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2021-2022学年山东省济南市天桥区八年级（下）期末物理试卷（含解析）
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这是一份2021-2022学年山东省济南市天桥区八年级（下）期末物理试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
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2021-2022学年山东省济南市天桥区八年级（下）期末物理试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 科学家提出了许多原子结构的模型，在20世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与下图中最相似的是( )
A. 西红柿 B. 西瓜
C. 面包 D. 太阳系
2. 下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是( )
A. 银河系、地球、原子、分子 B. 太阳系、地球、电子、分子
C. 太阳系、银河系、生物体、分子 D. 银河系、地球、分子、原子核
3. 美丽的泉城济南，山清水秀、景色怡人。以下自然景观与分子热运动有关的是( )
A. 春天，护城河畔柳枝摇曳 B. 夏天，大明湖面波光粼粼
C. 秋天，植物园内金桂飘香 D. 冬天，千佛山上大雪纷飞
4. “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中说的是大风掀起他茅草屋顶的事，这一现象可用下列哪个原理解释( )
A. 连通器原理 B. 帕斯卡定律
C. 阿基米德原理 D. 流体压强与流速关系
5. 在日常生产生活中经常需要增大或减小压强。如图所示的四种实例中，属于减小压强的是( )
A. 碾子质量很大
B. 书包带做得很宽
C. 针头做得很尖
D. 水果刀做得锋利
6. 图3所示的实例中，属于连通器应用的是( )
A. 茶壶 B. 量筒
C. 注射器 D. 潜水艇
7. 如图所示，小明用塑料管可以把杯子中的饮料吸到嘴里，这是由于( )
A. 饮料受到了压力的作用
B. 吸管本身有吸饮料的作用
C. 大气压作用在饮料液面上的结果
D. 小明对饮料产生了吸引力的作用
8. 如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置，水对瓶底的压强分别为p甲和p乙，则( )
A. p甲
C. p甲=p乙
D. 不能确定
9. 甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同的小球而材质不同的小球，把它们放入水中静止后的情况如图所示，则它们在水中所受浮力相等的是( )
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁
10. 皮划艇是我国奥运优势项目。如图所示，比赛中运动员正在用力地划桨，此时的船桨( )
A. 省力且省距离
B. 省力但费距离
C. 费力且费距离
D. 费力但省距离
11. 下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是( )
A. 使小车向前运动了一段距离的推力
B. 搬石头但没有搬动，手对石头的力
C. 托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力
D. 提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力
12. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是( )
A. 通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
B. 探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法
C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论
D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
13. 小亮同学先把一揉成球状的橡皮泥轻轻放入清水中，小球下沉(如图a)；然后再将该橡皮泥取出捏成一小船，放入水中则可以漂浮在水面上(如图b)。则橡皮泥前后所受浮力大小( )
A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法判断
14. 北京时间2022年4月16日09时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。中国航天，又站在了一个新的起点。对返回舱在减速下降的过程中能量的变化情况，下列说法正确的是( )
A. 动能减小，势能减小，机械能减小 B. 动能增大，势能增大，机械能增大
C. 动能增大，势能减小，机械能不变 D. 动能减小，势能增大，机械能不变
15. 如图所示，用食指和大拇指轻轻夹着三角板，两个手指感受不同．以下是同学们针对这一现象，提出的四个问题，其中较有探究价值且易于探究的是( )
A. 两个手指感受为什么不相同呢？
B. 两个手指感受与哪些因素有关？
C. 压力作用效果与压力有什么关系？
D. 压力作用效果与受力面积有什么关系？
二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）
16. 如图所示的杠杆中，使用时能省力的是( )
A. 羊角锤 B. 镊子
C. 瓶起子 D. 托盘天平
17. “生活处处皆物理，留心观察皆学问”。下列生活和生产中的有关现象解释正确的是( )
A. 负压救护车车内气压小于车外气压，以防止新冠病毒外溢
B. 用盐水选种时，沉底的良种所受到的浮力小于自身的重力
C. 飞机机翼上凸下平，利用流体压强与流速的关系获得升力
D. 塑料吸盘能够紧贴在光滑的墙上，是因为吸盘具有吸引力
18. 如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置，小球从斜面上某高度静止释放，撞击静止于水平面上的木块，将木块推出一段距离。以下分析正确的是( )
A. 本实验中探究的动能大小是指木块的动能大小
B. 小球的动能大小是通过木块被推动的距离来反映的
C. 小球在斜面向下运动的过程中，其重力势能转化为动能
D. 同一小球从斜面不同高度滚下是为了研究动能与速度的关系
19. 所有推动社会发展的科学知识和规律，都是经过众多科学家长期、艰苦地科学探究得来的，下列关于科学家及其发现的陈述，符合物理发展历史的是( )
A. 物理学家托里拆利和他的同伴通过实验，第一次测量出了大气压强的大小
B. 帕斯卡定律是许多液压系统和液压机工作的基础，例如液压千斤顶的原理
C. 阿基米德通过多次实验证明了物体在液体中受到的浮力大小等于其重力大小
D. 汤姆孙发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是电子
20. 如图所示是物理课本中的一些插图，下列关于这些插图的说法中，正确的是( )
A. 甲图：加热的铁皮桶用冷水浇后被压扁，是因为铁皮桶内大气压作用
B. 乙图：热气球向上升时，气球内部气体的密度小于其外部气体的密度
C. 丙图：小球来回摆动的幅度越来越小，是因为小球的机械能不断减小
D. 丁图：玻璃板离开水面的瞬间，测力计示数变大说明分子之间有引力
第II卷（非选择题）
三、填空题（本大题共1小题，共16.0分）
21. (1)随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，能量的单位是______(填写中文名称)；瓦特是______(填写物理量名称)的单位。
(2)饺子是中国的传统美食之一，生饺子刚下锅的时候会立即沉入锅底，此时它所受的浮力______重力，煮熟时会浮出水面，浮在水面上的饺子所受的浮力______重力。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
(3)济南的泉水来源于南部山区，如图1甲所示，降水渗入地下后，顺石灰岩渗漏带向北流，至城区遇到岩体阻挡，喷涌而出。由此可见，眼眼清泉的成因可以用______原理解释。老济南人曾用活塞式抽水机抽取地下水，如图乙所示，活塞式抽水机工作时，是利用______把水“抽”上来的。
(4)如图2所示，用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体，且物体质量大于滑轮质量。不计绳重和摩擦，比较甲、乙两种方式可知______可以省力，______机械效率更高(均选填“甲”或“乙”)。
