冀教版 (一年级起点)二年级上册Lesson 7 This Is My Body一等奖教学设计

教学目标

知识目标

1．学生能理解运用和认读词汇: hand foot head leg arm

2．学生能识别身体的各个部位.

能力目标

能够用英语介绍自己的身体的各个部位.

情感目标

帮助孩子更好的认识自己.

教学重点

1．学生能理解运用和认读词汇: hand foot head leg arm

2．学生能识别身体的各个部位.

教学难点

hand foot head leg arm

教学准备

教学光盘、录音机,图片.

教学过程

Ⅰ．课前两分钟:

主持人（学生）:下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场.

S1:今天我给大家带来的节目是…

（每天一人轮流上台）Thank you !

主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样.

Ss: …

主持人（学生）:小手闪闪.

Ss: 你真棒（学生们用小手摇晃打分）

Ⅱ．Greeting

1．T: Good morning, boys and girls!

S: Good morning, Miss Song

T: How are you ?

S: I'm fine, thank you !

2．复习上一单元句型This is my friend . His / Her name is ….

做“stop, go”的游戏,让学生介绍自己身边的同学.

Ⅲ．New Concepts

1．展示光盘内容.

介绍本课需要掌握的身体部位的词,让学生跟读,并指向自己身体的部位.

播放光盘,并要求学生跟读.

2．Practice:

同桌两人进行自己身体的介绍: This is my…hand foot head leg arm.

请同学上台向全班同学进行自我介绍.

3．Let's play

进行书上第二部分游戏

4．Let's do it

教学反思

学生们在一年级已经接触过身体的部位,所以本课以游戏为主,个别学生头部和手部分不清楚.

板书设计

Lesson 7 This is my body

hand arm

foot

head

leg