小学美术沪教版五年级上册9 都市情怀一等奖教学设计

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第九册 第四单元 都市景观课题名称： 9都市情怀教学类别： 绘画课时建议：约1~2课时 教学目标：知识与技能：了解构图的基本尝试，利用取景，掌握横竖构图中取舍的方法，有选择地写生（或临摹）都市风景。过程与方法：在运用取景框选择和比较过程中，学习观察和表现建筑的方法。情感态度与价值观：感受不同构图表现的建筑美，体会景物取舍表现的重要性，提高写生风景的兴趣。 教学重点：横竖构图的方法 教学难点：景物的取舍 教学准备：学具：勾线笔、彩色纸、活动取景框等教具：同上，城市风景图片、课件等 作业要求：基本要求：利用取景框选景的方法，联系横竖构图的取景，用线描形式表现都市建筑。提高要求：能有取舍地表现出景物的近、中、远层次，用疏密变化的线条表现都市建筑。 教学过程：一、              引导与观察1、 导入：出示上海城市风景某全景图（如徐家汇、陆家嘴、人民广场等），或学校周边熟悉的有特色的建筑。2、 提出问题：面对广阔的景物如何下笔？3、介绍活动取景框的使用方法：① 横竖或大小选择。② 眼睛与取景框的距离始终一致，观察调整景物在框内的位置。 二、              取景与构图1、 取景框有两种构图形式：横构图与竖构图。横构图表现风景的宽阔感，竖构图表现高耸感。2、 掌握近景、中景与远景各自的特点。3、 取景要突出主体建筑，画面稳定平衡4、 构图法则：突出主体，变化统一，对比协调，画面均衡等。 三、              作业与指导1、 根据构图的不同要求，画出小构图。2、 将小构图放大，按照小构图起轮廓。 3、 用有变化的线条表现建筑。① 注意画面构图的稳定平衡。② 注意景物的近、中、远前后层次。③ 注意线条疏密的变化。4、 教师巡视指导。 四、              展示与评论1、 展示作品。2、 作业评价内容：① 景物构图是否完整，是否高低错落。② 景物取舍是否凸显了要表现的主题。③ 线条是否有变化，有没有表现出层次感。3、选择有代表性的作品进行欣赏、交流、互评。