四、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）
22. (1)小明为探究“影响液体内部压强的因素”，进行了如下实验：
①如图A，小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计______(选填“漏气”或“不漏气”)。
②将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图B所示，则压强计显示的是橡皮膜______(选填“各个方向”“上方”或“下方”)的水对它的压强。比较图B和图C可以得到：同种液体的压强随______的增加而增大。
③由C、D两图可知：______。
(2)同学们在“探究杠杆平衡条件”实验中，采用了如图二所示的实验装置。
①挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于______(选填“平衡”或“非平衡”)状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)侧调节，以方便测量力臂。
②接下来小越同学用图乙中的装置保持左侧钩码数量和位置不变，改变右侧钩码数量和位置，完成了三次实验，测得的数据如表所示，经过分析，他得出的初步结论是：杠杆平衡时，当阻力和阻力臂一定时，______。
实验序号
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
6
1
3
2
2
3
2
3
2
3
2
3
3
2
③这时候小齐同学想用弹簧测力计代替钩码进行实验，如图丙所示，这样探究的目的是______。
23. 如图一所示，是八年级一班实验小组“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
(1)金属块浸没在水中时，受到的浮力是______N。
(2)分析丙丁两图可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小跟______有关。
(3)分析图乙、丙可知，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。实验小组的同学们进一步深入讨论发现，金属块浸入水中的体积越大，金属块排开的水就越多，排开的水的重力就越大。浮力大小与排开水的重力有什么关系呢？同学们继续进行了如图二所示实验。请分析实验过程完成以下填空：
①由图______测得石块浸没在水中时受到的浮力为0.6N；由图B、D石块排开水所受的重力为______N。
②实验数据得出的结论是石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小______。
③为了更全面地总结出浮力的大小与它排开液体所受重力的大小之间的关系，接下来，同学们应该换用______，多次实验，收集更充分地数据。
五、计算题（本大题共2小题，共14.0分）
24. 2022年2月8日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台比赛落幕，18岁的中国选手谷爱凌夺金。这个年轻女孩向我们展示了她的实力，也创造了中国冬季运动项目的历史。如图所示，已知运动员和滑雪板的总质量约为60kg，滑雪过程中滑雪板的总受力面积约为0.4m2。g取10N/kg，求运动员在水平雪面上时：
(1)雪地受到的压力。
(2)雪地受到的压强。
25. 电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点。如图所示是一辆电动汽车，在一段平直路面以15m/s的速度匀速行驶了5min，行驶过程中所受的牵引力为2.4×103N，g取10N/kg，求：
(1)该车在5min内行驶的路程是多少？
(2)该车在这段平直路面匀速行驶时牵引力所做的功是多少？
(3)该车在这段平直路面匀速行驶时牵引力所做功的功率是多少？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：卢瑟福提出了原子的核式结构模型，原子由位于原子中心的原子核与核外绕原子核运动的电子组成，其结构与太阳系相似，故D正确。
故选：D。
根据α粒子散射实验，卢瑟福提出了原子核式结构模型，分析图示情景，然后答题。
本题考查了原子的核式结构模型，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
2.【答案】D
【解析】解：选项中的物质按由大到小的排列顺序为：银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子、原子核、电子，故ABC错误，D正确。
故选：D。
物质是由分子或原子组成的，分子的尺度非常小，分子又是由原子组成的，原子又是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子也是有更小的微粒夸克组成的。
生物体生活在地球上，地球是太阳系的一颗行星，而太阳系是银河系中的一个星系。
此题重点考查我们对于微观世界和宏观世界的了解，解答此题的关键是我们要知道宇宙及物质的内部结构及尺度大小，属于记忆性的题目。
3.【答案】C
【解析】解：A、春天，护城河畔柳枝摇曳，是物体的机械运动，不属于分子热运动，故A不符合题意；
B、夏天，大明湖面波光粼粼，是光的反射现象，不属于分子热运动，故B不符合题意；
C、秋天，植物园内金桂飘香，是气体分子运动的结果，属于分子热运动，故C符合题意；
D、冬天，千佛山上大雪纷飞，是物体的机械运动，不属于分子热运动，故D不符合题意。
故选：C。
分子运动是肉眼看不见分子的运动，机械运动是宏观物体的运动，分子运动，即扩散现象是肉眼看不见的，在不知不觉中发生的。
本题主要考查学生对宏观物体的运动和分子运动的区别、理解和掌握，是一道基础题。
4.【答案】D
【解析】解：风刮过屋顶，屋顶上方的空气流动速度大，压强小；屋内空气流动速度小，压强大，屋顶受到向上的压强大于向下的压强，受到的向上的压力大于向下的压力，产生一个向上的压力差，将茅草吸上去，故D正确。
故选：D。
流体的压强跟流速有关，流速越大的位置压强越小。比较屋顶上下的空气流动速度，比较屋顶上下受到的压强，再得出屋顶受到向上或向下的压力。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释生活中的问题，注意挖掘古诗中蕴含的物理知识。
5.【答案】B
【解析】解：A、压路机碾子质量大，其重力大，对水平地面的压力大，因此碾子做得质量很大是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故A不合题意；
B、书包带做的较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意；
C、注射器针头做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，使注射更容易，故C不符合题意；
D、水果刀做得锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，更容易切割苹果，故D不符合题意。
故选：B。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
这是一道与生活联系非常密切的应用题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
6.【答案】A
【解析】解：A、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故本选项符合题意；
B、量筒尽管是上端开口，但下部没有连通的容器，故本选项不符合题意；
C、注射器不符合连通器的定义，故本选项不符合题意；
D、潜水艇是通过改变自身重力实现上浮和下沉的，故本选项不符合题意；
故选：A。
上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。
本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。
7.【答案】C
【解析】解：用吸管吸饮料时，吸管内气压减小、小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管。
故选：C。
用塑料管吸饮料时，是先把塑料管内的空气吸走、气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。
此题考查了大气压的应用，学生在生活中要注意培养运用所学科学知识，分析问题、解决实际问题的能力。
8.【答案】A
【解析】解：由图可知，矿泉水瓶倒放后，水的深度变大，水的密度不变，根据p=ρgh可知，水对瓶底的压强变大了，即p甲
根据图示可知两者水的深度关系，根据p=ρgh比较水对瓶底和瓶盖的压强关系。
本题考查了液体压强大小的比较，属于基础题。
9.【答案】C
