浙摄影版（2020）三年级上册第二单元 数字国家第7课 复制与变换优秀课件ppt

这是一份浙摄影版（2020）三年级上册第二单元 数字国家第7课 复制与变换优秀课件ppt，文件包含第7课复制与变换课件pptx、第7课复制与变换教学设计docx、剪贴板mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
 第7课 复制与变换教材分析本课选自浙摄版小学信息技术三年级上册第二单元第三课。本课是画图程序接近尾声的一课，在原有的绘画技能上进一步提高学生的绘画技巧，通过新学知识点“复制”、“粘贴”、“翻转/旋转”及选定工具来清除选定内容，是后续进行图形创作的主要技能手段。从本课开始，学生学习“画图”软件的重点从工具箱的使用转向了菜单栏的操作，由“绘”到“变”，这就要求学生具有更多的抽象思维和创新能力。 通过本课的学习，学生能熟练使用多种方法来“复制”、“粘贴”操作，以及学会对选定图形的“翻转/旋转”操作，这为以后的绘画学习和创作带来方便和快捷，是用电脑绘画学习的一堂综合运用课。根据以上分析将本课的教学重点确定为“复制”、“粘贴”和“翻转/旋转”的使用。 预设教学目标　　1.通过对任务的分析，理解“复制”、“粘贴”、“翻转/旋转”和“删除”的操作知识，为图形创作提供新的设计思路。2.通过自主探究、任务驱动，掌握 “复制”、“粘贴”、“翻转/旋转”、“删除”等操作方法，了解在设计中“选择”图形的重要性。3.通过 “复制”、“粘贴”和“翻转/旋转”等功能进行创作，感受用计算机作画的神奇魅力，培养由“绘”到“变”的抽象思维和创新意识，提高自主设计创作的能力。预设教学重难点　　教学重点： “复制”、“粘贴”和“翻转/旋转”的使用。教学难点：理解“复制”、“粘贴”和“翻转/旋转”功能，并能运用到作品中。预设教学准备教师资源：教学ppt。学生资源：学生练习使用的图片文件下发到学生机。预设课时安排：1课时 预设教学过程：课前准备    学生打开画图软件。一、复习旧知，激趣导入1.同学们，通过前面两节课的学习，我们学习了画图中的铅笔、橡皮、刷子工具，并学会了用形状来画画，也会选择自己喜欢的颜色。2.考考你接下来，老师要考考你。课件出示图片。如果要把右边的云朵和小鸟移动到左边的画中，可以用什么工具？（选择工具）不错，利用选择工具，选择需要的图块，然后移动到自己想要的位置即可。同样的方法可以完成小鸟的操作。可是小鸟移动后有白色的一块挡住了教学楼怎么处理？（透明选择）是的，单击“选择”下方的透明选择就能解决这个问题。如果小鸟移动后，觉得这个位置不合适，想重新调整怎么办呢？（撤销）3.激趣导入新课。看来同学们掌握得都很不错，今天我们要到图画王国里去走一遭，但是要到达图画王国也不是那么容易的，需要你们认真听讲，仔细操作，能做到吗？二、任务驱动，构建新知【任务一 修补通行证】图画王国欢迎你！要想进入图画王国，首先必须有一张通往图画王国的通行证。可是，通行证上必须有4种不同的颜色的印章才是有效证件，你能修补好通行证，顺利抵达图画王国吗？1.利用画图软件打开“通行证”。（文件——打开——桌面——通行证。）        2.分析问题把通行证移动到指定的位置用什么工具？【选择工具】少了一个粉色印章怎么办？【复制】—【填色】3.解决问题课件出示过关秘籍：利用功能区的复制、粘贴按钮，可以用一个印章变出很多个印章。学生操作，教师巡视，并做个别辅导。【任务二 寻找消失的钥匙】欢迎来到图画王国！图画王国城门的钥匙不小心丢失了，只有集齐4把钥匙，将钥匙插入城门对应的孔中，方能开启城门，进入王国！1.利用画图软件打开 “寻找消失的钥匙”。        2.分析问题需要4把钥匙，目前只有一把怎么办？（复制——粘贴）复制的钥匙可以直接插入钥匙孔中吗？还需要对复制的钥匙做什么？（旋转/翻转）3.解决问题课件出示过关秘籍：利用功能区“旋转”按钮下方的向左旋转90度，向右旋转90度，旋转180度，垂直翻转，水平翻转，可以将原先一模一样的钥匙旋转或翻转，得到方向不同的各种钥匙。4.教你一招4把钥匙在复制粘贴的过程中需要每次都复制一次吗？出示教你一招：一旦复制了“钥匙”，就可以用粘贴按钮连续粘贴出许多相同的钥匙。为什么只要复制一次就能粘贴很多次呢？播放视频，进行讲解剪贴板的作用。5.学生操作，教师巡视，并做个别辅导。【任务三 清理画室】好不容易来到图画王国，进入绘画室参观，却发现图画王国的画室不知道被谁破坏了，里面一片狼藉，请你打开来看一看，你能帮助清理一下吗？1.利用画图软件打开“画室”。         2.分析问题地上的画图工具怎么处理？（移动到柜子中去）那地上的香蕉皮、苹果核这些垃圾怎么办？（清除垃圾）3.解决问题课件出示过关秘籍：利用“选择”工具和键盘上的删除键（Delete键）可以快速清除不需要的图块。4.学生操作，教师巡视，并做个别辅导。【任务四  终极挑战：梅花开满枝】【机动安排】亲爱的同学们 ，感谢你们帮助清理画室。听说你们已经掌握了很多绘画的技巧，在我们王国的城楼墙上有一幅梅花枯枝图，你们能发挥自己的技能，让梅花开满枝头吗？1.打开“梅花开满枝”。2.展示其他同学完成后的图。3.学生进行自由创作，教师巡视。       4.寻找最美梅花图，教师选择有代表性的2-3位同学展示自己的梅花开满枝作品。三、知识梳理，课堂总结1.同学们说一说，通过这节课你学到了什么？学生交流。2.今天这节课我们去图画王国游览了一番，通过修补通行证学习了复制粘贴的本领，通过寻找消失的钥匙，学会了变换的本领，通过清理画室，学会了删除图块的操作，最后我们使用今天学到的本领完成了一幅梅花图。3.这节课我们又学了好多画图的本领，有了它们的帮助我相信我们的作品会越来越好看。从今天的任务中老师看到了你们的创意思维能力都很棒，那下节课我们还将继续学习有关画图程序，希望我们同学保持良好的学习状态。 课后反思：