2020-2021学年第3节 电阻的测量教学设计

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九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学设计一、          教学目标1进一步掌握使用电压表和电流表的方法。2学会用伏安法测电阻。3 能在缺少电流表或电压表的情况下测量电阻。二、          教学重难点1 重点：根据实验原理设计电路图并正确连接电路，对实验数据的处理。2 难点：缺少电流表或电压表情况下测量电阻三、          教学资源电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干四、          教学过程1复习引入：前面我们学习过测量定值电阻的阻值，知道用电流表测量通过定值电阻的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，把实验数据代入公式即可求出定值电阻的阻值。为了减小实验误差，实际测量时要改变待测电阻两端的电压，多次测量求出电阻的平均值。根据记忆画出电路图，并设计实验记录表格。2进行实验：（1）根据电路图连接电路     教师指导学生实验过程中的注意问题：连接电路时开关应处于什么状态？闭合开关前滑动变阻器是否处于阻值最大处？滑动变阻器在实验时的作用是什么？电流表、电压表的正负接线柱连接是否正确？是否通过“试触”进行量程的选择，是否认真检查电路，确认无误才闭合开关等。（2）进行实验，将相应数据填在表格中。（3）断开开关，整理器材，结束实验。（4）算出待测电阻的阻值及平均值填入表格。3交流评估：在实验过程中遇到什么问题呢？大家一起讨论交流一下。4实验拓展：如果在实验过程中电流表损坏了，能不能用剩余的器材完成实验呢？小组讨论画出电路图并展示到黑板，学生动手实验。进一步考虑电压表损坏了应该怎样实验。5课堂小结：伏安法测电阻的过程中注意事项有哪些？对于缺少电流表或电压表的问题我们应该如何设计电路，请同学们简单归纳总结一下。 五、          课堂练习六、          板书设计电阻的测量 原理：R=U/I伏安法电路图                    少电流表     （串联电流相等）特殊方法少电压表（电源电压不变）七、          教学反思伏安法测电阻是电学里的一个基本实验，属于欧姆定律变换式的具体应用。安排这个实验，在理论方面可以加深对欧姆定律的理解，在实践方面可以给学生提供初中常用电学器材综合使用机会，有利于学生熟练地掌握电路的连接、电流表和电压表的读数，对于特殊方法测电阻是对学生能力的提高，让学生知道缺少仪器时怎样想办法解决实际问题。