【解析】解：因为4个小球的体积相等，根据图中的情况可知：4个小球排开水的体积关系为：V甲
故ABD错误，C正确。
故选：C。
抓住题目中的条件(体积相等)，运用阿基米德原理F浮=ρ液V排g，可比较浮力的大小。
深入理解阿基米德原理，可解答此题。
10.【答案】D
【解析】解：如图所示的船桨是动力臂小于阻力臂的杠杆，属于费力杠杆，虽然费力但可以省距离。
故选：D。
杠杆根据力臂之间的关系可以分为三类：动力臂>阻力臂，省力杠杆；动力臂<阻力臂，费力杠杆；动力臂=阻力臂，等臂杠杆。
此题主要是考查杠杆的应用：根据动力臂和阻力臂的大小关系，可以将杠杆分为三类，并结合杠杆的具体使用，可判断其省力或费力情况。
11.【答案】A
【解析】解：
A、小车在推力的作用下向前运动了一段距离，有力作用在小车上，小车在力的方向上通过了距离，所以做了功，故A符合题意；
B、用力搬石头，但未搬动，有力作用在物体上，但没有移动距离，所以不做功，故B不符合题意；
C、托着货物停在水平地面上，叉车对货物有力的作用，但没有在力的方向上通过距离，所以不做功，故C不符合题意；
D、提着滑板在水平路上前行，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功，故D不符合题意。
故选：A。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
掌握做功的两个必要因素，有力有距离不一定做功，力对物体做功，一定是在该力的方向上移动了距离。
12.【答案】B
【解析】解：
A、通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，A错误；
B、探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法，B正确；
CD、比较甲、乙的实验知，受力面积相同时，甲中压力较小，压力的作用效果不明显；
比较乙、丙的实验知，压力相同时，乙中受力面积越小，压力的作用效果较明显；
蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，是通过减少受力面积来增大压强，故是利用乙丙实验结论，故C错误；
交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，是通过减小压力来减小压强，利用了甲乙的实验结论，D错误。
故选：B。
A、本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
B、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
CD、分别比较甲、乙的实验和比较乙、丙的实验得出相应的结论，结合CD选项分析。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
13.【答案】C
【解析】解：实心球橡皮泥小球沉到容器底部，根据物体浮沉条件可知，受到的浮力F球
故选：C。
根据物体的浮沉条件判定浮力的大小变化。
本题考查了物体浮沉条件的应用，难度不大。
14.【答案】A
【解析】解：返回舱在减速下降过程中，质量不变，速度变小，动能减小；质量不变，高度变低，势能减小；机械能是动能与势能的总和，动能减小，势能减小，所以机械能也减小。
故选：A。
影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。
掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。
15.【答案】D
【解析】解：A、两个手指感受为什么不相同呢？即使没有经过物理学习的人，根据生活中发现的问题，也能提出的问题，属于问题的表面现象，没有可探究的价值；
B、两个手指感受与哪些因素有关？是指压强，“压强”是在探究压力作用效果后提出的概念，因此这个问题不合理．
C、压力作用效果与压力有什么关系？，此时的压力是相同的，不能探究出压力作用效果与压力有什么关系，因此这个问题不合理
D、食指和拇指受到的压力相同，食指的受力面积小，受到的压强大，感到疼；拇指的受力面积大，受到的压强小，疼痛感觉小．因此可以探究出压力作用效果与受力面积有什么关系？，这样的提问是对生活现象的质疑中提炼出科学问题，更具探究性、可操作性；故D正确．
故选D．
两个手指感受不同反映了压力作用效果的大小，影响压力作用效果的因素是压力和受力面积的大小，由此考虑探究．
此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节．
16.【答案】AC
【解析】解：A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A符合题意；
B、镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；
C、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C符合题意；
D、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不省距离，故D不符合题意。
故选：AC。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
17.【答案】ABC
【解析】解：
A、在转运被感染的病人时用到负压救护车是因为车内的气压小于车外的气压，防止车内空气中可能带有的病毒扩散到车外，故A正确；
B、用盐水选种时，饱满的种子沉入水底是因为所受浮力小于重力，故B正确；
C、飞机机翼设计成流线型，上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，则机翼受到向上的压强差，即产生了向上的升力，故C正确；
D、使用塑料吸盘时，先挤出里边的空气，使其内部气体压强减小，在外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上，而不是因为吸盘具有吸引力，故D错误。
故选：ABC。
(1)负压救护车是指车内的气压低于车外的气压；
(2)不饱满和饱满的种子由于它们的密度不同，在体积相同时，自身的重力不同，在受到相同浮力时，浮力与重力的大小关系就不同，从而浮沉状态就不同，这样才能达到分离的目的；
(3)飞机机翼设计成流线型，利用流体压强与流速的关系获得升力来升空的；
(4)大气对浸在它里面的物体产生压强，即大气压强。
本题考查了物体的浮沉条件、大气压的应用、流体压强与流速的关系等知识，要对相关知识点深入理解。
18.【答案】BCD
【解析】解：
A、本实验中，小球从斜面上滚下时具有一定的动能，能够推动木块做功，所以探究的动能大小是指木块的动能大小，故A错误；
B、在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察小车推动木块移动的距离来反映小球动能大小的，采用的是转换法的思想，故B正确；
C、小球在斜面向下运动的过程中，质量不变，高度变小，重力势能减小，速度变大，动能变大，是重力势能转化为动能，故C正确；
D、同一小球从斜面不同高度滚下，高度不同，到达水平面时的速度不同，小球的质量不变，是为了研究动能与速度的关系，故D正确。
故选：BCD。
(1)小球从斜面上滚下时具有一定的动能；
(2)实验中通过木块被推动的距离来反映动能的大小；
(3)(4)重力势能的大小与质量、高度有关；动能的大小与质量、速度有关，根据控制变量法分析。
本题考查探究影响动能大小因素实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
19.【答案】ABD
【解析】解：A、意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即76cm，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是p0=1.013×105Pa，故A符合物理发展历史；
B、液压系统和液压机的工作原理是帕斯卡原理，故B符合物理发展历史；
C、阿基米德通过实验研究，发现了浮力原理，即浸在液体中的物体受到浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力，故C不符合物理发展历史；
D、1897年，英国物理学家汤姆孙发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是电子，故D符合物理发展历史。
故选：ABD。
根据对物理学史及物理学家成就的了解作答。
多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。
20.【答案】BCD
【解析】解：A、当罐内的水蒸气变为水时，罐内气体减少，气压降低，小于外界大气压。罐内外形成了压力差，铁罐在压力差的作用下被压瘪，故A不正确；
B、热气球利用浮力上升，球内气体密度小于热气球外的空气密度，故B正确；
