小学语文人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜学案

宇宙生命之谜

【学习目标】

1．正确读写课本重点字词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

【学习重难点】

1．正确读写课本重点字词。

2．读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

【学习过程】

一、导入激趣

1．同学们，在茫茫太空中，人类是孤独的吗？在我们的地球之外，还有生命存在吗？请你查阅相关资料，将你的观点和理由梳理后写出来。

2．带着以下问题初读课文，边读边思考：

（1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？

（2）课文按照什么顺序介绍的？

（3）结论是什么？

（4）提出自己不懂或者感兴趣的问题和大家说一说。

二、理清顺序，了解内容。

1．读写下列字词。

揭  嫦娥  猜测  能源  分析  轨道  纵横  斑点  枯萎

干燥  稀薄  磁场  抵御  培养  沧海一粟

2．解释词语。

沧海一粟：

3．想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？

4．课文第一段和最后两段告诉了我们什么？

5．全文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？

6．生命存在至少具备哪四个条件？

7．说说为什么太阳系中最有可能存在生命的星球是火星？

三、整体感知文章

作者在文中运用了排除、比较、引述等方法，使结论更为严谨准确。试举一例分析说明。