小学科学教科版 (2017)六年级上册5.电磁铁示范课课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级上册5.电磁铁示范课课件ppt，文件包含教科版20176上科学45《电磁铁》课件PPT-副本pptx、教科版20176上科学45《电磁铁》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

电磁起重机通电时，电能转化为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁性消失，钢铁就会落下。我们制作的电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？
线圈匝数、铁钉形状及长短
设计实验，验证电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。在你的实验中，需要改变的实验条件是什么？不变的实验条件是什么？怎样才能做到公平实验？
改变的实验条件：实验时假设与什么有关，就改变什么。
不变的实验条件：实验时只改变其中一个条件，其他条件都不变。
实验公平：每次实验时，准备的材料相同。
提示：电磁铁不能长时间接通电池，以免电池耗电太多，影响实验的公平。
验证电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关吗？
电池的节数、铁芯（长短、粗细、形状）
如何证明电磁铁磁性是强还是弱呢？
大头针吸引的多，强；反之，弱。
电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关吗？
电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关。
在一定的条件下电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关。线圈匝数多，磁性强；反之弱。
1.验证电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关。
电磁铁的磁性强弱与电池的节数有关吗？
在一定的条件下电磁铁的磁性强弱与电池的节数有关。节数多，次性强；反之，弱。
在实验室时候，其他条件一定不变。
这样做得实验才能公平。
1.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是怎样的？
在一定的条件下，电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关。线圈匝数多，磁性强；反之弱。
在一定的条件下，电磁铁的磁性强弱与电池的节数有关。节数多，次性强；反之，弱
1.改变的实验条件：实验时假设与什么有关，就改变什么。2.不变的实验条件：实验时只改变其中一个条件，其他条件都不变。3.在一定的条件下，电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关。线圈匝数多，磁性强；反之弱。电磁铁的磁性强弱与电池的节数有关。节数多，次性强；反之，弱。
1.下列关于电磁铁的描述正确的是（ ）。A电磁铁是由铁芯、铁钉和电池组成的B电磁铁通电后具有磁性，断电后磁性消失C电磁铁像磁铁一样具有磁性，但是没有南极和北极
2.关于电磁铁的磁极的说法错误的是（ ）A电磁铁的南北极无法判断 B电磁铁的磁极与电流方向有关C电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向有关。D电磁铁的磁极与电池的连接方式有关