C、小球来回摆动的过程中，克服与空气的摩擦做功，机械能转化为内能，机械能会变小，故摆动幅度越来越小，故C正确；
D、玻璃和水接触在一起，玻璃分子和水分子的距离在引力的范围内，稍稍用力拉水平接触水面的玻璃板时，测力计示数变大，说明分子间存在引力，故D正确。
故选：BCD。
(1)随着内部水蒸气的减少，会导致内部气压与外界大气压之间出现一个差值，由此入手分析；
(2)热气球内的气体被加热，体积膨胀，密度减小，小于热气球外空气的密度，使热气球受到空气的浮力大于热气球自重，热气球上升；
(3)做功可以使内能与机械能相互转化。对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少；
(4)分子之间存在引力。
此题考查了大气压的作用、热气球升空原理、机械能与内能的转化及分子间作用力的存在，包含的知识点较多，难度不大，是一道基础题。
21.【答案】焦耳 功率 小于 等于 连通器 大气压 甲 乙
【解析】解：(1)在国际单位制中，能量的单位是焦耳；瓦特是功率的单位；
(2)饺子刚下锅时会立即沉入锅底，此时它所受的浮力小于重力，将熟时会浮出水面，浮在水面上的饺子所受的浮力等于重力；
(3)泉眼和山上的水构成连通器，连通器中的同种液体，液面应相平的；眼眼清泉的成因可以用连通器原理解释；抽水机抽水时，抽水机是先将筒内的空气排出，此时筒内气压小于外界大气压，大气压将水从低处压到高处；
(4)甲图是动滑轮，乙图是定滑轮，因匀速提升的是质量相等的物体，所以所做的有用功相同。使用乙图的定滑轮不省力，不用对滑轮做额外功，故机械效率高；使用甲图的动滑轮可省力，但要对滑轮做额外功，故机械效率低。
故答案为：(1)焦耳；功率；(2)小于；等于；(3)连通器；大气压；(4)甲；乙。
(1)根据对常见物理量及其单位的掌握作答；
(2)物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮>G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮
(4)使用动滑轮可以省力；机械效率是有用功与总功的比值，在有用功相同时，利用滑轮时产生的额外功越少，机械效率越高。
本题考查了物理量的单位、物体浮沉条件的应用、大气压和连通器的应用、机械效率的大小比较，考查的知识点较多，难度不大。
22.【答案】不漏气 上方 深度 深度相同时，液体的密度越大，压强越大 平衡 左 动力和动力臂成反比 使实验结论具有普遍性
【解析】解：(1)①如图A，小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计不漏气；
②将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图B，水在橡皮膜的上方，对橡皮膜有向下的压强，则压强计显示的是橡皮膜上方的水对它的压强；比较图B和图C可以得到，同种液体，C中金属盒的深度大于B中金属盒的深度，且C中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明同种液体的压强随深度的增加而增大；
③由C、D两图可知，深度相同，D中盐水的密度大于C中水的密度，且D中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明D中液体压强计所处位置液体压强大，故深度相同时，液体的密度越大，压强越大；
(2)①杠杆静止时处于平衡状态；实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向左端调节；
②分析比较实验序号1、2与3的数据可知，此时阻力和阻力臂保持不变，研究的是动力的大小与动力臂的关系，分析数据：
F2L2=6N×1cm=6N⋅cm；
F2L2为：3N×2cm=6N⋅cm；
F3L3为：2N×3cm=6N⋅cm；
由此可知：F1L1的乘积为6N⋅cm，始终不变，故可得出其关系为：当杠杆平衡时，在阻力和阻力臂保持不变的条件下，动力和动力臂成反比；
③小齐同学想用弹簧测力计代替钩码进行实验，如丙图所示，用弹簧测力计代替钩码可以任意调节弹簧测力计的拉力，使实验结论具有普遍性。
故答案为：(1)①不漏气；②上方；深度；③深度相同时，液体的密度越大，压强越大；(2)①平衡；左；②动力和动力臂成反比；③使实验结论具有普遍性。
(1)①检查装置时，用手按压橡皮膜，若U形管中液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
②将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图B，水在橡皮膜的上方，对橡皮膜有向下的压强，据此分析；由B、C两图可知，同种液体，C中金属盒的深度大于B中金属盒的深度，且C中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明液体压强计所处深度越大，液体压强大；
③由C、D两图可知，深度相同，D中盐水的密度大于C中水的密度，且D中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明D中液体压强计所处位置液体压强大，据此分析；
(2)①杠杆静止或匀速转动时都处于平衡状态；为了便于测量力臂大小，应让杠杆在水平位置平衡，调节平衡时要将螺母向上翘的一端移动；
②根据动力臂L1和动力F1的数据进行多种运算判断，当阻力与阻力臂不变时，动力F1跟动力臂L1的数学变化关系；
③用弹簧测力计代替钩码可以任意调节弹簧测力计的拉力，使实验结论具有普遍性。
本题(1)考查探究“影响液体内部压强的因素”的有关实验，并考查控制变量法的使用，难度不大；本题(2)考查杠杆的平衡条件实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
23.【答案】2 液体的密度 A、C 0.6 相等 不同种类的液体
【解析】解：(1)甲中测力计的分度值为0.2N，示数为4.8N，故金属块的重力G=4.8N，
金属块浸没在水中时，受到的浮力F浮=G-F示=4.8N-2.8N=2N；
(2)分析丙丁两图可知，金属块排开液体的体积相同，液体的密度不同，测力计的示数不同，根据F浮=G-F示可知浸在两种液体中的物体所受的浮力大小不同，故浸在液体中的物体所受的浮力大小跟液体的密度有关；
(3)①由图A、C测得石块浸没在水中时受到的浮力为0.6N；由图B、D可知石块排开水所受的重力G排=G排水+桶-G桶=1.6N-1N=0.6N=F浮；
②实验数据得出的结论是石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小相等；
③为了更全面地总结出浮力的大小与它排开液体所受重力的大小之间的关系，接下来，同学们应该换用不同种类的液体或不同种类的固体，多次实验，收集更充分地数据。
故答案为：(1)2；(2)液体的密度；(3)①A、C；0.6；②相等；③不同种类的液体。
(1)甲中测力计的分度值为0.2N，示数为4.8N，据此得出金属块的重力；根据F浮=G-F示得出金属块浸没在水中时，受到的浮力；
(2)分析丙丁两图可知，金属块排开液体的体积相同，液体的密度不同，测力计的示数不同，根据F浮=G-F示可知浸在液体中的物体所受的浮力大小不同，据此得出结论；
(3)①②由图A、C测得石块浸没在水中时受到的浮力；由G排=G排水+桶-G桶得出可知石块排开水所受的重力；比较两数据可得出石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小关系；
③为了更全面地总结出浮力的大小与它排开液体所受重力的大小之间的关系，接下来，同学们应该换用不同种类的液体或不同种类的固体，多次实验，收集更充分地数据。
本题考查称重法测浮力、数据分析、实验结论等知识，考查知识点多，综合性强。
24.【答案】解：(1)运动员和滑雪板的总重力G=mg=60kg×10N/kg=600N，因为站在水平雪面上，所以F=G=600N；
(2)滑雪板对雪面的压强p=FS=600N0.4m2=1500Pa。
答：(1)雪地受到的压力是600N；(2)雪地受到的压强是1500Pa。
【解析】(1)物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小，再根据F=G=mg得出滑雪板对雪地的压力；
(2)根据p=FS得出滑雪板对地面的压强。
本题考查重力公式、压强公式的应用，掌握在水平面上物体对水平面的压力等于物体的重力是解题的关键。
25.【答案】解：(1)该车行驶的时间：t=5min=5×60s=300s
该车在5min内行驶的路程：s=vt=15m/s×300s=4500m；
(2)牵引力所做的功：W=Fs=2.4×103N×4500m=1.08×107J；
(3)该车做功的功率：P=Wt=1.08×107J300s=3.6×104W。
答：(1)该车在5min内行驶的路程是4500m；
(2)该车在这段平直路面匀速行驶时牵引力所做的功是1.08×107J；
