言知识和听、说、玩、演、写等运用英语的语言技能情况进行评价。例如，结合教学内容，可准备两棵苹果树图片作为评价工具，男女生分组进行评价，按学生表现贴苹果，积累个数，多者获胜。学生分组展开竞赛，按不同环节的实施情况，老师随时调控评价。鼓励学生参与并大胆发言，积极表达。2) 对学生的综合学习能力进行评价，从学习策略等細进行引导和鼓励。如，教师可以让学生思考并回答问题，让学生做记录。评价标准可设计为：答对1-2题为Good；答对3-4题为Better；答对5-6题为Best，主要以正面鼓励和引导为主，以此激发学生学习兴趣和自信心，培养自主学习能力。3) 指导学生将自己在本课的表现用A(优秀)，B(良好)，C(继续努力)记录在评价表格内。评价项目ABC我会说1-6月了[来源:学#科#网]   我们组的绘画和说明得到了好评   我能用英语介绍节假日   我能用英语询问与月份相关的信息  [来源:Z+xx+k.Com]我在贴图活动中表现很好   4) 教师记录学生课堂表现：A(优秀)，B(良好)，C(继续努力)评价项目ABC学生对本课核心词句的掌握情况   学生喜欢本节课的程度   学生参与课堂活动的积极性 [来源:Z+xx+k.Com] 学生小组合作的能力   6. 拓展活动(Extended activities)查阅资料，了解一下5、6月份其他国家还有哪些节日。做笔记，下节课与同学交流。