(3)该车在这段平直路面匀速行驶时牵引力所做功的功率是3.6×104W。
【解析】(1)知道速度和时间，根据s=vt计算路程；
(2)知道力和距离，根据W=Fs计算功；
(3)知道时间，根据(2)中计算出的功，利用公式P=Wt计算功率。
本题考查了路程、功、功率的计算，计算时注意统一单位。
绝密★启用前
2021-2022学年山东省济南市天桥区八年级（下）期末物理试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 科学家提出了许多原子结构的模型，在20世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与下图中最相似的是( )
A. 西红柿 B. 西瓜
C. 面包 D. 太阳系
2. 下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是( )
A. 银河系、地球、原子、分子 B. 太阳系、地球、电子、分子
C. 太阳系、银河系、生物体、分子 D. 银河系、地球、分子、原子核
3. 美丽的泉城济南，山清水秀、景色怡人。以下自然景观与分子热运动有关的是( )
A. 春天，护城河畔柳枝摇曳 B. 夏天，大明湖面波光粼粼
C. 秋天，植物园内金桂飘香 D. 冬天，千佛山上大雪纷飞
4. “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中说的是大风掀起他茅草屋顶的事，这一现象可用下列哪个原理解释( )
A. 连通器原理 B. 帕斯卡定律
C. 阿基米德原理 D. 流体压强与流速关系
5. 在日常生产生活中经常需要增大或减小压强。如图所示的四种实例中，属于减小压强的是( )
A. 碾子质量很大
B. 书包带做得很宽
C. 针头做得很尖
D. 水果刀做得锋利
6. 图3所示的实例中，属于连通器应用的是( )
A. 茶壶 B. 量筒
C. 注射器 D. 潜水艇
7. 如图所示，小明用塑料管可以把杯子中的饮料吸到嘴里，这是由于( )
A. 饮料受到了压力的作用
B. 吸管本身有吸饮料的作用
C. 大气压作用在饮料液面上的结果
D. 小明对饮料产生了吸引力的作用
8. 如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置，水对瓶底的压强分别为p甲和p乙，则( )
A. p甲
C. p甲=p乙
D. 不能确定
9. 甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同的小球而材质不同的小球，把它们放入水中静止后的情况如图所示，则它们在水中所受浮力相等的是( )
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁
10. 皮划艇是我国奥运优势项目。如图所示，比赛中运动员正在用力地划桨，此时的船桨( )
A. 省力且省距离
B. 省力但费距离
C. 费力且费距离
D. 费力但省距离
11. 下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是( )
A. 使小车向前运动了一段距离的推力
B. 搬石头但没有搬动，手对石头的力
C. 托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力
D. 提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力
12. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是( )
A. 通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
B. 探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法
C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论
D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
13. 小亮同学先把一揉成球状的橡皮泥轻轻放入清水中，小球下沉(如图a)；然后再将该橡皮泥取出捏成一小船，放入水中则可以漂浮在水面上(如图b)。则橡皮泥前后所受浮力大小( )
A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法判断
14. 北京时间2022年4月16日09时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。中国航天，又站在了一个新的起点。对返回舱在减速下降的过程中能量的变化情况，下列说法正确的是( )
A. 动能减小，势能减小，机械能减小 B. 动能增大，势能增大，机械能增大
C. 动能增大，势能减小，机械能不变 D. 动能减小，势能增大，机械能不变
15. 如图所示，用食指和大拇指轻轻夹着三角板，两个手指感受不同．以下是同学们针对这一现象，提出的四个问题，其中较有探究价值且易于探究的是( )
A. 两个手指感受为什么不相同呢？
B. 两个手指感受与哪些因素有关？
C. 压力作用效果与压力有什么关系？
D. 压力作用效果与受力面积有什么关系？
二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）
16. 如图所示的杠杆中，使用时能省力的是( )
A. 羊角锤 B. 镊子
C. 瓶起子 D. 托盘天平
17. “生活处处皆物理，留心观察皆学问”。下列生活和生产中的有关现象解释正确的是( )
A. 负压救护车车内气压小于车外气压，以防止新冠病毒外溢
B. 用盐水选种时，沉底的良种所受到的浮力小于自身的重力
C. 飞机机翼上凸下平，利用流体压强与流速的关系获得升力
D. 塑料吸盘能够紧贴在光滑的墙上，是因为吸盘具有吸引力
18. 如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置，小球从斜面上某高度静止释放，撞击静止于水平面上的木块，将木块推出一段距离。以下分析正确的是( )
A. 本实验中探究的动能大小是指木块的动能大小
B. 小球的动能大小是通过木块被推动的距离来反映的
C. 小球在斜面向下运动的过程中，其重力势能转化为动能
D. 同一小球从斜面不同高度滚下是为了研究动能与速度的关系
19. 所有推动社会发展的科学知识和规律，都是经过众多科学家长期、艰苦地科学探究得来的，下列关于科学家及其发现的陈述，符合物理发展历史的是( )
A. 物理学家托里拆利和他的同伴通过实验，第一次测量出了大气压强的大小
B. 帕斯卡定律是许多液压系统和液压机工作的基础，例如液压千斤顶的原理
C. 阿基米德通过多次实验证明了物体在液体中受到的浮力大小等于其重力大小
D. 汤姆孙发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是电子
20. 如图所示是物理课本中的一些插图，下列关于这些插图的说法中，正确的是( )
A. 甲图：加热的铁皮桶用冷水浇后被压扁，是因为铁皮桶内大气压作用
B. 乙图：热气球向上升时，气球内部气体的密度小于其外部气体的密度
C. 丙图：小球来回摆动的幅度越来越小，是因为小球的机械能不断减小
D. 丁图：玻璃板离开水面的瞬间，测力计示数变大说明分子之间有引力
第II卷（非选择题）
三、填空题（本大题共1小题，共16.0分）
21. (1)随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，能量的单位是______(填写中文名称)；瓦特是______(填写物理量名称)的单位。
(2)饺子是中国的传统美食之一，生饺子刚下锅的时候会立即沉入锅底，此时它所受的浮力______重力，煮熟时会浮出水面，浮在水面上的饺子所受的浮力______重力。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
(3)济南的泉水来源于南部山区，如图1甲所示，降水渗入地下后，顺石灰岩渗漏带向北流，至城区遇到岩体阻挡，喷涌而出。由此可见，眼眼清泉的成因可以用______原理解释。老济南人曾用活塞式抽水机抽取地下水，如图乙所示，活塞式抽水机工作时，是利用______把水“抽”上来的。
(4)如图2所示，用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体，且物体质量大于滑轮质量。不计绳重和摩擦，比较甲、乙两种方式可知______可以省力，______机械效率更高(均选填“甲”或“乙”)。
四、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）
22. (1)小明为探究“影响液体内部压强的因素”，进行了如下实验：
①如图A，小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计______(选填“漏气”或“不漏气”)。
②将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图B所示，则压强计显示的是橡皮膜______(选填“各个方向”“上方”或“下方”)的水对它的压强。比较图B和图C可以得到：同种液体的压强随______的增加而增大。
③由C、D两图可知：______。
(2)同学们在“探究杠杆平衡条件”实验中，采用了如图二所示的实验装置。
①挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于______(选填“平衡”或“非平衡”)状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)侧调节，以方便测量力臂。
②接下来小越同学用图乙中的装置保持左侧钩码数量和位置不变，改变右侧钩码数量和位置，完成了三次实验，测得的数据如表所示，经过分析，他得出的初步结论是：杠杆平衡时，当阻力和阻力臂一定时，______。
实验序号
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
6
1
3
2
2
3
2
3
2
3
2
3
3
2
③这时候小齐同学想用弹簧测力计代替钩码进行实验，如图丙所示，这样探究的目的是______。
23. 如图一所示，是八年级一班实验小组“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
(1)金属块浸没在水中时，受到的浮力是______N。
(2)分析丙丁两图可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小跟______有关。
(3)分析图乙、丙可知，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。实验小组的同学们进一步深入讨论发现，金属块浸入水中的体积越大，金属块排开的水就越多，排开的水的重力就越大。浮力大小与排开水的重力有什么关系呢？同学们继续进行了如图二所示实验。请分析实验过程完成以下填空：
①由图______测得石块浸没在水中时受到的浮力为0.6N；由图B、D石块排开水所受的重力为______N。
②实验数据得出的结论是石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小______。
③为了更全面地总结出浮力的大小与它排开液体所受重力的大小之间的关系，接下来，同学们应该换用______，多次实验，收集更充分地数据。
五、计算题（本大题共2小题，共14.0分）
24. 2022年2月8日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台比赛落幕，18岁的中国选手谷爱凌夺金。这个年轻女孩向我们展示了她的实力，也创造了中国冬季运动项目的历史。如图所示，已知运动员和滑雪板的总质量约为60kg，滑雪过程中滑雪板的总受力面积约为0.4m2。g取10N/kg，求运动员在水平雪面上时：
(1)雪地受到的压力。
(2)雪地受到的压强。
25. 电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点。如图所示是一辆电动汽车，在一段平直路面以15m/s的速度匀速行驶了5min，行驶过程中所受的牵引力为2.4×103N，g取10N/kg，求：
(1)该车在5min内行驶的路程是多少？
(2)该车在这段平直路面匀速行驶时牵引力所做的功是多少？
(3)该车在这段平直路面匀速行驶时牵引力所做功的功率是多少？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：卢瑟福提出了原子的核式结构模型，原子由位于原子中心的原子核与核外绕原子核运动的电子组成，其结构与太阳系相似，故D正确。
故选：D。
根据α粒子散射实验，卢瑟福提出了原子核式结构模型，分析图示情景，然后答题。
本题考查了原子的核式结构模型，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
2.【答案】D
【解析】解：选项中的物质按由大到小的排列顺序为：银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子、原子核、电子，故ABC错误，D正确。
故选：D。
物质是由分子或原子组成的，分子的尺度非常小，分子又是由原子组成的，原子又是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子也是有更小的微粒夸克组成的。
生物体生活在地球上，地球是太阳系的一颗行星，而太阳系是银河系中的一个星系。
此题重点考查我们对于微观世界和宏观世界的了解，解答此题的关键是我们要知道宇宙及物质的内部结构及尺度大小，属于记忆性的题目。
3.【答案】C
【解析】解：A、春天，护城河畔柳枝摇曳，是物体的机械运动，不属于分子热运动，故A不符合题意；
B、夏天，大明湖面波光粼粼，是光的反射现象，不属于分子热运动，故B不符合题意；
C、秋天，植物园内金桂飘香，是气体分子运动的结果，属于分子热运动，故C符合题意；
D、冬天，千佛山上大雪纷飞，是物体的机械运动，不属于分子热运动，故D不符合题意。
故选：C。
分子运动是肉眼看不见分子的运动，机械运动是宏观物体的运动，分子运动，即扩散现象是肉眼看不见的，在不知不觉中发生的。
本题主要考查学生对宏观物体的运动和分子运动的区别、理解和掌握，是一道基础题。
4.【答案】D
【解析】解：风刮过屋顶，屋顶上方的空气流动速度大，压强小；屋内空气流动速度小，压强大，屋顶受到向上的压强大于向下的压强，受到的向上的压力大于向下的压力，产生一个向上的压力差，将茅草吸上去，故D正确。
故选：D。
流体的压强跟流速有关，流速越大的位置压强越小。比较屋顶上下的空气流动速度，比较屋顶上下受到的压强，再得出屋顶受到向上或向下的压力。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释生活中的问题，注意挖掘古诗中蕴含的物理知识。
5.【答案】B
【解析】解：A、压路机碾子质量大，其重力大，对水平地面的压力大，因此碾子做得质量很大是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故A不合题意；
B、书包带做的较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意；
C、注射器针头做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，使注射更容易，故C不符合题意；
D、水果刀做得锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，更容易切割苹果，故D不符合题意。
故选：B。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
这是一道与生活联系非常密切的应用题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
6.【答案】A
【解析】解：A、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故本选项符合题意；
B、量筒尽管是上端开口，但下部没有连通的容器，故本选项不符合题意；
C、注射器不符合连通器的定义，故本选项不符合题意；
D、潜水艇是通过改变自身重力实现上浮和下沉的，故本选项不符合题意；
故选：A。
上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。
本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。
7.【答案】C
【解析】解：用吸管吸饮料时，吸管内气压减小、小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管。
故选：C。
用塑料管吸饮料时，是先把塑料管内的空气吸走、气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。
此题考查了大气压的应用，学生在生活中要注意培养运用所学科学知识，分析问题、解决实际问题的能力。
8.【答案】A
【解析】解：由图可知，矿泉水瓶倒放后，水的深度变大，水的密度不变，根据p=ρgh可知，水对瓶底的压强变大了，即p甲
根据图示可知两者水的深度关系，根据p=ρgh比较水对瓶底和瓶盖的压强关系。
本题考查了液体压强大小的比较，属于基础题。
9.【答案】C
【解析】解：因为4个小球的体积相等，根据图中的情况可知：4个小球排开水的体积关系为：V甲
故ABD错误，C正确。
故选：C。
抓住题目中的条件(体积相等)，运用阿基米德原理F浮=ρ液V排g，可比较浮力的大小。
深入理解阿基米德原理，可解答此题。
10.【答案】D
【解析】解：如图所示的船桨是动力臂小于阻力臂的杠杆，属于费力杠杆，虽然费力但可以省距离。
故选：D。
杠杆根据力臂之间的关系可以分为三类：动力臂>阻力臂，省力杠杆；动力臂<阻力臂，费力杠杆；动力臂=阻力臂，等臂杠杆。
此题主要是考查杠杆的应用：根据动力臂和阻力臂的大小关系，可以将杠杆分为三类，并结合杠杆的具体使用，可判断其省力或费力情况。
11.【答案】A
【解析】解：
A、小车在推力的作用下向前运动了一段距离，有力作用在小车上，小车在力的方向上通过了距离，所以做了功，故A符合题意；
B、用力搬石头，但未搬动，有力作用在物体上，但没有移动距离，所以不做功，故B不符合题意；
C、托着货物停在水平地面上，叉车对货物有力的作用，但没有在力的方向上通过距离，所以不做功，故C不符合题意；
D、提着滑板在水平路上前行，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功，故D不符合题意。
故选：A。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
掌握做功的两个必要因素，有力有距离不一定做功，力对物体做功，一定是在该力的方向上移动了距离。
12.【答案】B
【解析】解：
A、通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，A错误；
B、探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法，B正确；
CD、比较甲、乙的实验知，受力面积相同时，甲中压力较小，压力的作用效果不明显；
比较乙、丙的实验知，压力相同时，乙中受力面积越小，压力的作用效果较明显；
蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，是通过减少受力面积来增大压强，故是利用乙丙实验结论，故C错误；
交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，是通过减小压力来减小压强，利用了甲乙的实验结论，D错误。
故选：B。
A、本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
B、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
CD、分别比较甲、乙的实验和比较乙、丙的实验得出相应的结论，结合CD选项分析。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
13.【答案】C
【解析】解：实心球橡皮泥小球沉到容器底部，根据物体浮沉条件可知，受到的浮力F球
故选：C。
根据物体的浮沉条件判定浮力的大小变化。
本题考查了物体浮沉条件的应用，难度不大。
14.【答案】A
【解析】解：返回舱在减速下降过程中，质量不变，速度变小，动能减小；质量不变，高度变低，势能减小；机械能是动能与势能的总和，动能减小，势能减小，所以机械能也减小。
故选：A。
影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。
掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。
15.【答案】D
【解析】解：A、两个手指感受为什么不相同呢？即使没有经过物理学习的人，根据生活中发现的问题，也能提出的问题，属于问题的表面现象，没有可探究的价值；
B、两个手指感受与哪些因素有关？是指压强，“压强”是在探究压力作用效果后提出的概念，因此这个问题不合理．
C、压力作用效果与压力有什么关系？，此时的压力是相同的，不能探究出压力作用效果与压力有什么关系，因此这个问题不合理
D、食指和拇指受到的压力相同，食指的受力面积小，受到的压强大，感到疼；拇指的受力面积大，受到的压强小，疼痛感觉小．因此可以探究出压力作用效果与受力面积有什么关系？，这样的提问是对生活现象的质疑中提炼出科学问题，更具探究性、可操作性；故D正确．
故选D．
两个手指感受不同反映了压力作用效果的大小，影响压力作用效果的因素是压力和受力面积的大小，由此考虑探究．
此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节．
16.【答案】AC
【解析】解：A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A符合题意；
B、镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；
C、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C符合题意；
D、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不省距离，故D不符合题意。
故选：AC。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
17.【答案】ABC
【解析】解：
A、在转运被感染的病人时用到负压救护车是因为车内的气压小于车外的气压，防止车内空气中可能带有的病毒扩散到车外，故A正确；
B、用盐水选种时，饱满的种子沉入水底是因为所受浮力小于重力，故B正确；
C、飞机机翼设计成流线型，上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，则机翼受到向上的压强差，即产生了向上的升力，故C正确；
D、使用塑料吸盘时，先挤出里边的空气，使其内部气体压强减小，在外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上，而不是因为吸盘具有吸引力，故D错误。
故选：ABC。
(1)负压救护车是指车内的气压低于车外的气压；
(2)不饱满和饱满的种子由于它们的密度不同，在体积相同时，自身的重力不同，在受到相同浮力时，浮力与重力的大小关系就不同，从而浮沉状态就不同，这样才能达到分离的目的；
(3)飞机机翼设计成流线型，利用流体压强与流速的关系获得升力来升空的；
(4)大气对浸在它里面的物体产生压强，即大气压强。
本题考查了物体的浮沉条件、大气压的应用、流体压强与流速的关系等知识，要对相关知识点深入理解。
18.【答案】BCD
【解析】解：
A、本实验中，小球从斜面上滚下时具有一定的动能，能够推动木块做功，所以探究的动能大小是指木块的动能大小，故A错误；
B、在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察小车推动木块移动的距离来反映小球动能大小的，采用的是转换法的思想，故B正确；
C、小球在斜面向下运动的过程中，质量不变，高度变小，重力势能减小，速度变大，动能变大，是重力势能转化为动能，故C正确；
D、同一小球从斜面不同高度滚下，高度不同，到达水平面时的速度不同，小球的质量不变，是为了研究动能与速度的关系，故D正确。
故选：BCD。
(1)小球从斜面上滚下时具有一定的动能；
(2)实验中通过木块被推动的距离来反映动能的大小；
(3)(4)重力势能的大小与质量、高度有关；动能的大小与质量、速度有关，根据控制变量法分析。
本题考查探究影响动能大小因素实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
19.【答案】ABD
【解析】解：A、意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即76cm，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是p0=1.013×105Pa，故A符合物理发展历史；
B、液压系统和液压机的工作原理是帕斯卡原理，故B符合物理发展历史；
C、阿基米德通过实验研究，发现了浮力原理，即浸在液体中的物体受到浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力，故C不符合物理发展历史；
D、1897年，英国物理学家汤姆孙发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是电子，故D符合物理发展历史。
故选：ABD。
根据对物理学史及物理学家成就的了解作答。
多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。
20.【答案】BCD
【解析】解：A、当罐内的水蒸气变为水时，罐内气体减少，气压降低，小于外界大气压。罐内外形成了压力差，铁罐在压力差的作用下被压瘪，故A不正确；
B、热气球利用浮力上升，球内气体密度小于热气球外的空气密度，故B正确；
C、小球来回摆动的过程中，克服与空气的摩擦做功，机械能转化为内能，机械能会变小，故摆动幅度越来越小，故C正确；
D、玻璃和水接触在一起，玻璃分子和水分子的距离在引力的范围内，稍稍用力拉水平接触水面的玻璃板时，测力计示数变大，说明分子间存在引力，故D正确。
故选：BCD。
(1)随着内部水蒸气的减少，会导致内部气压与外界大气压之间出现一个差值，由此入手分析；
(2)热气球内的气体被加热，体积膨胀，密度减小，小于热气球外空气的密度，使热气球受到空气的浮力大于热气球自重，热气球上升；
(3)做功可以使内能与机械能相互转化。对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少；
(4)分子之间存在引力。
此题考查了大气压的作用、热气球升空原理、机械能与内能的转化及分子间作用力的存在，包含的知识点较多，难度不大，是一道基础题。
21.【答案】焦耳 功率 小于 等于 连通器 大气压 甲 乙
【解析】解：(1)在国际单位制中，能量的单位是焦耳；瓦特是功率的单位；
(2)饺子刚下锅时会立即沉入锅底，此时它所受的浮力小于重力，将熟时会浮出水面，浮在水面上的饺子所受的浮力等于重力；
(3)泉眼和山上的水构成连通器，连通器中的同种液体，液面应相平的；眼眼清泉的成因可以用连通器原理解释；抽水机抽水时，抽水机是先将筒内的空气排出，此时筒内气压小于外界大气压，大气压将水从低处压到高处；
(4)甲图是动滑轮，乙图是定滑轮，因匀速提升的是质量相等的物体，所以所做的有用功相同。使用乙图的定滑轮不省力，不用对滑轮做额外功，故机械效率高；使用甲图的动滑轮可省力，但要对滑轮做额外功，故机械效率低。
故答案为：(1)焦耳；功率；(2)小于；等于；(3)连通器；大气压；(4)甲；乙。
(1)根据对常见物理量及其单位的掌握作答；
(2)物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮>G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮
(4)使用动滑轮可以省力；机械效率是有用功与总功的比值，在有用功相同时，利用滑轮时产生的额外功越少，机械效率越高。
本题考查了物理量的单位、物体浮沉条件的应用、大气压和连通器的应用、机械效率的大小比较，考查的知识点较多，难度不大。
22.【答案】不漏气 上方 深度 深度相同时，液体的密度越大，压强越大 平衡 左 动力和动力臂成反比 使实验结论具有普遍性
【解析】解：(1)①如图A，小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计不漏气；
②将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图B，水在橡皮膜的上方，对橡皮膜有向下的压强，则压强计显示的是橡皮膜上方的水对它的压强；比较图B和图C可以得到，同种液体，C中金属盒的深度大于B中金属盒的深度，且C中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明同种液体的压强随深度的增加而增大；
③由C、D两图可知，深度相同，D中盐水的密度大于C中水的密度，且D中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明D中液体压强计所处位置液体压强大，故深度相同时，液体的密度越大，压强越大；
(2)①杠杆静止时处于平衡状态；实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向左端调节；
②分析比较实验序号1、2与3的数据可知，此时阻力和阻力臂保持不变，研究的是动力的大小与动力臂的关系，分析数据：
F2L2=6N×1cm=6N⋅cm；
F2L2为：3N×2cm=6N⋅cm；
F3L3为：2N×3cm=6N⋅cm；
由此可知：F1L1的乘积为6N⋅cm，始终不变，故可得出其关系为：当杠杆平衡时，在阻力和阻力臂保持不变的条件下，动力和动力臂成反比；
③小齐同学想用弹簧测力计代替钩码进行实验，如丙图所示，用弹簧测力计代替钩码可以任意调节弹簧测力计的拉力，使实验结论具有普遍性。
故答案为：(1)①不漏气；②上方；深度；③深度相同时，液体的密度越大，压强越大；(2)①平衡；左；②动力和动力臂成反比；③使实验结论具有普遍性。
(1)①检查装置时，用手按压橡皮膜，若U形管中液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
②将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图B，水在橡皮膜的上方，对橡皮膜有向下的压强，据此分析；由B、C两图可知，同种液体，C中金属盒的深度大于B中金属盒的深度，且C中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明液体压强计所处深度越大，液体压强大；
③由C、D两图可知，深度相同，D中盐水的密度大于C中水的密度，且D中U形管两侧液面液体的高度差较大，说明D中液体压强计所处位置液体压强大，据此分析；
(2)①杠杆静止或匀速转动时都处于平衡状态；为了便于测量力臂大小，应让杠杆在水平位置平衡，调节平衡时要将螺母向上翘的一端移动；
②根据动力臂L1和动力F1的数据进行多种运算判断，当阻力与阻力臂不变时，动力F1跟动力臂L1的数学变化关系；
③用弹簧测力计代替钩码可以任意调节弹簧测力计的拉力，使实验结论具有普遍性。
本题(1)考查探究“影响液体内部压强的因素”的有关实验，并考查控制变量法的使用，难度不大；本题(2)考查杠杆的平衡条件实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
23.【答案】2 液体的密度 A、C 0.6 相等 不同种类的液体
【解析】解：(1)甲中测力计的分度值为0.2N，示数为4.8N，故金属块的重力G=4.8N，
金属块浸没在水中时，受到的浮力F浮=G-F示=4.8N-2.8N=2N；
(2)分析丙丁两图可知，金属块排开液体的体积相同，液体的密度不同，测力计的示数不同，根据F浮=G-F示可知浸在两种液体中的物体所受的浮力大小不同，故浸在液体中的物体所受的浮力大小跟液体的密度有关；
(3)①由图A、C测得石块浸没在水中时受到的浮力为0.6N；由图B、D可知石块排开水所受的重力G排=G排水+桶-G桶=1.6N-1N=0.6N=F浮；
②实验数据得出的结论是石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小相等；
③为了更全面地总结出浮力的大小与它排开液体所受重力的大小之间的关系，接下来，同学们应该换用不同种类的液体或不同种类的固体，多次实验，收集更充分地数据。
故答案为：(1)2；(2)液体的密度；(3)①A、C；0.6；②相等；③不同种类的液体。
(1)甲中测力计的分度值为0.2N，示数为4.8N，据此得出金属块的重力；根据F浮=G-F示得出金属块浸没在水中时，受到的浮力；
(2)分析丙丁两图可知，金属块排开液体的体积相同，液体的密度不同，测力计的示数不同，根据F浮=G-F示可知浸在液体中的物体所受的浮力大小不同，据此得出结论；
(3)①②由图A、C测得石块浸没在水中时受到的浮力；由G排=G排水+桶-G桶得出可知石块排开水所受的重力；比较两数据可得出石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小关系；
③为了更全面地总结出浮力的大小与它排开液体所受重力的大小之间的关系，接下来，同学们应该换用不同种类的液体或不同种类的固体，多次实验，收集更充分地数据。
本题考查称重法测浮力、数据分析、实验结论等知识，考查知识点多，综合性强。
24.【答案】解：(1)运动员和滑雪板的总重力G=mg=60kg×10N/kg=600N，因为站在水平雪面上，所以F=G=600N；
(2)滑雪板对雪面的压强p=FS=600N0.4m2=1500Pa。
答：(1)雪地受到的压力是600N；(2)雪地受到的压强是1500Pa。
【解析】(1)物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小，再根据F=G=mg得出滑雪板对雪地的压力；
(2)根据p=FS得出滑雪板对地面的压强。
本题考查重力公式、压强公式的应用，掌握在水平面上物体对水平面的压力等于物体的重力是解题的关键。
25.【答案】解：(1)该车行驶的时间：t=5min=5×60s=300s
该车在5min内行驶的路程：s=vt=15m/s×300s=4500m；
(2)牵引力所做的功：W=Fs=2.4×103N×4500m=1.08×107J；
(3)该车做功的功率：P=Wt=1.08×107J300s=3.6×104W。
答：(1)该车在5min内行驶的路程是4500m；
(2)该车在这段平直路面匀速行驶时牵引力所做的功是1.08×107J；
(3)该车在这段平直路面匀速行驶时牵引力所做功的功率是3.6×104W。
【解析】(1)知道速度和时间，根据s=vt计算路程；
(2)知道力和距离，根据W=Fs计算功；
(3)知道时间，根据(2)中计算出的功，利用公式P=Wt计算功率。
本题考查了路程、功、功率的计算，计算时注意统一单位。
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